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某研究性学习小组,用下列仪器、药品验证合金(由Cu、Fe、Zn三种物质组成)和适量浓硝酸反应产生的气体中含NO(:NO2  21℃;-NO-152℃)

(1)在图2中选择恰当的仪器将图1补充完整,所选择仪器的连接顺序(按左→右连接,填各仪器编号)为
E→D→F
E→D→F

(2)反应前先通入N2目的是
排尽装置中的空气,防止NO被氧化
排尽装置中的空气,防止NO被氧化

(3)确认气体中含NO的现象是
D中烧瓶内通入O2后,无色气体变成红棕色
D中烧瓶内通入O2后,无色气体变成红棕色

(4)如果O2过量,则装置F中发生反应的化学方程式为:
4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3

(5)反应结束后,关闭开关将烧瓶拿出后的现象为
气体颜色变浅
气体颜色变浅
给出合理的解释
烧瓶拿出后,气体温度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移动,NO2的浓度减小,气体颜色变浅
烧瓶拿出后,气体温度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移动,NO2的浓度减小,气体颜色变浅

(6)本题中,浓硝酸(含溶质amol)完全反应,还原产物只有NO和NO2,被还原硝酸的物质的量n的取值范围为
a
4
mol<n<
a
2
mol
a
4
mol<n<
a
2
mol
分析:(1)金属与浓硝酸反应会生成二氧化氮,要验证NO的生成,则先冷却使二氧化氮与NO分离,再与氧气反应,最后要加尾气处理装置;
(2)根据NO易被氧化来分析;
(3)根据装置D中的反应来分析现象;
(4)氧气过量,则4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(5)根据温度对2NO2?N2O4 △H<0的化学平衡移动的影响来分析;
(6)利用硝酸与金属的化学反应方程式及极限法来分析.
解答:解:(1)因属与浓硝酸反应会生成二氧化氮,要验证NO的生成,则先冷却使二氧化氮与NO分离,则选择E装置,验证NO的存在,利用其与氧气反应生成红棕色气体,则选择D装置,
氮的氧化物对环境有污染,不能排放在环境中,应利用碱处理尾气,则选择F装置,所选择仪器的连接顺序为E→D→F,故答案为:E→D→F;
(2)因NO易被氧化,若装置中存在氧气则不能说明NO的存在,所以反应前先通入N2目的是排尽装置中的空气,防止NO被氧化,故答案为:排尽装置中的空气,防止NO被氧化;
(3)因NO与氧气反应生成二氧化氮,则观察到D中烧瓶内通入O2后,无色气体变成红棕色,
故答案为:D中烧瓶内通入O2后,无色气体变成红棕色;
(4)因氧气过量发生4NO2+O2+2H2O=4HNO3,硝酸与碱反应生成硝酸钠,整个过程的化学反应为4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
故答案为:4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3
(5)2NO2?N2O4 △H<0,则将烧瓶拿出后,气体温度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移动,NO2的浓度减小,气体颜色变浅,
故答案为:气体颜色变浅;烧瓶拿出后,气体温度降低,平衡2NO2?N2O4 △H<0向右移动,NO2的浓度减小,气体颜色变浅;
(6)由M+4HNO3═M(NO32+NO2↑+2H2O,只生成二氧化氮时,被还原硝酸的物质的量n为
a
2
mol,
由3M+8HNO3═3M(NO32+2NO↑+4H2O,只生成一氧化氮,被还原硝酸的物质的量n为
a
4
mol,
以上两个反应都发生,则被还原硝酸的物质的量
a
4
mol<n<
a
2
mol,故答案为:
a
4
mol<n<
a
2
mol.
点评:本题考查金属与硝酸的反应,明确装置的作用、物质的性质、温度对化学平衡的影响、极限法分析等即可解答,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2008?南京二模)某研究性学习小组在用CO还原Fe2O3的实验中,用磁铁吸出生成的黑色粉末X,他们认为X不一定是Fe,若温度不同、受热不均时会生成Fe3O4,也能被磁铁吸引.为探究X的成分,他们进行了如下实验.
I.定性检验
实验编号 实验操作 实验现象
取少量黑色粉末X放入试管1中,注入浓盐酸,微热 黑色粉末逐渐溶解,溶液呈黄绿色;有少量气泡产生
向试管1中滴加几滴KSCN溶液,振荡 溶液出现血红色
另取少量黑色粉末X放入试管2中,注入足量硫酸铜溶液,振荡,静置 有极少量红色物质析出,仍有较多黑色固体未溶解
(1)实验②的目的是
检验是否存在Fe3+,确认Fe3O4的存在
检验是否存在Fe3+,确认Fe3O4的存在

