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    某研究性学习小组拟用下图的实验装置进行钠跟水的反应实验，并收集、检验生成的气体。已知钠的密度为0.97g/cm3，煤油的密度为0.87g/cm3。请回答下列问题：
    （1）液体物质添加完毕后，关闭活塞，打开右边胶塞，向煤油中加入一小块钠，立即塞好胶塞，反应前钠的位置在____（填“a”、“b”或“c”）处。
    （2）反应开始后，钠在煤油层和水层交界面处上下跳动，反应平缓连续进行。说明产生上述现象的原因__________________。
    （3）装置中的漏斗在反应过程中的主要作用是___________________。
    （4）本实验除能使反应平缓连续进行、收集并检验气体外，还有一个优点是________________。这是因为___________________。


    见试题解析
    【试题分析】
    本题以钠和水反应实验的创新设计为背景考查了钠的物理性质、化学性质和化学实验装置的作用、现象的预期和评价。（1）因为钠的密度小于水的密度而大于煤油的密度，故反应前钠的位置在a处。（2）原因是：当钠和水反应剧烈时，氢气气流将钠托入煤油层，反应停止，随着氢气的逸出，钠又落到煤油层与水层交界面处，反应继续进行。（3）反应中产生的氢气会排出一部分水，漏斗的主要作用就是盛装排出的水，防止水溢出。（4）因氢气和氧气的混合气体在点燃的条件下可能发生爆炸，造成危险。本题改进实验后，钠和水的反应在隔绝空气的情况下进行，故改进实验的优点是安全。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组拟用铜屑与氧化铜混合物与硫酸和硝酸组成的混酸反应来制取CuSO4?5H2O晶体，混酸中硝酸的还原产物为NO，反应过程中不产生SO2，反应后的溶液中不含Cu（NO3）2，反应中固体完全溶解，两种酸均恰好完全反应．设固体混合物的总质量为480g，其中铜的质量分数为x，试回答下列．
    （1）所得硫酸铜晶体的质量y为：
    375x+1500
    375x+1500
    （用x表示）；
    （2）若x=0.4，混酸中HNO3与H2SO4的物质的量之比为：
    1：3.3
    1：3.3
    ；
    （3）若x=0.4，480g固体混合物与一定量混酸微热后，充分反应，冷却恰好只得到CuSO4?5H2O，试求原混酸中H2SO4的质量分数．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （1）用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．由实验现象所得出的有关Na2O2和H2O反应的结论是：
    ab
    ab

    a：有氧气生成   b：反应放热．
    （2）Na2O2和H2O反应的化学方程式是
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    ．
    （3）某研究性学习小组拟用如图的装置进行实验，以证明上述结论．用以验证结论a的实验方法是：
    打开活塞（或阀门）向试管内包有过氧化钠的石棉网上滴几滴水，用带火星的木条靠近p，木条复燃
    打开活塞（或阀门）向试管内包有过氧化钠的石棉网上滴几滴水，用带火星的木条靠近p，木条复燃

    （4）用以验证结论b的实验方法及现象是：
    把q插入盛水的小烧杯中，有气泡冒出．
    把q插入盛水的小烧杯中，有气泡冒出．
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?山西模拟）甲醛是重要的有机合成原料，大量用于生产树脂、合成纤维、药物、涂料等，也是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一．据中国室内环境监测工作委员会调查统计，中国新装家庭甲醛超标60%以上．我国规定室内空气中甲醛含量不得超过0.08mg/m3．
    （1）下列说法或做法不合理的是
    a
    a
    ．（填字母）
    a．用甲醛溶液浸泡水产品以长时间保持水产品的“新鲜”
    b．刚装修的新房入住前房间内保持一定温度并注意通风
    c．合成“吊白块”的反应NaHSO3+HCHO→NaO-CH2-SO3H是加成反应
    d．福尔马林可用于制作动物标本（或保存尸体）
    （2）某研究性学习小组拟用甲醛法测定常见铵态氮肥的含氮量
    〔资料：4NH4++6HCHO=（CH2）6N4H++3H++6H2O，所生成的H+和（CH2）6N4H+可用NaOH标准溶液滴定，采用酚酞作指示剂〕．
    用甲醛法测定含氮量，不适合的铵盐是
    a
    a
    ．（填字母）
    a．NH4HCO3  b．（NH4）2SO4     c．NH4Cl
    （3）工业制甲醛的两种方法如下（数据均为298.15K下测定）：
    反应I：
    CH3OH（g）→HCHO（g）+H2（g）△H1=+92.09kJ/mol，K1=3.92×10-11
    反应II：
    CH3OH（g）+
    12
    O2（g）→HCHO（g）+H2O（g）△H2=-149.73kJ/mol，K2=4.35×1029
    ①绿色化学提倡化工生产应提高原子利用率．反应
    I
    I
    （填“I”或“II”）制甲醛原子利用率更高．从反应的焓变和平衡常数K值看，反应
    II
    II
    （填“I”或“II”）制甲醛更加有利．
    ②反应Ⅱ自发进行的条件是
    C
    C
    （填字母）．
    a．高温b．低温c．任何条件
    ③右上图是甲醇制甲醛有关反应的lgK（平衡常数的对数值随温度T的变化．图中曲线（1）表示的是反应
    II
    II
    （填“I”或“II”）．
    （4）某研究性学习小组测定居室中甲醛的含量的原理如下：
    4MnO4-+5HCHO+12H+=4Mn2++5CO2↑+11H2O

