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X﹑Y﹑Z﹑W为原子序数依次增大的四种短周期元素,其中X元素原子的核外电子总数等于其电子层数,Z元素的气态氢化物和它的氧化物在常温下反应生成Z单质和水,X与Y﹑W可分别形成YX3和XW型共价化合物,YX3极易溶于水.
(1)Y的元素符号是
 

(2)XW的化学式是
 

(3)XW与YX3反应生成一种盐,该盐水溶液的pH
 
7(填“大于”﹑“小于”或“等于”),其原因是(用离子方程式表示)
 

(4)Z元素氢化物的沸点比H2O
 
(填“低”或“高”).Z元素的氢化物有毒,写出用CuSO4溶液吸收Z元素氢化物的离子方程式
 

(5)已知X单质和Y单质反应生成YX3是可逆反应,△H<0.将X﹑Y的两种单质以等物质的量充入一密闭容器中,在适当催化剂和恒温﹑恒压条件下反应.下列说法正确的是
 

A.达到化学平衡时,任何一种物质的正反应速率与逆反应速率相等
B.反应过程中,Y单质的体积分数始终为50%
C.达到化学平衡时,X﹑Y两种单质在混合气体中的物质的量之比为1:1
D.达到化学平衡的过程中气体平均相对分子质量减小
E.达到化学平衡后,升高温度,YX3的体积分数增大.
考点:位置结构性质的相互关系应用
专题:元素周期律与元素周期表专题
分析:X、Y、M、Z、W为原子序数依次增大的五种短周期元素,其中X原子的电子层数与它的核外电子总数相同,则X为氢元素;Z元素的气态氢化物和它的氧化物在常温下反应生成Z单质和水,则Z为S元素,X与Y、W可分别形成YX3和XW型共价化合物,YX3极易溶于水,所以Y为N元素,W为Cl元素,据此回答问题.
解答: 解:X、Y、M、Z、W为原子序数依次增大的五种短周期元素,其中X原子的电子层数与它的核外电子总数相同,则X为H元素;Z元素的气态氢化物和它的氧化物在常温下反应生成Z单质和水,则Z为S元素,X与Y、W可分别形成YX3和XW型共价化合物,YX3极易溶于水,所以Y为N元素,W为Cl元素,
(1)由上分析,Y的元素符号是N,故答案为:N;
(2)X为H,W为Cl,XW的化学式是HCl,故答案为:HCl;
(3)XW与YX3反应生成一种盐为氯化铵,属于强酸弱碱盐,水解离子方程式为NH4++H2O?NH3?H2O+H+,溶液呈酸性,故答案为:<;NH4++H2O?NH3?H2O+H+
(4)Z元素氢化物为H2S,分子间无氢键,H2O分子间形成氢键,使H2O得熔沸点增大,故H2S沸点比H2O的低,CuSO4溶液吸收H2S的离子方程式为H2S+Cu2+=2H++CuS↓,故答案为:低;H2S+Cu2+=2H++CuS↓;
(5)由N2+3H2
  催化剂  
.
高温高压
2NH3 △H<0,
A.由化学平衡的特征可知,达到化学平衡时,正反应速率与逆反应速率相等,故A正确;
B.等物质的量的Y、Z两种单质反应,设均为n则
    N2+3H2
  催化剂  
.
高温高压
2NH3
开始 n  n          0
转化 x  3x         2x
平衡 n-x n-3x      2x
则Y单质的体积分数为
n-x
(n-x)+(n-3x)+2x
×100%=50%,故B正确;
C.Y、Z以1:3的体积比转化,则达到化学平衡时,Y、Z两种单质在混合气体中的物质的量之比不能为1:1,故C错误;
D.由质量守恒可知,质量不变,但反应中气体的物质的量减小,则由M=
m
n
可知达到化学平衡的过程中气体平均相对分子质量增大,故D错误;
E.反应为放热反应,升高温度逆向移动,则达到化学平衡后,升高温度,C的体积分数减小,故E错误;
故选AB.
点评:本题为综合性题,考查原子结构与元素周期律、化学平衡等主要知识点,难度较大,根据信息来推断元素是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组设计实验探究氮的化合物的性质,装置如图1所示(A装置未画出),其中A为气体发生装置.A中所用试剂,从下列固体物质中选取:
a.NH4HCO3   b.NH4Cl   c.Ca(OH)2 d.NaOH

检查装置气密性后,先将C处铂丝网加热至红热,再将A处产生的气体通过B装置片刻后,撤去C处酒精灯.部分实验现象如下:铂丝继续保持红热,D中充满红棕色气体.
(1)实验室制取A中气体时若只用一种试剂,该试剂是
 
