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下列操作中错误的是(  )

    A.除去乙酸乙酯中的少量乙酸:加入乙醇和浓硫酸,使乙酸全部转化为乙酸乙酯

    B.混入Cl2中的HCl气体,可用饱和NaCl溶液除去

    C.除去Fe粉中的少量舢粉:加入NaOH溶液后过滤

    D.提取溶解在水中的少量溴:加入CCl4,振荡,静置,分层后,取出有机层再分离

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科目:高中化学 来源: 题型:


现有8种元素的性质、数据如下表所列,它们属于第二或第三周期。

      

原子半径(1010m)

0.74

1.60

1.52

1.10

0.99

1.86

0.75

0.82

最高或最低化合价

+2

+1

+5

+7

+1

+5

+3

-2

-3

-1

-3

回答下列问题:

(1)④的元素名称是        ,②在元素周期表中的位置是(周期、族)            

(2)在最高价氧化物的水化物中,酸性最强的化合物的分子式是       

(3)①、⑥的简单离子的半径大小关系____________________。(填化学式)

(4)写出⑦的最高价氧化物对应水化物跟它的氢化物反应的化学方程式:

                                                                         

(5)写出⑥最高价氧化物对应水化物跟同周期另一金属元素的最高价氧化物反应的离子方程式:

                                                                        

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科目:高中化学 来源: 题型:


高锰酸钾是中学常用的试剂。工业上用软锰矿制备高锰酸钾流程如下。

(1)铋酸钠(不溶于水)用于定性检验酸性溶液中Mn2的存在(铋的还原产物为Bi3,Mn的氧化产物为+7价),写出反应的离子方程式______________________。

(2)KMnO4稀溶液是一种常用的消毒剂。其消毒原理与下列物质相同的是_____(填代号)。

a.84消毒液(NaClO溶液)        b.双氧水

c.苯酚                                   d.75%酒精

(3)上述流程中可以循环使用的物质有________、________(写化学式)。

(4)理论上(若不考虑物质循环与制备过程中的损失)1 mol MnO2可制得____ mol KMnO4

(5)该生产中需要纯净的CO2气体。写出实验室制取CO2的化学方程式________,所需气体产生装置是________(选填代号)。

(6)操作Ⅰ的名称是________;操作Ⅱ根据KMnO4和K2CO3两物质在________(填性质)上的差异,采用________(填操作步骤)、趁热过滤得到KMnO4粗晶体。

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列有关碱金属元素性质的叙述中,正确的是  (  )

    A.碱金属的单质中,锂的还原性最强

    B.K与水反应最剧烈

    C.在自然界中它们无游离态存在

    D.单质的熔沸点依次升高

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列各组的电极材料和电解液,不能组成原电池的是(    )

  A、铜片、石墨棒,稀硫酸    B、铜片、石墨棒,硝酸银溶液

  C、锌片、铜片,稀盐酸      D、铜片、银片,FeCl3溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:


I、将锌片浸在硫酸铜中,用一根细铜棒抵住锌片的中部,发现铜棒变粗了,一段时间后,被铜棒抵住的部位出现了一个洞口。请你解释这两个现象:

                                         (用电极反应式表示)。

Ⅱ、某同学根据离子方程式:2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+

设计了一套原电池装置,从而实现了该反应。请完成下列各题:

(1)该原电池的负极材料为             ,电解质溶液可能是            (填溶质的化学式)。

(2)在下面方框中画出该原电池的示意图(正极材料为碳棒)。

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科目:高中化学 来源: 题型:


实验是研究化学的基础,下图中所示的实验方法、装置或操作正确的是

      

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列原子的价电子排布中,对应于第一电离能最大的是(    )。

A. 3s23p1                     B. 3s23p2                    C. 3s23p3                           D. 3s23p4

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列分子中的所有原子都在同一平面上的是                       (     )

A.         B.            C.        D.

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