(2)由上述实验现象推断,黑色粉末X的成分是
Fe3O4和Fe的混合物
Fe3O4和Fe的混合物
(填化学式).
II.定量测定


(1)操作Z是
过滤、洗涤
过滤、洗涤
.图2仪器中,在灼烧沉淀时必须用到的是
坩埚、泥三角
坩埚、泥三角
(填名称).
(2)写出溶液Y中滴加H2O2溶液时发生反应的离子方程式
2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O
2Fe2++2H++H2O2═2Fe3++2H2O

(3)通过以上数据,得出2.376g黑色粉末X中各成分的物质的量为
n(Fe)=0.001mol;n(Fe3O4)=0.01mol
n(Fe)=0.001mol;n(Fe3O4)=0.01mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲用化学方法测量一个不规则容器的体积.把46.8g NaCl放入烧杯中,加入一定量的蒸馏水.待NaCl完全溶解后,将溶液全部转移到容器中,用蒸馏水稀释至完全充满容器.从中取出溶液100mL,该溶液恰好与20mL 0.1mol?L-1 AgNO3溶液完全反应,计算该容器的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组,用浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、氢氧化钠溶液及二氧化碳等药品,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去),探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱.实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO,由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸.
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(1)装置①中发生反应的化学方程式是
 

(2)装置②的药品是水,则发生反应的化学方程式是
 

(3)装置③中盛放3mo/L稀硝酸、装置④中盛放浓硝酸,则装置④的液面上面可观察到
 
;装置⑥中盛放氢氧化钠溶液,其作用是
 

(4)检验装置的气密性后,加入药品.在装置①滴加浓硝酸之前,需打开弹簧夹,通入CO2一段时间,再关闭弹簧夹,该操作目的是
 

(5)试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色.甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体.同学们分别设计了以下3个试验来判断两种看法是否正确.这些方案中可行的是
 
(选填序号字母)
a.加热该绿色溶液,观察颜色变化
b.加水稀释绿色溶液,观察颜色变化
c.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对用酸化的硝酸银溶液检验I-存在的合理性产生了兴趣,同学们根据变量控制思想进行如下方案设计并进行了实验探究:
[提出假设]
假设1:生成的AgI不溶于水,不能被HNO3氧化.
假设2:HNO3有氧化性,能将I-氧化成I2
[设计实验方案,验证假设]
(1)甲同学向KI溶液中滴加硝酸化的AgNO3溶液并振荡,有黄色沉淀生成.验证了假设1成立.请写出有关化学方程式
 

(2)乙同学设计实验验证2,请帮他完成下表中内容.
实验步骤(不要求写具体操作过程) 预期现象和结论
 
若溶液变蓝,假设2成立.
若溶液不变蓝,假设2不成立.
[结论与解释]
(3)甲同学验证了假设1成立,若乙同学验证了假设2成立,则丙同学由此得出的结论:硝酸酸化的AgNO3可以使I-沉淀,也能氧化I-.你同意丙同学的结论吗,并简述理由:
 

[思考与交流]
(3)研究性学习小组同学还想研究Fe3+能否氧化I-的问题,请你用两种方案来进行实验验证:
方案一:
 

方案二:
 

假设验证成立,请写出主要离子方程式
 

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