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解释下列实验问题:

(1)浓盐酸易挥发,使产生的气体中含杂质HCl,为什么实验室还用浓盐酸与MnO2反应制Cl2而不使用稀盐酸?

(2)实验室用电石制乙炔时,通常用饱和食盐水代替水,并且用分液漏斗控制加入?

(3)实验室用Na2SO3固体和硫酸反应制取SO2气体时,既不用稀H2SO4,也不用浓H2SO4,而是用中等浓度的H2SO4,为什么?

(1)因为用稀盐酸与MnO2反应几乎得不到Cl2,所以尽管能引入杂质HCl也只好使用浓盐酸。制得氯气中的HCl杂质可用饱和食盐水除去。

(2)电石CaC2与H2O反应生成C2H2气体是一个很剧烈的反应。所以应设法控制反应,适当降低速度。将H2O换成饱和食盐水,可以降低H2O分子的浓度、减慢反应速度。用分液漏斗控制加入,可以减小水与反应物的接触面积,减缓反应速度,使气体平稳放出。

(3)SO2气体易溶于水,溶解度为1∶40,但比起HCl、NH3,又小得多。Na2SO3与H2SO4反应产生SO2气体,本质上是离子反应。所以使用浓H2SO4时,由于C(H+)太小(浓H2SO4中主要为H2SO4分子),反应十分缓慢。但如果用稀H2SO4,反应体系中的水太多,SO2又不易逸出。所以用中等浓度的硫酸即可解决上述两方面的问题:既可保证有较快的反应,又可减少SO2损失。


解析:

解析与答案同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?深圳二模)化学探究小组用H2C2O4(草酸)溶液测定KMnO4溶液的浓度.请回答下列问题:
I、取20.00mL0.250mol/L H2C2O4标准溶液置于锥形瓶中,加入适量稀硫酸酸化,用KMnO4溶液进行滴定.滴定反应方程式为(未配平):
KMnO4+H2C2O4+H2SO4→K2SO4+MnSO4+CO2↑+H2O
记录数据如下:
滴定次数 标准溶液体积/mL 待测溶液体积/mL
滴定前刻度 滴定后刻度
1 20.00 1.50 23.70
2 20.00 1.02 21.03
3 20.00 2.00 21.99
(1)滴定时,KMnO4溶液应装在
酸式
酸式
滴定管中(选填:酸式、碱式).
(2)滴定终点的判断方法是:
加入最后一滴KMnO4溶液,溶液变为红色,且30s内红色不褪去
加入最后一滴KMnO4溶液,溶液变为红色,且30s内红色不褪去

(3)根据上述数据计算,该KMnO4溶液的浓度为
0.100
0.100
mol/L.
(4)下列操作中使得KMnO4溶液浓度偏低的是
AC
AC

A.滴定管用水洗净后直接注入KMnO4溶液
B.滴定前盛放标准H2C2O4溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥
C.滴定管内在滴定前有气泡,滴定后气泡消失
D.读取KMnO4溶液体积时,滴定前平视,滴定结束后俯视读数
II、滴定中发现,KMnO4紫红色褪去的速度开始时很慢、后来变快、最后又变慢.为研究由慢到快的原因,甲同学继续进行了下列实验,实验数据如下表:
编号 温度/℃ 酸化的H2C2O4溶液/mL KMnO4溶液/mL 溶液褪色时间/s
1 25 5.0 2.0 40
2 25 5.0(另外加少量MnSO4粉末) 2.0 4
3 60 5.0 2.0 25
(5)分析上述数据,对确定过程中反应速率由慢到快的合理解释是
反应生成的Mn2+对反应起催化剂作用,反应放热使温度升高,加快反应速率快
反应生成的Mn2+对反应起催化剂作用,反应放热使温度升高,加快反应速率快

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

 人们对苯的结构及性质的认识经历了一个漫长的过程.
(1)实验测得苯的分子式为C6H6,与烷烃相比,6个碳原子应结合14个氢原子才能达到饱和,写出C6H6的一种含叁键且无支链链烃(注意:C周围四对共用电子对除碳碳叁键外其他碳原子达到饱和)的结构简式
CH≡C-C≡C-CH2-CH3
CH≡C-C≡C-CH2-CH3

(2)既然苯中含有双键或三键等不饱和键,苯应该能使溴水褪色,但实验发现,将溴水滴入苯中,只是出现了分层现象.若将溴水换成液溴,加入少量铁粉,可发生剧烈反应.
某化学课外小组用图装置使苯与液溴反应.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中.
①实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是
除去溶于溴苯中的溴
除去溶于溴苯中的溴
反应的方程式
Br2+2NaOH→NaBr+NaBrO+H2O
Br2+2NaOH→NaBr+NaBrO+H2O

②A中反应的化学方程式
+Br
催化剂
-Br+HBr
+Br
催化剂
-Br+HBr

反应类型:
取代反应
取代反应

③能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中加入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明.另一种验证的方法是向试管D中加入
石蕊试液
石蕊试液
,现象是
溶液变红色
溶液变红色

(3)1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决.它不能解释下列哪些事实
AD
AD

A.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色     B.溴苯没有同分异构体
C.1mol苯能与3molH2加成            D.邻二溴苯只有一种
(4)现代化学认为苯分子碳碳之间的键是
介于单键和双键之间的特殊的键
介于单键和双键之间的特殊的键

