(1)在层析法分离Fe3+和Cu2+的实验中,层析操作后,滤纸未经氨熏,可观察到滤纸表面有________和________的斑痕。
(2)为使观察效果更明显,实验中采用氨熏显色。请写出Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式_____________________________________________________________
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(3)显色反应结果是滤纸上方颜色呈红棕色,下方呈深蓝色(均在原点之上)说明Fe3+和Cu2+得到了分离。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流动相和固定相中的分配情况是
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(4)实验中所使用的FeCl3饱和溶液通常会出现浑浊现象,解决的办法是
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(5)纸层析分离的基本原理是:亲脂性强的成分在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度就快一些;亲水性强的成分在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度就慢一些。请你根据上述实验现象,描述Fe3+和Cu2+得到分离的原因
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________________________________________________________________________。
(1)蓝色(或浅蓝色) 棕黄色(或黄色)
(2)Fe3++3NH3·H2O===Fe(OH)3↓+3NH Cu2++4NH3·H2O===[Cu(NH3)4]2++4H2O
(3)Fe3+在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些;Cu2+在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些
(4)在溶液中加入适量的盐酸
(5)从实验现象中可以说明,Fe3+是亲脂性强的成分,在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些;而Cu2+是亲水性强的成分,在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些,从而使Fe3+和Cu2+得到分离
【解析】
试题分析:(1)根据铁离子和铜离子的颜色可知,滤纸表面有蓝色(或浅蓝色)和棕黄色(或黄色)的斑痕。
(2)铁离子和氨水分液生成红褐色沉淀,而铜离子和氨水分液生成配位健,所以分液的离子方程式分别是Fe3++3NH3·H2O===Fe(OH)3↓+3NH、Cu2++4NH3·H2O===[Cu(NH3)4]2++4H2O。
(3)滤纸上方颜色呈红棕色,下方呈深蓝色,据此可知Fe3+在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些;Cu2+在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些。
(4)铁离子容易发生水解反应生成氢氧化铁,所以有时会出现混浊,因此采取的措施是在溶液中加入适量的盐酸。
(5))从实验现象中可以说明,Fe3+是亲脂性强的成分,在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些;而Cu2+是亲水性强的成分,在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些,从而使Fe3+和Cu2+得到分离。
考点:考查层析法实验原理的有关判断和应用
点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题综合性强,在注重对学生基础知识巩固和训练的同时,侧重对学生能力的培养,有助于调动学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生规范答题能力和学习效率。该题的关键是明确层析法的实验原理,并能结合题意灵活运用即可。
科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
(4分) 将下列各分离物质方法的编号,填在各小题末的括号内:
A. 过滤法; B降温结晶法; C. 分液法; D. 萃取分液法;
E. 蒸馏法; F. 层析法; G. 升华法
(1)将天然水制为纯净水( ) (2)除去植物油中的水( )
(3)将溶液中的硝酸钾与氯化钠分离( )(4)除去食盐水中的泥沙( )
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科目:高中化学 来源:2011-2012学年度辽宁大连瓦房店中学高一上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
(4分) 将下列各分离物质方法的编号,填在各小题末的括号内:
A. 过滤法; B降温结晶法; C. 分液法; D. 萃取分液法;
E. 蒸馏法; F. 层析法; G. 升华法
(1)将天然水制为纯净水( ) (2)除去植物油中的水( )
(3)将溶液中的硝酸钾与氯化钠分离( )(4)除去食盐水中的泥沙( )
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科目:高中化学 来源:2014届度辽宁大连瓦房店中学高一上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
(4分) 将下列各分离物质方法的编号,填在各小题末的括号内:
A. 过滤法; B降温结晶法; C. 分液法; D. 萃取分液法;
E. 蒸馏法; F. 层析法; G. 升华法
(1)将天然水制为纯净水( ) (2)除去植物油中的水( )
(3)将溶液中的硝酸钾与氯化钠分离( ) (4)除去食盐水中的泥沙( )
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科目:高中化学 来源:2010-2011学年青海省西宁市城东区昆仑中学高一(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
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