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某校化学小组学生利用“废铁屑与水反应”的产物还原氧化铜,并制取FeCl3·6H2O晶体。(图中夹持、加热及尾气处理装置均已略去)

①将5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中,加热数分钟,用倾析法除去Na2CO3溶液,然后将废铁屑用蒸馏水洗涤2~3遍,用滤纸吸干水分。

②将洗涤干燥后的废铁屑和石棉绒混合置于气密性良好的上述装置B中。

③先点燃X处的酒精灯,待试管C中出现大量水雾时,点燃Y处的酒精喷灯。

④经过必要的实验操作后,点燃Z处的酒精灯。

⑤停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤。

⑥利用上述滤液制取FeCl3·6H2O晶体,设计流程如下:

回答下列问题:

(1)实验步骤①的目的是                                            

(2)步骤③X处是指        (用图中的A、B、C……表示),待试管C中出现大量水雾时,点燃Y处的酒精喷灯的目的是:                                 

(3)步骤④必要的实验操作是指:                                      

(4)步骤⑥从FeCl3溶液中得到FeCl3·6H2O晶体的主要操作包括:

                                                                    

(5)这个流程中需保持盐酸过量,主要原因是:

                                                                      

(每空2分,12分)

(1)除去废铁屑表面的油污(杂质)

(2)A        排除装置B中的氧气

(3)经验氢气的纯度

(4)加热浓缩,冷却结晶,过滤、洗涤

(5)过量盐酸能抑制FeCl3的水解

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?合肥三模)新型材料纳米α-Fe粉具有超强的磁性能,可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等.在不同温度下,α-Fe粉与水蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时,生成FeO,高于570℃时,生成Fe3O4.某校化学小组学生利用图1所示装置进行“铁与水反应”的实验,并探究固体产物成分(图中夹持及尾气处理装置均已略去).

(1)在高温下,装置B中发生反应的化学方程式是
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2

(2)请在图2装置中选择满足虚线框图C的气体收集装置
bd
bd

(3)该小组同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分,进行了下列实验:
【查阅资料】该小组同学通过资料得知,固体产物中一般不会同时出现三种形态混合物组合.
【提出假设】
假设1:全部为氧化亚铁;
假设2:全部为四氧化三铁;
假设3:铁和氧化亚铁混合物;
假设4:铁和四氧化三儿混合物;
假设5:
氧化亚铁和四氧化三铁混合物
氧化亚铁和四氧化三铁混合物

【设计方案】小组成员讨论后对假设4提出实验方案(不要在答题卡上作答)
【实验过程】
根据上述设计的方案进行实验.在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论.
实验步骤 实验操作 实验现象
将反应后得到黑色粉末X(假定为均匀的),取出少量放入另一试管中,加入适量盐酸,微热 黑色粉末全部溶解,溶液呈
浅绿色
浅绿色
,有少量气泡产生
向实验Ⅰ中得到的溶液加几滴KSCN溶液,振荡 溶液不显血红色
【交流讨论】①实验步骤Ⅱ加入 KSCN后溶液不显血红色的原因
无Fe3+
无Fe3+

②继续向Ⅱ溶液中加稀硝酸,立即出现血色,写出该过程中发生变化的离子方程式
3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O,Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O,Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验.(图中夹持及尾气处理装置均已略去)
(1)仪器A的名称是
圆底烧瓶
圆底烧瓶

(2)仪器B中发生反应的化学方程式是
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2

(3)仪器E中的现象是黑色固体变红,右端管壁有水珠.设置该反应的目的是
验证B中反应产物有氢气
验证B中反应产物有氢气

(4)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤.简述检验滤液中Fe3+的操作方法:
取少量滤液,滴入几滴硫氰化钾溶液,观察溶液是否变红色
取少量滤液,滴入几滴硫氰化钾溶液,观察溶液是否变红色

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进行相关实验.(图中夹持、加热及尾气处理装置均已略去)
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(1)装置B中发生反应的化学方程式是
 

(2)装置E中的现象是
 

(3)实验时需要加热的装置有
 
(填装置的代号)
(4)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤.简述检验滤液中Fe3+的操作方法:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并利用产物进一步还原氧化铜.(图中夹持装置已略去)
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(1)A中加入碎瓷片的作用是
 
,请在虚线框内画出D装置,并标出装置中药品的名称
 

(2)指出本装置的错误和缺陷
 

(3)装置B中发生反应的化学方程式是
 
.在加热E装置前,必须进行的操作是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

新型材料纳米粉具有超强的磁性能,可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等。在不同温度下,粉与水蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时,生成FeO,高于570℃时,生成Fe3O4。某校化学小组学生利用下图所示装置进行“铁与水反应”的实验,并探究固体产物成分(图中夹持及尾气处理装置均已略去)。

 


   (1)在高温下,装置B中发生反应的化学方程式是                         

   (2)请在下列装置中选择满足虚线框图C的气体收集装置                  

 


   (3)该小组同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分,进行了下列实验:

        【查阅资料】该小组同学通过资料得知,固体产物中一般不会同时出现三种形态混合物组合。

        【提出假设】

         假设1:全部为氧化亚铁;

         假设2:全部为四氧化三铁;

         假设3:铁和氧化亚铁混合物;

         假设4:铁和四氧化三儿混合物;

         假设5:                                        

        【设计方案】小组成员讨论后对假设4提出实验方案(不要在答题卡上作答)

        【实验过程】

         根据上述设计的方案进行实验。在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。

实验步骤

实验操作

实验现象

将反应后得到黑色粉末X(假定为均匀的),取出少量放入另一试管中,加入适量盐酸,微热

黑色粉末全部溶解,溶液呈     ,有少量气泡产生

向实验Ⅰ中得到的溶液加几滴KSCN溶液,振荡

溶液不显血红色

         【交流讨论】①实验步骤Ⅱ加入 KSCN后溶液不显血红色的原因                  

                ②继续向Ⅱ溶液中加稀硝酸,立即出现血色,写出该过程中发生变化的

离子方程式               

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