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?上饶二模)如图,将一锌片放入1mol?L-1蓝色Cu(NO32溶液中,观察到下列实验现象:①反应初期锌片上有大量气泡冒出,同时液面的上一层Cu(NO32溶液开始呈现绿色,并且逐渐向液面下的深处扩散,试管底部有红色固体出现.②与锌片接触的溶液温度明显升高,反应越来越剧烈,并在红色固体上方开始出现一层蓝色沉淀,并逐渐增多.③反应后期溶液逐渐变为无色,试管底部又有部分白色沉淀物.
回答下列问题:
(1)反应结束时,试管底部存在的一些蓝色沉淀是什么物质
氢氧化铜
氢氧化铜
,白色沉淀可能是什么物质
氢氧化锌
氢氧化锌
,用离子方程式表示实验中观察到的红色固体产生的原因
Zn+Cu2+=Cu+Zn2+
Zn+Cu2+=Cu+Zn2+

(2)有学生甲认为,反应中产生的大量气泡可能是氢气,支持这种说法的理由是
Cu2+水解溶液显酸性,锌在酸性溶液中反应置换出氢气
Cu2+水解溶液显酸性,锌在酸性溶液中反应置换出氢气

(3)学生乙将反应过程中产生的气体用排水法收集起来,这是一种无色气体,用爆鸣法测试不能产生爆呜声,则学生甲的假设被推翻.学生乙又对这种无色气体进行推测,并设计了一个简便的实验方法证实了他的推测,写出学生乙推测出的这种气体的分子式
NO
NO
;验证该气体的实验方法是
在收集到的无色气体中通入空气可变红棕色
在收集到的无色气体中通入空气可变红棕色

(4)学生丙解释反应速率逐渐加快的原因时,认为除温度升高外还有一个重要因素,请问是什么因素?
锌片表面附着铜,形成铜锌原电池,可加快反应速率
锌片表面附着铜,形成铜锌原电池,可加快反应速率

(5)起初实验小组同学认为,溶液显绿色可能是Zn(NO32溶液的颜色,但学生丁将Zn(NO32固体溶于水后却得到无色溶液,他马上回想起该溶液的颜色与浓硝酸和铜片反应后的溶液颜色极为相似,于是他又提出了关于溶液呈绿色的一种新的假设:可能是硝酸铜溶液中溶入了一种气体,这种气体可能是
NO2
NO2
,请设计一个简单的实验验证这种假设正确与否
将绿色的混合溶液加热若能放出红棕色气体、且溶液变蓝色,说明这个假设正确或将NO2气体通入蓝色硝酸铜溶液中观察溶液颜色是否变绿色
将绿色的混合溶液加热若能放出红棕色气体、且溶液变蓝色,说明这个假设正确或将NO2气体通入蓝色硝酸铜溶液中观察溶液颜色是否变绿色

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ、下面A~E是中学化学实验中常见的几种实验装置,试回答下列问题:

(1)请为进行下列实验挑选合适的装置(填序号字母)
①量气装置是…
A
A
               ②过滤装置是…
C
C

③蒸发装置是…
D
D
               ④蒸馏装置是…
E
E

⑤消石灰与氯化铵共热制NH3选用
B
B
 ⑥I2的CCl4溶液中提取I2选用
E
E

(2)其中常用于物质的分离和提纯的装置是
CDE
CDE
(填序号),请另写出一种要用到分液漏斗进行分离和提纯的基本实验操作的名称
萃取分液
萃取分液

Ⅱ、某化学兴趣小组用含有铝、铁、铜的合金制取纯净的氯化铝溶液、绿矾晶体和胆矾晶体,以探索工业废料的再利用.其实验方案如下:

试回答下列问题:
(1)Al3+的结构示意图为
,铝元素在周期表中的位置是
第三周期第ⅢA族
第三周期第ⅢA族

(2)由滤液A制得AlCl3溶液有途径Ⅰ和Ⅱ两条,你认为合理的是
途径Ⅱ更合理
途径Ⅱ更合理
,理由是
因为按途径I直接向A加入盐酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl杂质
因为按途径I直接向A加入盐酸得到的AlCl3溶液中含有大量的NaCl杂质

(3)从滤液E中得到绿矾晶体(FeSO4?7H2O)的实验操作是
蒸发浓缩、冷却结晶、洗涤、干燥
蒸发浓缩、冷却结晶、洗涤、干燥

(4)向滤渣F中加入稀硫酸,同时不断充入空气使F完全溶解,反应的化学方程式为:
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O

(5)某同学为得到无水AlCl3,他将AlCl3溶液加热干,灼烧至质量不变为止,结果得到的是Al2O3.试结合必要的方程式和文字解释他得到的是Al2O3而不是AlCl3的原因:
AlCl3+3H2O?Al(OH)3+3HCl,加热蒸发时,随HCl的挥发,平衡正向移动而生成Al(OH)3,灼烧时2Al(OH)3=Al2O3+3H2O,故得Al2O3而非AlCl3
AlCl3+3H2O?Al(OH)3+3HCl,加热蒸发时,随HCl的挥发,平衡正向移动而生成Al(OH)3,灼烧时2Al(OH)3=Al2O3+3H2O,故得Al2O3而非AlCl3

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