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在标准状况下,将224L HCl气体溶于635mL(ρ=1.00g?cm-3)的水中,所得盐酸的密度为1.20g?cm-3.试求:
(1)该盐酸的物质的量浓度
 

(2)标准状况下,取这种盐酸100mL,与足量的NaHCO3溶液反应后,放出
 
升气体;气体干燥后,通过盛有足量Na2O2固体的容器,充分反应后,容器内固体增重
 
克.
考点:物质的量浓度的相关计算,化学方程式的有关计算
专题:计算题
分析:(1)根据n=
V
Vm
计算HCl的物质的量,根据m=nM计算HCl的质量,根据m=ρV计算水的质量,进而计算溶液的体积,结合V=
m
ρ
计算溶液的体积,再根据c=
n
V
计算盐酸物质的量浓度;
(2)根据n=cV计算n(HCl),再根据NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O计算生成二氧化碳的体积;根据2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,利用差量法计算固体增重.
解答: 解:(1)n(HCl)=
224L
22.4L/mol
=10mol,m(HCl)=10mol×36.5g/mol=365g,
溶液质量为365g+635mL×1g/mL=1000g,
则溶液的体积为
1000g
1200g/L
=
5
6
L,
则c(HCl)=
10mol
5
6
L
=12mol/L,
故答案为:12mol/L;
(2)上述盐酸100mL,则n(HCl)=0.1L×12mol/L=1.2mol,则:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
       1mol     1mol
       1.2mol   1.2mol
故可以得到二氧化碳的体积=1.2mol×22.4L/mol=26.88L,
二氧化碳的质量=1.2mol×44g/mol=52.8g
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,固体增重
       88              56
       52.8g△m
故固体增重△m=
52.8g×56
88
=33.6g
故答案为:26.88;33.6.
点评:本题考查物质的量浓度、根据化学方程式的计算等,侧重于学生的分析能力和计算能力的考查,难度中等,注意对概念的理解与公式的灵活运用,(2)中注意差量法的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、漂白粉长时间露置空气中会变质失效
B、澄清石灰水可用来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液
C、高温下SiO2能与Na2CO3反应放出CO2,但不能说明H2SiO3的酸性强于H2CO3
D、金属的化学腐蚀和电化学腐蚀的本质相同,但电化学腐蚀伴有电流产生

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室制取氢气时,是用粗锌好(有杂质)还是用纯锌好,为什么?

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组同学在实验时把SO2通入装有1mol/L BaCl2溶液的试管中,出现了白色浑浊物.
(1)实验小组的同学根据沉淀溶解平衡原理查阅了工具书上的相关数据,经过计算推导得出:常温下即使把SO2通入1mol/L BaCl2溶液中至饱和,也不可能生成BaSO3沉淀,故白色浑浊物只能是BaSO4.你认为所查阅的数据为:
 

(2)二氧化硫通入氯化钡溶液中理论上不产生沉淀,而实际受到空气和溶液中氧气的影响很快便能观察到沉淀现象.为了避免产生沉淀,某化学小组设计了如图实验装置,实验操作步骤如下:

①气密性检查完好后,在装置A中的多孔隔板上放上锌粒,通过
 
注入稀硫酸.打开活塞,将产生的氢气导入到后续装置.
②D中气泡均匀冒出并验纯后关闭活塞,将装置D的导管插入烧杯中.
③通过装置B的
 
滴加浓硫酸,产生的气体进入到BaCl2溶液中,溶液保持澄清.
④打开活塞,将产生的氢气导入后续装置一段时间.
⑤将盛有BaCl2溶液的试管从装置中取出,拔去橡皮塞用胶头滴管伸入到苯层下方滴加双氧水,随即出现白色浑浊,滴加稀盐酸并振荡,白色浑浊不消失.
⑥拆卸装置,清洗仪器,处理剩余药品.
请回答下列问题
(2)实验步骤①和③的空白处使用的仪器名称分别为
 
 

(3)反应开始前,先向制取SO2的装置中通入纯净的A中产生的氢气,其作用是:
 

(4)装置C中苯的作用是
 

(5)装置D的目的是
 

(6)写出实验步骤⑤试管中发生反应的化学方程式
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示,甲、乙两池的电极材料都是铁棒与碳棒,请回答:
(1)把化学能转化为电能的装置是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)①若两池中均盛有CuSO4溶液,反应一段时间后,有红色物质析出的是甲池中的
 
棒,乙池中的
 
棒.
②乙池中碳极上电极反应式是
 

(3)若两池中均盛有饱和NaCl溶液
①写出乙池中总反应的化学方程式:
 

②往乙池中滴入酚酞试液,
 
(填“铁”或“碳”)棒附近呈现红色,用化学平衡移动原理解释产生此现象的原因:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列反应的离子方程式:
①氢氧化钙溶液与少量NaHCO3反应
 

②铝和氢氧化钠溶液反应
 

③在饱和的Na2CO3溶液通入CO2
 

④向AlCl3溶液中加入过量NaOH溶液
 

⑤向NaAlO2溶液中逐滴少量盐酸
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

水是组成生命体的重要化学物质,有关水的反应实例有很多.
(1)在下列反应中,水仅被还原的是
 

A.Cl2+H2O=HCl+HClO        B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
C.CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑    D.3Fe+4H2
 高温 
.
 
 Fe3O4+4H2
(2)过氧化钠与水发生剧烈反应,反应时放出热量.写出此反应的化学方程式并标出电子转移的方向和数目(用单线桥表示):
 

(3)漂白粉常用于饮用水的杀菌消毒.漂白粉溶于水后,与空气中的CO2作用,能产生有漂白、杀菌作用的次氯酸.这一过程的化学反应方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备、夹持固定装置和连接用橡胶管均略去),甲、乙两位同学分别进行了如下实验.请根据要求回答下列问题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为活塞).

(1)甲同学在气体入口处通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,并选择其他合适装置获得了纯净干燥的CO,验证了CO的还原性及氧化产物.该同学所选装置的连接顺序为A→
 
 
 
 
 
(填代号、下同).能验证CO氧化产物的现象是
 

(2)甲同学完成实验后,乙同学认为在甲同学实验基础上稍加改装就可制取纯净干燥的O2,并用O2氧化乙醇.
①乙同学首先将装置E内CuO换为Na2O2
②然后按A→
 
 
 
 
的顺序组合装置,保持活塞a关闭,打开活塞b.开始反应一段时间后E中反应方程式为:
 

(3)乙同学实验后认为装置H在设计上有明显缺陷,并提出了如图所示的替代方案,则试管n中应装入的试剂为
 
(填化学式),其作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”的含义依次正确的一组是(  )
 
2
1
2He   2Cl    Ca2+
A、质量数  中子数  质子数    电荷数
B、质子数  中子数  原子个数  电荷数
C、质量数  质子数  原子个数  电荷数
D、质量数  质子数  中子数    电荷数

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