    打开a，关闭b，用注射器抽取室内空气；关闭a，打开b，再推动注射器，将气体缓缓推入酸性KMnO4溶液中，使其充分反应．当B装置中
    酸性KMnO4溶液颜色突然褪去
    酸性KMnO4溶液颜色突然褪去
    时停止推气．若总共取样为50L空气，则该居室内空气中甲醛的浓度
    0.375
    0.375
     mg/m3．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    甲醛亦称“蚁醛”．含甲醛37～40%、甲醇8%的水溶液俗称“福尔马林”．甲醛是重要的有机合成原料，大量用于生产树脂、合成纤维、药物、涂料等．甲醛是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一．我国规定：室内甲醛含量不得超过0.08mg?m-3．
    （1）下列说法或做法不合理的是
     
    ．（填字母）
    a．用甲醛溶液浸泡水产品以长时间保持水产品的“新鲜”
    b．刚装修的新房入住前房间内保持一定温度并注意通风
    c．对人体健康有危害的吊白块的合成反应NaHSO3+HCHO→NaO-CH2-SO3H的反应类型是加成反应
    d．福尔马林可用于制作动物标本（或保存尸体）
    （2）某研究性学习小组拟用甲醛法测定常见铵态氮肥的含氮量[资料：4NH4++6HCHO=（CH2）6N4H++3H++6H2O，所生成的H+和（CH2）6N4H+可用NaOH标准溶液滴定，采用酚酞作指示剂]．用甲醛法测定含氮量，不适合的铵盐是
     
    ．（填字母）
    a．NH4HCO3 b．（NH4）2SO4 c．NH4Cl
    （3）甲醇脱氢是制甲醛最简单的工业方法：精英家教网
    反应Ⅰ：CH3OH（g）→HCHO（g）+H2（g）；△H1=92.09kJ?mol-1，其平衡常数K1=3.92×10-11
    甲醇氧化是制甲醛的另一种工业方法，即甲醇蒸气和一定量的空气通过Ag催化剂层，甲醇即被氧化得到甲醛：
    反应Ⅱ：CH3OH（g）+
    12
    O2（g）→HCHO（g）+H2O（g）；△H2=-149.73kJ?mol-1，其平衡常数K2=4.35×1029（上述数据均为298.15K下测定．）
    ①绿色化学提倡化工生产应提高原子利用率．原子利用率表示目标产物的质量与生成物总质量之比．反应
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）制甲醛原子利用率更高．从反应的焓变和平衡常数K值看，反应
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）制甲醛更加有利．
    ②反应Ⅱ自发进行的条件是
     
    ．
    a．高温b．低温c．任何条件都自发
    ③右图是甲醇制甲醛有关反应的lgK（平衡常数的对数值）随温度T的变化．图中曲线（1）表示的是反应
     
    （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，向脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
    （1）由上述实验现象所得到的过氧化钠跟水反应的结论是：
    ①有氧气生成；②反应过程中有
     
    ．
    （2）Na2O2跟水反应的化学方程式为
     
    ．此反应中氧化剂是
     
    ．
    （3）某研究性学习小组拟用右图所示装置（气密性良好）进行实验，以证明上述实验结论．验证第①条结论的实验操作及现象是：向试管中滴入水，
     
    ．
    （4）向试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，向试管中滴入酚酞试液并振荡，现象为
     
    ．

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