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下列说法错误的是(  )
A、废纸、金属、玻璃、塑料属于可回收利用垃圾
B、空气质量报告中涉及的污染物主要是SO2、NO2和可吸入颗粒物
C、应用离子交换树脂既可以软化硬水,又可杀菌消毒
D、装饰材料是居室空气污染的源头之一
考点:"三废"处理与环境保护
专题:化学应用
分析:A.可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物,主要包括:纸类、塑料、金属、玻璃、织物等;
B.空气质量日报中涉及的污染物包括二氧化硫和氮氧化物及可吸入颗粒物;
C.应用离子交换树脂可软化硬水,有强氧化性的物质能杀菌消毒;
D.装饰材料中含有甲醛、苯等有毒物质.
解答: 解:A.可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物.主要包括:⒈纸类:未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等.如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等;⒉塑料:废容器塑料、包装塑料等塑料制品.比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;⒊金属:各种类别的废金属物品.如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等;⒋玻璃:有色和无色废玻璃制品;⒌织物:旧纺织衣物和纺织制品,故A正确;
B.空气质量报告中涉及的污染物主要是SO2、NO2和可吸入颗粒物,二氧化硫和氮氧化物还是形成酸雨的主要物质,故B正确;
C.应用离子交换树脂可软化硬水,但离子交换树脂没有强氧化性,所以不能杀菌消毒,故C错误;
D.装饰材料中含有甲醛、苯等有害物质,是家庭污染的重要来源,燃料燃烧、烹调、吸烟是室内污染的另一重要来源,故D正确;
故选C.
点评:本题主要考查学生运用所学知识综合分析和解决实际问题的能力,题目难度不大,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

根据图海水综合利用的工业流程图,判断下列说法正确的是(  )

已知:MgCl2?6H2O受热生成Mg(OH)Cl和HCl气体等.
A、过程①的提纯是物理过程,过程②通过氧化还原反应可产生2种单质
B、在过程③中将MgCl2?6H2O灼烧即可制得无水MgCl2
C、在过程④、⑥反应中每氧化0.2 mol Br- 需消耗0.1mol Cl2
D、过程⑤在生产中无需解决其对金属设备的腐蚀问题

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各项性质的递变错误的是(  )
A、稳定性:NH3<PH3<AsH3
B、非金属性:N>P>As
C、还原性:AsH3>PH3>NH3
D、酸性:HNO3>H3PO4>H3AsO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

控制适当的条件,将反应2Fe3++2I-?2Fe2++I2设计成如图所示的原电池.下列判断正确的是(  )
A、反应开始时,乙中电极反应为2I-+2e-=I2
B、反应开始时,甲中石墨电极上发生氧化反应
C、电流表指针为零时,两池溶液颜色相同
D、平衡时甲中溶入FeCl2固体后,乙池的石墨电极为正极

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定温度、恒容条件下,可逆反应:A2(g)+B2(g)?2AB(g)+C(s) 达到化学平衡的标志是(  )
A、单位时间生成nmol的C,同时生成2nmol 的AB
B、容器内的总压,不随时间变化
C、容器内气体密度不变
D、单位时间生成n mol的A2,同时生成n mol的B2

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁片投入下列溶液后,金属片质量减少,但无气体产生的是(  )
A、冷浓HNO3
B、Cu(NO32溶液
C、稀硫酸
D、Fe(NO33溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定温度下,一定体积的容器中,可逆反应:A(g)+3B(g)?2C(g)达到平衡的标志是(  )
A、A、B、C的浓度相等
B、容器中压强不再变化
C、单位时间消耗nmol A,同时生成2n mol C
D、A、B、C的分子数比为1:3:2

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机化合物A的结构简式如图
回答下列问题:
(1)A的分子式为
 

(2)A在NaOH水溶液中加热得到B和C,C是芳香族化合物,则C的结构简式是
 

(3)C酸化后可得F,F不能发生的反应类型是(填写字母号)
 

a.取代反应  b.加成反应  c.消去反应  d.加聚反应 e.氧化反应
(4)B与足量的某饱和一元羧酸D充分反应后生成E,E和B的相对分子质量之差为84,则D的摩尔质量为
 

(5)F可以发生如下转化,且G与H互为同分异构体.

请写出:①H的结构简式
 
.  ②由F生成G的化学方程式
 

(6)符合下列三个条件的F的同分异构体的数目有多种,任写出其中1种的结构简式
 

①含有邻二取代苯环结构②与F具有相同的官能团 ③不与FeCl3溶液发生显色反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

2-甲基-1,3-丁二烯与溴发生加成反应时能得到几种产物?请写出它们的结构简式.

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