下图中A~J分别代表相关反应中的一种物质,已知A分解得到等物质的量的B、C、D,已知B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,图中有部分生成物未标出。
请填写以下空白:
(1)A的化学式 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
A→B+C+D _______________________________D→ H ___________________。
I→J _______________________________________________。
(3)写出在溶液中A+NaOH→D完全反应的离子方程式:______________________________________。
(1)NH4HCO3
(2) NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O;4NH3+5O24NO + 6H2O ;3NO2+ H2O=2HNO3+NO
(3)NH4+ + HCO3- +2OH-NH3↑ +CO32- +2H2O
【解析】
试题分析:A受热能分解,分解得到等物质的量的B、C、D,且A与碱反应生成气体D,B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,因此C为水,则A为NH4HCO3。B能与镁反应,则B为CO2,E为MgO,F为C,结合D为NH3,水与过氧化钠反应生成G,G为O2,D与G反应生成H,H为NO,I为NO2,J为HNO3,再结合F与J反应生成B、C、I,符合上述转化。
考点:考查无机物转化的有关框图题推断
点评:该题是中等难度的试题,侧重对学生答题能力的培养。利用物质的转化推断出各物质是解答本题的关键,C及A为解答本题的突破口。该类试题需要明确的是化学推断题是一类综合性较强的试题,如元素及化合物性质和社会生活,环境保护,化学计算等知识,还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度,更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。解框图题的方法:最关键的是寻找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。
科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
下图中A~J分别代表相关反应中的一种物质,已知A分解得到等物质的量的B、C、D,已知B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,图中有部分生成物未标出。
请填写以下空白:
(1)A的化学式 B的电子式 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
D+G→ H 。
F+J → B + C + I 。
(3)0.3mol I与足量C反应转移电子的物质的量为_________________mol。
(4)容积为10 mL的试管中充满I和G的混合气体,倒立于盛水的水槽中,水全部充满试管,则原混合气体中I与G的体积分别为_____mL,_____mL。
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科目:高中化学 来源:陕西省西安市五校2010届第二次模拟考试(理综)化学部分 题型:填空题
(14分)下图中A~J分别代表相关反应中的一种物质,已知A分解得到等物质的量的B、C、D,已知B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,图中有部分生成物未标出。
请填写以下空白:
(1)A的化学式 B的电子式 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
D+G→ H 。
F+J → B + C + I 。
(3)0.3mol I与足量C反应转移电子的物质的量为_________________mol。
(4)容积为10 mL的试管中充满I和G的混合气体,倒立于盛水的水槽中,水全部充满试管,则原混合气体中I与G的体积分别为_____mL,_____mL。
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科目:高中化学 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(15分)下图中A~J分别代表相关反应中的一种物质,已知A分解得到等物质的量的B、C、D,已知B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,图中有部分生成物未标出。
请填写以下空白:
(1)A的化学式 B的电子式 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
D+G→ H 。
F+J → B + C + I 。
(3)写出题上:A+NaOH→D的离子方程式 。
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科目:高中化学 来源:陕西省西安市五校2010届第二次模拟考试(理综)化学部分 题型:填空题
(14分)下图中A~J分别代表相关反应中的一种物质,已知A分解得到等物质的量的B、C、D,已知B、D为常温下气态化合物,C为常温下液态化合物,图中有部分生成物未标出。
请填写以下空白:
(1)A的化学式 B的电子式 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
D+G→ H 。
F+J → B + C + I 。
(3)0.3mol I与足量C反应转移电子的物质的量为_________________mol。
(4)容积为10 mL的试管中充满I和G的混合气体,倒立于盛水的水槽中,水全部充满试管,则原混合气体中I与G的体积分别为_____mL,_____mL。
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