实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径.下面是某同学完成的探究实验报告的一部分:实验名称:卤素单质的氧化性强弱比较实验药品:KBr溶液.KI溶液.氯水.溴水.碘水.四氯化碳.淀粉碘化钾试纸实验步骤实验结论①氯水+1 mL CCl4.振荡.静置.观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱的顺序:氯.溴.碘②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4.振荡.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（8分）实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。下面是某同学完成的探究实验报告的一部分：实验名称：卤素单质的氧化性强弱比较
实验药品：KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸

实验步骤	实验结论
①氯水＋1 mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色	氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘
②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色

请回答：
(1)完成该实验需用到的实验仪器是                。
(2)CCl₄在实验中所起的作用是               。
(3)该同学的实验设计不足之处是                                ，
改进的办法是                                                。

（每空2分）
(1)试管胶头滴管 (2)萃取剂
(3)没有比较Br₂和I₂的氧化性强弱；把第③步改为：将溴水滴在淀粉KI试纸上，观察试纸是否变蓝色(或KI溶液＋溴水＋1 mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色)

（1）该实验在溶液中反应，反应物都是液体，反应物用量较少属于验证性试验，且不需要加热，所以用到的实验仪器只是试管和胶头滴管。
（2）实验中是根据反应后溴单质和碘单质的颜色来判断是否发生反应，溴单质和碘单质易溶于CCl₄，CCl₄在此的作用就是萃取溴和碘的单质，有利于颜色的观察，所以CCl₄的作用是萃取剂。
（3）实验②验证氯和溴的强弱，实验③验证了氯和碘的强弱，该实验中没有验证溴和碘的强弱，所以是不能得出结论的；改进是方法可以是：把第③步改为溴单质与KI溶液反应具体操作为：将溴水滴在淀粉KI试纸上，观察试纸是否变蓝色(或KI溶液＋溴水＋1 mL CCl₄，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色)。

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、

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③

、

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（3）下列说法中正确的是___________________________。

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B．元素M和元素N之间不能形成离子化合物

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__________________________________________________________________________。
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⑷上图中4、5、6三种元素的气态氢化物的沸点均比同主族上一周期的元素气态氢化物低很多，原因是：_________________________________________________。
（5）同周期内，随原子序数增大，I₁值增大。但个别元素的I₁值出现反常现试预测下列关系式中正确的是__________。
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