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    氮气是空气中的主要成分，且含量很大，现已有科学家设计出了液氮蒸汽机，即利用液氮的蒸发来驱动机车，从而达到保护环境的目的．其主要依据是

    [　　]

    A．

    液氮的沸点为－195.8℃，远低于常温

    B．

    氮气与氧气反应放热

    C．

    氮气在空气中燃烧放热

    D．

    氮气在空气中约78％(体积分数)

    答案：A
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    氮气是空气的主要成分，氮还是构成蛋白质的重要元素，空气中的氮气只有转变成化合物，才能成为植物生长所需的含氮养料。图4-3是生物利用自然界中氮元素的图解，据图回答下列问题：

    图4-3

    （1）图中（  ）表示生物固氮。地球上固氮量最大的微生物是__________，它生活在豆科植物的根内，利用豆科植物光合作用制造的有机物生活，而它通过生物固氮制造的氨则供给豆科植物。因此它与豆科植物这种特殊关系叫__________。

    （2）图中④过程中的细菌是____________________，它属于自养生物，因为它能利用环境中_______________的能量把____________________合成有机物。

    （3）上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以_________出现的，____________地流动的，这与生态系统的能量流动是不同的。生态系统的能量流动特点是：①_________________________，②________________________。

    （4）写出②和③有关固氮的化学方程式。

    ②__________________________________________________________________。

    ③__________________________________________________________________。

    （5）氮气在压强为101 kPa，-195.8 ℃时变为液态，因而在高科技领域中常用液氮制造低温环境，使某些材料获得超导性能。超导体的导电特性是_______________________。当前对超导材料的研究已取得显著的进展，若超导应用于电力工业中，将会引起一场革命。如采用超导电缆输电，带来的好处是：①___________________，②______________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    一些珍贵的古书字画，为了珍藏，可以抽成真空后再充填氩气等稀有气体，为了降低成本也可以充入氮气。氮气是一种化学性质稳定的气体，空气中约78%的气体是氮气。冷却空气并分离出其他气体是工业上制取大量氮气的主要方法。已知空气中各主要成分的沸点如下：

    气体

    N2

    O2

    Ar

    CO2

    沸点

    -196 ℃

    -183 ℃

    -186 ℃

    -78 ℃

    若将空气深度冷却液化，然后缓慢升温，沸腾分离，则最先分离出来的气体是（    ）

    A.N2                     B.O2                       C.Ar                       D.CO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    大气为地球上各种生物的生存提供了条件。但是，随着工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中大量排放烟尘和有害气体等，正在对大气造成污染。我国某工业城市的“空气质量日报”显示，该城市的空气受到一定程度的污染。某研究性学习小组对该城市的空气污染进行了下列研究。

    (1)小组内一同学初步分析得出，该城市空气污染的主要原因有A.使用石油液化气B.燃烧含硫煤C.粉尘污染三个。另一同学认为还有一个不可排除的原因是：D.__________________。

    研究性学习小组就造成该城市空气污染的最主要原因调查了该市100名市民和100位环保部门人士。调查结果如下图所示：

    从环保人士的观点上分析，你认为造成该城市空气污染的主要有害成分是____________(用化学式表示)。

    (2)空气污染易形成酸雨。研究性学习小组对该城市的雨水进行了采样与分析，刚采集时测得pH为4.82，放在烧杯中经2h后，再次测得pH为4.68。对此，你的合理解释是___________________。

    (3)研究性学习小组同学取空气(含氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等)10.0L(已折算成标准状况)，缓慢通过足量溴水，在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，将沉淀洗涤、干燥，称得其质量为0.023 3 g。试回答该白色沉淀的化学式为____________，通过计算得该空气中主要有害气体成分的体积分数为____________。

    (4)该小组同学提出下列措施以减少空气污染的主要有害成分排放量，你认为合理的是____________(填序号)。

    ①用天然气代替煤炭作民用燃料  ②改进燃煤技术，减少煤的用量  ③工厂生产时将燃煤锅炉的烟囱造得更高  ④燃煤中加入适量石灰石后使用

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    大气为地球上各种生物的生存提供了条件。但是，随着工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中大量排放烟尘和有害气体等，正在对大气造成污染。我国某工业城市的“空气质量日报”显示，该城市的空气受到一定程度的污染。某研究性学习小组对该城市的空气污染进行了下列研究。

    （1）小组内一同学初步分析得出，该城市空气污染的主要原因有

    A．使用石油液化气

    B．燃烧含硫煤

    C．粉尘污染三个。另一同学认为还有一个不可排除的原因是：

    D．______________________________________。

    研究性学习小组就造成该城市空气污染的最主要原因调查了该市100名市民和100位环保部门人士。调查结果如下图所示：

    （1）从环保人士的观点上分析，你认为造成该城市空气污染的主要有害成分是____________（用化学式表示）。

    （2）空气污染易形成酸雨。研究性学习小组对该城市的雨水进行了采样与分析，刚采集时测得pH为4．82，放在烧杯中经2 h后，再次测得pH为4．68。对此，你的合理解释是________。

    （3）研究性学习小组同学取空气（含氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等）10．0 L（已折算成标准状况），缓慢通过足量溴水，在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，将沉淀洗涤、干燥，称得其质量为0．0233g。试回答该白色沉淀的化学式为____________，通过计算得该空气中主要有害气体成分的体积分数为______________。

    （4）该小组同学提出下列措施以减少空气污染的主要有害成分排放量，你认为合理的是____________ （填序号）。

    ①用天然气代替煤炭做民用燃料          ②改进燃煤技术，减少煤的用量

    ③工厂生产时将燃煤锅炉的烟囱造得更高   ④燃煤中加入适量石灰石后使用

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    大气为地球上各种生物的生存提供了条件。但是，随着工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中大量排放烟尘和有害气体等，正在对大气造成污染。我国某工业城市的“空气质量日报”显示，该城市的空气受到一定程度的污染。某研究性学习小组对该城市的空气污染进行了下列研究：

        (1)小组内一同学初步分析得出，该城市空气污染的主要原因有三个：A.使用石油液化气 B．燃烧含硫煤  C．粉尘污染。另一同学认为还有一个不可排除的原因是：D．               

    研究性学习小组就造成该城市空气污染的最主要原因调查了该市100名市民和100位环保部门人士。调查结果如下图所示：

        从环保人士的观点上分析，你认为造成该城市空气污染的主要有害成分是       (用化学式表示)。

        (2)空气污染易形成酸雨。研究性学习小组对该城市的雨水进行了采样与分析，刚采集时测得pH为4．82，放在烧杯中经2h后，再次测得pH为4．68。对此，你的合理解释是                               

        (3)研究性学习小组同学取空气(含氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等)10．0L(已折算成标准状况)，缓慢通过足量溴水，在所得溶液中加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，将沉淀洗涤、干燥，称得其质量为0．0233g。试回答该白色沉淀的化学式为             ，通过计算得该空气中主要有害气体成分的体积分数为           。

        (4)该小组同学提出下列措施以减少空气污染的主要有害成分排放量，你认为合理的是          (填序号)。

        ①用天然气代替煤炭作民用燃料  ②改进燃煤技术，减少煤的用量  ③工厂生产时将燃煤锅炉的烟囱造得更高  ④燃煤中加入适量石灰石后使用

        (5)在容积均为1L(容积不可变)的甲、乙两个容器中，分别加入2molSO2、1molO2和4mol SO2、2 mol O2，在相同温度、催化剂下使其反应。最终达到平衡后，两容器中SO2转化率分别为，甲容器中平衡常数表达式为     ，此时         (填“大于”、“小于”或“等于”)。

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