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    （15分）I.（9分）某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表。

                  实验方案

                实验现象

    ①用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞

    (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色

    ②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水

    (B)产生气体,可在空气中燃烧，溶液变成浅红色

    ③钠与滴有酚酞试液的冷水反应

    (C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧

    ④镁带与2 mol·L－1的盐酸反应

    (D)剧烈反应,产生可燃性气体

    ⑤铝条与2 mol·L－1的盐酸反应

    (E) 生成淡黄色沉淀

    请你帮助该同学整理并完成实验报告：

    (1)实验目的：探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。

    (2)实验用品：

    仪器：① 试管  ② 酒精灯  ③ 胶头滴管  ④ 试管夹 ⑤ 镊子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂纸  ⑨ 烧杯等。

    药品：钠、镁带、铝条、2 mol·L－1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液等。

    (3)实验内容：（填写与实验方案相对应的实验现象）

    ①        ②        ③        ④        ⑤        （用A-E表示）

    写出③的离子方程式                                     。

    (4)实验结论：                                        。

    II. （6分）实验室利用如图装置进行中和热的测定，请回答下列问题：

    （1）从实验装置上看，图中尚缺少一种玻璃仪器是                      。

    （2）做1次完整的中和热测定实验，温度计需使用                    次。

    （3）某同学为了省去清洗温度计的麻烦，建议实验时使用两支温度计分别测量酸和碱的温度，你是否同意该同学的观点，为什么？                                    

     

    I.（9分）

     (3)① B  ②E  ③A  ④ D ⑤ C （共3分，错1个扣1分，错3个以上不得分

    2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑   （2分）

    (4)金属性：Na > Mg > Al    非金属性：Cl >S     （4分）

    II. （6分）（1）环形玻璃搅拌棒（2分）

    （2）3次（2分）    （3）不同意，因为不同的温度计误差不同。（2分）

    解析:I中通过实验考查了元素周期律相关知识，主要是第三周期元素单质的金属性及非金属的强弱比较。II是关于中和热实验的测定，实验的关键是减小热量损失，减少实验误差。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表：（1）请从下表中实验现象（Ⅱ）（填A、B、C…）中选出与方案（I）（填1、2、3…）对应的实验现象，填入答案（Ⅲ）中．
    实验方案（I） 实验现象（Ⅱ） 答案（III）
    实验方案I 实验现象II
    1．用砂纸擦后的镁带与沸
    水反应，再向反应液中滴
    加酚酞    		 A浮与水面，剧烈反应，放出气体，
    熔成-个小球，在水面上无定向移
    动，随之消失，溶液变红色．    		 1
    2．向新制的H2S饱和溶
    液中滴加新制的氯水    		 B．产生大量气体，可在空气中燃
    烧，溶液变成浅红色    		 2
    3．钠与滴有酚酞的冷水反应 C．反应不十分剧烈，产生的气体
    可以在空气中燃烧    		 3
    4．镁带与2mol/L的盐酸
    反应    		 D．剧烈反应，产生的气体可以在
    空气中燃烧    		 4
    5铝条与2mol/L的盐酸
    反应    		 E．生成白色絮状沉淀，继而沉淀
    消失    		 5
    6．向AlCl2溶液中滴加NaOH溶液至过量 F．生成淡黄色沉淀 6
    （2）通过以上实验分析了同周期元素的符号
    Na、Mg、Al、S、Cl
    Na、Mg、Al、S、Cl
    ，从实验结果可以得出的结论是
    同一周期元素的金属性从左到右逐渐减弱，非金属性逐渐增强
    同一周期元素的金属性从左到右逐渐减弱，非金属性逐渐增强
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方
    案经老师批准后进行试验，实验现象记录如下表（实验方案4、5盐酸浓度因记
    录表中数据模糊，分别用a、b表示）：
    实验方案 实验现象
    1，用砂纸打磨后的镁条与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞
    2，向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
    3，钠与滴有酚酞试液的冷水反应
    4，镁条与amol/L的盐酸反应
    5，铝条与bmol/L的盐酸反应
    6，向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量    		 I．浮于水面，熔成小球，四处游动，逐渐缩小，溶液变红色
    I I．放出无色气体，气体可燃，溶液变浅红色
    III．反应不十分强烈，产生的气体可燃
    IV．剧烈反应，产生的气体可燃
    V．生成白色絮状沉淀，继而沉淀消失
    VI．生成淡黄色沉淀
    请根据记录回答下列问题：
    （1）该同学的实验目的为
    探究第三周期元素金属性、非金属性性质递变规律
    探究第三周期元素金属性、非金属性性质递变规律
    ；
    （2）请比较a、b的大小关系（选择“＞”、“＜”、“=”填空）：a
    =
    =
    b
    （3）完成实验方案3除需要烧杯、小刀、玻璃片、胶头滴管等外，还必须用到的一种仪器名称是
    镊子
    镊子
    ；
    （4）请根据记录表填写实验现象序号对应的实验方案编号：
    I
    3
    3
    I I
    1
    1
    III
    5
    5
    IV
    4
    4
    ；
    （5）请分别写出下列实验方案中各现象对应的离子方程式：
    实验方案2：
    H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓
    H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓

