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在常温下,某兴趣小组模拟“侯氏制碱法”制取碳酸钠,流程如下:精英家教网
在常温下,有关物质的溶解度为:
物质 NH4Cl NaHCO3 Na2CO3 NaCl
溶解度/g 37.2 9.6 21.5 36.0
(1)操作Ⅲ中的实验操作名称为
 

(2)操作I和操作II总反应的离子方程式为
 

(3)操作I和II不能颠倒的原因
 

(4)检验所得的碳酸钠粉末是否含有NaHCO3,的实验方案是(写出操作步骤、现象、结论):
 

(5)为了测定所制取产物的纯度(假设杂质只有碳酸氢钠).该小组的实验步骤为:
i.使用下列装置组装实验装置,并检查气密性;精英家教网
ii.称取Wg产品放入C装置的锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解
iii.称量D装置的质量为W1g
iv.从分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再产生气体为止
v.从a处缓缓鼓入一定量的空气,再次称量D装置质量为W2g.
vi.重复步骤v的操作,直到D装置的质量不再改变,称得D装置的质量为W3g.
根据上述实验回答如下问题:
①第i步,使用上述装置连接的接口顺序为:(b)→(e)(f)→
 
 

②产物中碳酸钠的质量分数为(数字可不必化简)
 
分析:(1)把固体与液体所形成混合物中固体分离出来的方法为过滤,据此分析解答;
(2)根据溶解度表可知,碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小,经过操作I和操作II,溶液中离子反应的本质为二氧化碳和水结合生成碳酸,氨气和水结合生成一水合氨,碳酸和一水合氨反应,钠离子和碳酸氢根离子结合生成碳酸氢钠沉淀;
(3)二氧化碳在水中的溶解度小,与水反应形成不稳定的碳酸,而把二氧化碳通入溶有氨气而呈碱性的水中,会使生成的碳酸与氨水发生反应,而增大二氧化碳气体的吸收,所以操作I和II不能颠倒;
(4)根据碳酸钠和碳酸氢钠的性质差异进行解答,碳酸氢钠受热易分解;
(5)①测定所制取产物的纯度(假设杂质只有碳酸氢钠),需将碳酸钠和碳酸氢钠变为二氧化碳,通过碱石灰吸收来测量,因空气中有二氧化碳,所以需先除掉空气中的二氧化碳,将装置中的产生二氧化碳排净,据此分析连接装置;
②根据碳原子守恒和质量守恒进行计算.
解答:解:(1)二氧化碳通入氨化的饱和氯化钠溶液中反应生成碳酸氢钠晶体,反应的化学方程式:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,操作Ⅲ中的实验操作目的是将沉淀和溶液分开,所以通过过滤,可把混在溶液中的碳酸氢钠晶体分离出来,
故答案为:过滤;
(2)因为氨气的溶解度比二氧化碳大得多,且溶液呈碱性,有利于二氧化碳的吸收;所以操作I先通入足量的氨气,操作II将二氧化碳通入氨化的饱和氯化钠溶液中,根据溶解度表可知,碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小,所以发生NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl,本质为Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+
故答案为:Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+
(3)二氧化碳微溶于水,先通入二氧化碳,溶液中生成极少量的碳酸,再通入氨气,生成的产物量少,且易生成碳酸铵,氨气在水中溶解度很大,先通入氨气,溶液中生成较多的一水合氨,再通入CO2,生成的产物量多,且易生成碳酸氢铵,
故答案为:由于NH3在饱和NaCl溶液中溶解量比CO2大,先通NH3,溶液呈碱性,更易吸收CO2,有利NaHCO3的生成;所以应先通入NH3
(4)碳酸氢钠受热易分解,如果碳酸钠中含有碳酸氢钠,取少量产物于试管,加热发生2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,将产生的气体通入澄清石灰水,若使澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3
故答案为:取少量产物于试管,加热,将产生的气体通入澄清石灰水,若使澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3
(5)①空气经过氢氧化钠的洗气瓶可将空气中的二氧化碳吸收,连接试样溶液可将装置中的产生的二氧化碳排出,所以(b)→(e)(f),从试样溶液中产生的二氧化碳混有水蒸气,所以需通过浓硫酸干燥二氧化碳,所以连接→(c)(d),最后通过碱石灰吸收产生的二氧化碳,所以连接→(g)(h)[或(h)(g)]→(i),
故答案为:(c)(d);(g)(h)[或(h)(g)]→(i);
②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑,w3-w1为碳酸氢钠分解生成的二氧化碳的质量,令产物中碳酸钠、碳酸氢钠的物质的量分别为xmol、ymol,根据二者质量之和与碳离子物质的量列方程,则:
106x+84y=w
(x+y)×44=w3-w1
,解得:x=
44w-84w3+84w1
44×22
mol,产物中碳酸钠的质量分数为:
53(11W+21W1-21W3)
121W
×100%或
106(11W+21W1-21W3)
242W
×100%

