Question

6．（1）某学生课外活动小组利用图1所示装置分别做如下实验：
①在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是稀氨水和酚酞溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是稀氨水中的NH₃气逸出，所以溶液的颜色变浅．
②在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是溶有SO₂的品红溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是SO₂气体逸出，品红溶液恢复红色．
（2）A、B、C、D、E五种物质中含有同一种元素，其相互转化关系如图2所示．
①若A是淡黄色固体：则B是H₂S，E是H₂SO₄．（填化学式）
②若A是无色气体：B→C的化学方程式为4NH₃+5O₂ $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H₂O．

Answer 1

分析 （1）实验的装置为一封闭体系，受热时，有气体从溶液中逸出进入气球，导致溶液的颜色的变化；冷却后，逸出的气体又溶解在溶液中，得到原来溶液，恢复到原来溶液的颜色．在中学阶段，因为气体的溶入和逸出而导致溶液颜色互变的最常见的是SO₂与品红溶液之间以及NH₃与酚酞溶液之间，然后根据题中现象进行分析、验证并解答即可；
（2）①如果A是淡黄色固体，A与氧气反应生成C，则A为S，C为SO₂，根据题中转化关系，A与氢气反应生成B为H₂S，C与氧气反应生成D为SO₃，D与水反应生成E为H₂SO₄，浓硫酸与铜加热条件下反应生成二氧化硫，符合转化关系；
②如果A是无色气体，根据题中转化关系，A能与氢气也能和氧反应，则A应为N₂，B为NH₃，C为NO，D为NO₂，E为HNO₃，铜与稀硝酸反应生成一氧化氮，符合转化关系，据此答题；

解答 解：（1）①因稀氨水呈碱性能使酚酞变红，同时氨水不稳定易分解，加热氨气逸出，溶液碱性减弱，溶液颜色逐渐变浅，冷却后氨气又溶解，溶液呈碱性，酚酞变红，
故答案为：稀氨水和酚酞；稀氨水中的NH₃气逸出，所以溶液的颜色变浅；
②SO₂能与品红发生化合反应，生成不稳定的无色物质，使品红褪色，加热时，生成的无色物质不稳定分解，SO₂气体逸出，又生成品红，故溶液变为红色，冷却后SO₂又使品红溶液褪色，
故答案为：溶有SO₂的品红；SO₂气体逸出，品红溶液恢复红色；
（2）①如果A是淡黄色固体，A与氧气反应生成C，则A为S，C为SO₂，根据题中转化关系，A与氢气反应生成B为H₂S，C与氧气反应生成D为SO₃，D与水反应生成E为H₂SO₄，浓硫酸与铜加热条件下反应生成二氧化硫，E→C的化学方程式为Cu+2H₂SO₄（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO₄+2H₂O+SO₂↑，
故答案为：H₂S；H₂SO₄；
（2）如果A是无色气体，根据题中转化关系，A能与氢气也能和氧反应，则A应为N₂，B为NH₃，C为NO，D为NO₂，E为HNO₃，铜与稀硝酸反应生成一氧化氮，符合转化关系，B→C的化学方程式为4NH₃+5O₂ $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6 H₂O，
故答案为：4NH₃+5O₂ $\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6 H₂O

点评 本题考查框图推断，主要考查硫、氮的单质及其化合物知识，学生由实验现象判定实验原理的逆向思维能力等，解题的关键是在审题的基础上找准解题的突破口，经过分析，归纳，推理，得出正确的答案，难度中等，旨在考查学生对基础知识的掌握熟练程度，注意基础的全面掌握．