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如图所示,在烧杯中盛有100 mL蒸馏水,水中悬浮着一个表面光滑、耐热、耐碱的小球(此球稳定在水的中央)。将10g 金属钠分多次投入到水中,最后使烧杯内的液体恢复到原来的温度。
完成下列问题:
(1)10 g钠要分多次投入的主要原因是_________________。
(2)实验结束时,从烧杯内小球的位置观察到的现象是______________________,出现此种现象的主要原因是______________。
(1)钠与水反应剧烈,放出的热量大,易发生爆炸
(2)小球上升,并有部分露出水面;钠与水反应生成NaOH,液体的密度增大,小球受到的浮力增大
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

对氨基苯磺酸是制取染料和一些药物的重要中间体,可由苯胺磺化得到:

主要试剂及产品的物理常数:
名称 性状 熔点/°C 沸点/°C 在水中的溶解度(g/100mL)
苯胺 无色油状液体 -6.1 184.4 3.6/18℃
对氨基苯磺酸 无色结晶 熔点365°C;内盐280~290°C 0.8/10℃;1.08/20℃;6.67/100℃
实验室中可用苯胺、浓硫酸为原料,利用如图实验装置模拟合成对氨基苯磺酸.实验步骤如下:

①在一个250mL三颈烧瓶中加入10mL苯胺及几粒沸石,将三颈 烧瓶放入冷水中冷却,小心地加入18mL浓硫酸.如图所示,在三颈烧瓶的两个瓶口上分别装冷凝管、温度计(水银球浸入反应液中),另一个没有使用的瓶口用塞子塞紧.
②将三颈烧瓶置于
油浴
油浴
中加热至170~180℃,维持此温度2~2.5h.
③将反应产物冷却至约50℃后,倒入盛有100mL冷水的烧杯中,用玻璃棒不断搅拌,促使对氨基苯磺酸晶体析出.用该烧杯中的少量冷水将烧瓶内残留的产物冲洗到烧杯中,抽滤,用少量冷水洗涤,得到的晶体是对氨基苯磺酸粗产品.
④为提高产品的纯度,将粗产品先
用沸水溶解
用沸水溶解
,再
冷却结晶
冷却结晶
,抽滤,收集产品,晾干.
请回答下列问题:
(1)装置中冷凝管的作用是
冷凝回流
冷凝回流
,冷却水应从
b
b
口(填“a”或“b”)处通入,加入浓硫酸时烧瓶中出现白烟,杯壁上出现白色块状物,写出其反应方程式:

(2)步骤②中采用
油浴
油浴
加热,这种加热方法的优点是
反应物受热均匀,便于控制温度
反应物受热均匀,便于控制温度

(3)步骤③用少量冷水洗涤晶体的好处是
减少氨基苯磺酸的损失
减少氨基苯磺酸的损失

(4)步骤③和④均进行抽滤操作,在抽滤完毕停止抽滤时,应注意先
拆下连接抽气泵和吸滤瓶间的橡皮管
拆下连接抽气泵和吸滤瓶间的橡皮管
,然后
关闭水龙头
关闭水龙头
,以防倒吸.
(5)步骤④中将粗产品先
用沸水溶解
用沸水溶解
,再
冷却结晶
冷却结晶
,抽滤,收集产品,晾干,以提高对氨基苯磺酸的纯度.每次抽滤后均应将母液收集起来,再进行适当处理,其目的是
提高氨基苯磺酸的产率
提高氨基苯磺酸的产率

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示,在铁圈和银圈的焊接处,用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中,使之平衡;小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后可观察到的现象是 (     )

A.铁圈和银圈左右摇摆不定;   B.保持平衡状态;

C.铁圈向下倾斜;             D.银圈向下倾斜;

4.       

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科目:高中化学 来源:2014届甘肃省金昌市高一期中考试(理)化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,在铁圈和银圈的焊接处,用一根棉线将其悬在盛水的烧杯中,使之平衡;小心的向烧杯中央滴入CuSO4溶液,片刻后可观察到的现象是

A.  铁圈和银圈左右摇摆不定          

B.  保持平衡状态  

C.  铁圈向下倾斜,银圈向上倾斜      

D.  银圈向下倾斜,铁圈向上倾斜

 

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科目:高中化学 来源:0103 期末题 题型:单选题

如图所示,在一只盛有Ba(OH)2溶液的烧杯中,漂浮着一个小木块,若小心地向烧杯中滴加与Ba(OH)2溶液密度相同的稀硫酸,静止片刻后,小木块浸入液体中的体积与原先相比

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A. 增大
B. 不变
C. 减小
D. 无法判断

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示,在一只盛有Ba(OH)2溶液的烧杯中,漂浮着一个小木块,若小心地向烧杯中滴加与 Ba(OH)2溶液密度相同的稀硫酸,静止片刻后,小木块浸入液体中的体积与原先相比

A  增大     B  不变    

C  减小     D  无法判断

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