(填代表备选试剂的字母);此时A中主要的玻璃仪器有
 
(填名称).
(2)A中产生的物质被B中Na2O2充分吸收,写出任意一个B中发生反应的化学方程式:
 

(3)F中的溶液中的现象有
 

(4)D中有时能看到白烟,其原因用化学方程式表示为
 

对上述装置进行简单改造就可避免这种现象,这种简单改造是
 

(5)请在图2的坐标中画出C装置中反应发生过程中的能量变化示意图,并在虚线上分别标出反应物和生成物的化学式
 

(6)待实验结束后(装置已按(4)中要求进行了改造),将D中试管取下倒插入盛有水的水槽中,发现水进入试管的体积明显超过试管容积的
2
3
,其可能的原因有:(任答一点)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用铜制备CuSO4溶液有多种方案,某实验小组给出了以下三种方案:

请回答有关问题:
(1)甲方案:
①写出该反应的离子方程式
 

②为了节约原料,硫酸和硝酸的物质的量之比最佳为,n(H2SO4):n(HNO3)=
 

(2)乙方案:将6.4g铜丝放到90mL 1.5mol?L-1的稀硫酸中,控温在50℃.加入40mL 10%的H2O2,反应0.5小时,升温到60℃,持续反应1小时后,经一系列操作,得CuSO4?5H2O 20.0g
【已知有关摩尔质量:M(Cu)=64g/mol,M(CuSO4?5H2O)=250g/mol】.
①反应时温度控制在50℃~60℃,不宜过高的原因是
 

②本实验CuSO4?5H2O的产率为
 

(3)丙方案:将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应.向反应液中加少量FeSO4,即发生反应,生成硫酸铜.反应完全后,加物质A调节pH至4,然后过滤、浓缩、结晶.
①物质A可选用以下的
 
(填序号);
A.CaO      B.NaOH     C.CuCO3     D.Cu2(OH)2CO3     E.Fe2(SO43
②反应中加入少量FeSO4可加速铜的氧化,FeSO4的作用是
 

(4)对比甲、乙、丙三种实验方案,丙方案的优点有(写两条):
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物的结构可用“键线式”简化表示.例如:
CH3-CH=CH-CH3可简写为:.有机物X的键线式为:
(1)有机物Y是X的同分异构体,且属于芳香烃,写出Y的结构简式:
 

(2)X与足量的H2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃Z,Z的一氯代物有
 
种.其结构简式分别是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:RCH=CH2
多步氧化
RCH2COOH,下图表示有机物A、B、C、D、E、F、X、Y之间的转变关系:

其中X、Y互为同分异构体,F和C互为同系物,E和D互为同系物,B中含支链,且核磁共振氢谱测得有3个吸收峰,峰高6:1:1;标准状况下,A对氢气的相对密度为14;A、B、X、Y的分子式都符合CnH2nO
n
2
-1

(1)B的结构简式为
 
,Y的结构简式为
 

(2)C和D生成X的化学反应类型为
 

A、加成反应    B、消去反应    C、取代反应      D、酯化反应
(3)实验室制取A的化学反应方程式为
 

(4)实验室组装A的发生装置时,用到的玻璃仪器除酒精灯和导气管外,还有
 

(5)实验室制取A时,常因温度过高而生成有刺激性气味的气体e,设计一个简单的实验以验证发生装置中生成的A有还原性,可使产生气体依次通过下列溶液中的一种或几种,则所选试剂的顺序为
 
.(填序号,可不全选,也可以重复使用)
①品红溶液  ②溴水  ③氢氧化钠溶液  ④酸性高锰酸钾溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为周期表中短周期的一部分,若X原子最外层电子数比次外层电子数少3,则下列说法正确的是(  )
R
XYZ
A、X的氢化物比Z的氢化物稳定
B、原子半径大小顺序是Z>Y>X
C、Y、R形成的化合物YR3能使酸性KMnO4溶液褪色
D、X、Z可形成化合物XZ3,分子中各原子均满足最外层8电子的稳定结构

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了除去MgCl2溶液中的FeCl3,可在加热搅拌的条件下加入的一种试剂是(  )
A、NaOH
B、MgCO3
C、氨水
D、铁粉

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组混合物的物质的量均为a mol,组内物质按任意比例混合,完全燃烧时消耗O2的物质的量不变的是(  )
A、甲醇、甲醛
B、苯、1,3-丁二烯
C、丙烯、2-丁烯
D、乙醇、乙烯

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知密闭容器中有反应:3X(g)+Y(g)?3Z(g)+2M
(1)升高温度,C(Z)增大,则正反应为
 
反应(填“吸热”、“放热”)
(2)若M为气体,增大压强平衡向
 
移动.

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