    实验方案3：
    2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑
    2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑

    （6）该实验结论是
    第三周期元素随着原子序数的增大，元素的金属性逐渐减弱，而非金属逐渐增强
    第三周期元素随着原子序数的增大，元素的金属性逐渐减弱，而非金属逐渐增强
    ．

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年吉林省长春市十一高中高一下学期期初考试化学试卷（带解析） 题型：实验题

    （15分）I.（9分）某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表。

                 实验方案
    		           实验现象
    ①用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞
    		(A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色
    ②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
    		(B)产生气体,可在空气中燃烧，溶液变成浅红色
    ③钠与滴有酚酞试液的冷水反应
    		(C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧
    ④镁带与2 mol·L－1的盐酸反应
    		(D)剧烈反应,产生可燃性气体
    ⑤铝条与2 mol·L－1的盐酸反应
    		(E) 生成淡黄色沉淀
    请你帮助该同学整理并完成实验报告：
    (1)实验目的：探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。
    (2)实验用品：
    仪器：①试管 ②酒精灯 ③胶头滴管 ④试管夹⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸 ⑨烧杯等。
    药品：钠、镁带、铝条、2 mol·L－1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液等。
    (3)实验内容：（填写与实验方案相对应的实验现象）
    ①        ②        ③        ④        ⑤        （用A-E表示）
    写出③的离子方程式                                     。
    (4)实验结论：                                        。
    II. （6分）实验室利用如图装置进行中和热的测定，请回答下列问题：

    （1）从实验装置上看，图中尚缺少一种玻璃仪器是                      。
    （2）做1次完整的中和热测定实验，温度计需使用                  次。
    （3）某同学为了省去清洗温度计的麻烦，建议实验时使用两支温度计分别测量酸和碱的温度，你是否同意该同学的观点，为什么？                                    

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    科目：高中化学 来源：2014届吉林省长春市高一下学期期初考试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    （15分）I.（9分）某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象如下表。

                  实验方案

                实验现象

    ①用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应后溶液中滴加酚酞

    (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色

    ②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水

    (B)产生气体,可在空气中燃烧，溶液变成浅红色

    ③钠与滴有酚酞试液的冷水反应

    (C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃烧

    ④镁带与2 mol·L－1的盐酸反应

    (D)剧烈反应,产生可燃性气体

    ⑤铝条与2 mol·L－1的盐酸反应

    (E) 生成淡黄色沉淀

    请你帮助该同学整理并完成实验报告：

    (1)实验目的：探究同周期元素的金属性和非金属性的递变规律。

    (2)实验用品：

    仪器：① 试管  ② 酒精灯  ③ 胶头滴管  ④ 试管夹 ⑤ 镊子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂纸  ⑨ 烧杯等。

    药品：钠、镁带、铝条、2 mol·L－1的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液等。

    (3)实验内容：（填写与实验方案相对应的实验现象）

    ①         ②         ③         ④         ⑤         （用A-E表示）

    写出③的离子方程式                                      。

    (4)实验结论：                                         。

    II. （6分）实验室利用如图装置进行中和热的测定，请回答下列问题：

    （1）从实验装置上看，图中尚缺少一种玻璃仪器是                       。

    （2）做1次完整的中和热测定实验，温度计需使用                    次。

    （3）某同学为了省去清洗温度计的麻烦，建议实验时使用两支温度计分别测量酸和碱的温度，你是否同意该同学的观点，为什么？                                    

     

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