故答案为:
53(11W+21W1-21W3)
121W
×100%或
106(11W+21W1-21W3)
242W
×100%
点评:本题以工业生产纯碱的工艺流程为背景,考查了物质的提纯、化学实验基本操作、实验结果的处理等知识,(5)装置连接、产物中碳酸钠的质量分数计算是解答本题的难点,题目难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了探究在常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分.该小组成员将气体通入澄清石灰水,发现变浑浊,持续通入发现浑浊又变澄清,由此该小组成员对气体的成分提出猜想.
猜想1:
该气体是SO2气体
该气体是SO2气体

猜想2:
该气体是CO2气体
该气体是CO2气体

猜想3:
该气体是SO2,CO2的混合气体
该气体是SO2,CO2的混合气体

为了验证猜测,该小组设计实验加以探究:该小组同学按如图所示装置,将气体从a端通入,则:(1)B中应该装下列
B
B
试剂(填编号)
A.氢氧化钠溶液    B酸性高锰酸钾溶液 C.饱和碳酸钠溶液  D.饱和碳酸氢钠溶液
(2)A中品红的作用是:
检验SO2的存在
检验SO2的存在

(3)D中澄清石灰水的作用是:
检验CO2的存在
检验CO2的存在

通过该实验,该小组同学观察到以下三个实验现象:①A中品红褪色②C中品红不褪色③D中澄清石灰水变浑浊. 由此得出结论:该气体的成分为
该气体是SO2,CO2的混合气体
该气体是SO2,CO2的混合气体

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科目:高中化学 来源: 题型:

废旧塑料回收和利用是减轻“白色污染”、实现资源再利用的有效途径之一.某兴趣小组进行如下探究:
【实验课题】废旧聚丙烯塑料热分解主要产物的探究
【查阅资料】①石蜡热分解的产物为常温下的气态烃和液态烃
②CuO能将烃氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
【实验设计】
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【实验记录】
①B装置试管中有液态物质生成;②C中溴水的颜色变浅;③E装置中黑色氧化铜变红;④F装置中无水硫酸铜变蓝.
【问题讨论】请你参与实验设计的评价和实验结果的分析:
(1)经分析得知B装置试管中的液态产物是甲苯和苯的混合物.若要除去其中的甲苯,实验操作方法是
 

(2)C装置的作用是
 

(3)如果不设置D装置,对实验结论产生的影响是
 

(4)甲同学认为从C中出来的气体是氢气,乙同学认为还可能有其它成分.你认为其他成分可能是
 
.为完善实验设计,请在图2方框内画出装置图并注明其中盛放的试剂名称.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的学生根据活泼金属Mg与CO2发生反应,推测活泼金属钠也能与CO2发生反应,因此兴趣小组用图1装置进行“钠与二氧化碳反应”的实验探究(尾气处理装置已略去).已知:常温下,CO能使一些化合物中的金属离子还原,例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl.反应生成黑色的金属钯,此反应也可用来检测微量CO的存在.
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请回答下列问题:
(1)通常实验室制取CO2气体的离子方程式是
 
,为了使制气装置能“随开随用,随关随停”,图2处应选用的装置是
 
(填写“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).
(2)观察实验装置图可知Na与CO2反应的条件是
 
.检查装置的气密性完好并装入药品后,在点燃酒精喷灯前,必须进行的操作是
 
,这步操作的目的是
 

(3)假设CO2气体为足量,在实验过程中分别产生以下①、②两种不同情况,请分析并回答问题:
①若装置F中溶液无明显变化,装置D中生成两种固体物质,取少量固体生成物与盐酸反应后,有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式是
 

②若装置F中有黑色沉淀生成,装置D中只生成一种固体物质,取少量该固体与盐酸反应后,也有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出,则钠与二氧化碳反应的化学方程式是
 

(4)请用文字简要说明你判断②中D装置生成固体的成分是钠的正盐或酸式盐的理由.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

氯气和氨气在常温下混合即可发生反应.某兴趣小组同学为探究纯净、干燥的氯气与氨气的反应,设计了如图装置:
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请回答:
(1)A装置中的试剂是
 
,B装置的仪器名称是
 

(2)写出装置F中发生反应的离子方程式是
 
;若反应中能产生560mL纯净气体(标准状况下),则至少需要12mol/L的浓盐酸
 
mL.
(3)装置E中盛放的试剂是
 
,其作用是
 

(4)装置C中有白烟产生,试写出反应的化学方程式
 

(5)若从装置C的G处逸出的尾气中含有少量Cl2,为防止其污染环境,可将尾气通过盛有
 
的洗气瓶.

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