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在实验室中 ,用Zn、CuO、稀硫酸为原料制取铜,有下列两种途径:

①ZnH2Cu  ②CuOCuSO4Cu

若用这两种方法制得铜的质量相等,回答下列问题:

(1)消耗氧化铜的质量大小关系①_________②(填“等于”“大于”或“小于”)。

(2)生成硫酸锌的质量大小关系①_________②(填“等于”“大于”或“小于”),原因___________

______________________________________________________。

(1)等于

(2)大于  因为用氢气还原氧化铜时,需先通入H2排尽空气再加热反应,反应结束后,还需要在不断通入H2的条件下冷却,则实际消耗H2的量要大于参与反应的H2的量,故生成硫酸锌的量大

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯净的铜,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案;

甲:①把CuO溶于适量稀硫酸中;②在①的溶液中加入适量Zn,充分反应后过滤、烘干,即得纯净的Cu.
乙:①锌与稀H2SO4反应制H2;②将H2通入CuO中并加热,充分反应后即得纯净的Cu.
(1)若要制得相同质量的纯Cu,所消耗的锌和稀硫酸的量:甲
小于
小于
乙(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是
乙方案中氢气除了作还原剂外,还需用来排尽装置中的空气和作保护气
乙方案中氢气除了作还原剂外,还需用来排尽装置中的空气和作保护气

(2)乙用上图装置来制取干燥的H2,a中的液体应是
稀硫酸
稀硫酸
;b中的液体应是
浓硫酸
浓硫酸
,使该装置产生氢气的操作顺序应该是
打开止水夹①②③,由④通入少量气体使稀硫酸流入盛锌的容器内,再立即关闭
打开止水夹①②③,由④通入少量气体使稀硫酸流入盛锌的容器内,再立即关闭
.d的优点
防止不纯的氢气点燃时发生爆炸
防止不纯的氢气点燃时发生爆炸

(3)丙同学认为上述两种方案所制得的Cu都难以保证Cu的纯度,应对上述两种方案加以完善.你
(填“是”或“否”)赞同丙同学的看法.
理由:①(对甲同学实验而言)
甲方案制得的铜中可能混有锌,且过滤后未洗涤
甲方案制得的铜中可能混有锌,且过滤后未洗涤

②(对乙同学实验而言)
乙方案制得的铜中可能混有氧化铜
乙方案制得的铜中可能混有氧化铜

(4)请你分别对甲、乙两同学的实验方案加以完善:
①(甲)
将甲过滤所得的固体加入过量的稀硫酸,不断搅拌,至不再放出气体为止,过滤并洗涤、烘干
将甲过滤所得的固体加入过量的稀硫酸,不断搅拌,至不再放出气体为止,过滤并洗涤、烘干

②(乙)
将乙所得的固体加入过量的稀硫酸,不断搅拌,充分反应后过滤并洗涤、烘干
将乙所得的固体加入过量的稀硫酸,不断搅拌,充分反应后过滤并洗涤、烘干

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科目:高中化学 来源:物理教研室 题型:022

  在实验室中,用ZnCuO稀硫酸为原料制取铜,有下列两种途径:

  ①ZnH2Cu

  ②CuOCuSO4Cu

  若用这两种方法制得铜的质量相等,回答下列问题:

  (1)消耗氧化铜的质量大小关系①__________(等于、大于或小于)

  (2)生成硫酸锌的质量大小关系①__________(等于、大于或小于)

  原因:______________________________________________________________________

 

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科目:高中化学 来源:101网校同步练习 高二化学 山东科学技术出版社 鲁教版 题型:022

在实验室中,用Zn CuO.稀硫酸为原料制取铜,有下列两种途径:

①ZnH2Cu

②CuOCuSO4Cu

若用这两种方法制取铜的质量相等,回答下列问题:

(1)消耗氧化铜的质量大小关系是①________②(等于、大于或小于)

(2)生成硫酸锌的质量大小关系是①________②(等于、大于或小于)请说明原因.

________________________.

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科目:高中化学 来源:2007-2008学年上海市嘉定一中第一学期高三年级测试(二)、化学试题 题型:058

在实验室中拟用氧化铜、稀硫酸和锌来制取纯净的铜,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:

甲:①把CuO溶于适量稀硫酸中;②在①的溶液中加入适量Zn,充分反应后过滤、烘干,即得纯净的CuO.

乙:①锌与稀H2SO4反应制H2;②将H2通入CuO中并加热,充分反应后即得纯净的Cu.

回答下列问题:

(1)若要制得相同质量的纯Cu,所消耗的锌和稀硫酸的量是:甲________乙(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是________

(2)丙同学认为上述两种方案所制得的Cu都难以保证Cu的纯度,应对上述两种方案加以完善.你________(填“是”或“否”)赞同丙同学的看法.

理由①(对甲学实验而言)________

②(对乙同学实验而言)________

(3)请你分别对甲、乙两同学的实验加以完善:

________________

________________

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