| A. | v(A)=0.02 mol/(L•s) | B. | v(B)=0.03 mol/(L•s) | ||
| C. | v(B)=0.90 mol/(L•min) | D. | v(C)=0.60 mol/(L•min) |
分析 不同物质表示的速率之比等于其化学计量数之比,故不同物质表示的速率与其化学计量数的比值越大,表示的反应速率越快,注意保持单位一致.
解答 解:不同物质表示的速率之比等于其化学计量数之比,故不同物质表示的速率与其化学计量数的比值越大,表示的反应速率越快,对应反应:A(g)+3B(g)?2C(g),
A.v(A)=0.02 mol/(L•s)=1.2mol/(L•min),$\frac{v(A)}{1}$=1.2mol/(L•min);
B.v(B)=0.0 3mol/(L•s)=1.8mol/(L•min),$\frac{v(B)}{3}$=0.6 mol/(L•min);
C.$\frac{v(B)}{3}$=0.45 mol/(L•min);
D.$\frac{v(C)}{2}$=0.3 mol/(L•min);
故选A.
点评 本题考查化学反应速率快慢比较,难度不大,利用比值法可以迅速判断,也可以转化为同一物质表示的速率进行比较.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 通过红外光谱分析不能区分乙醇和乙酸 | |
| B. | 95%(体积分数)的乙醇溶液常用于医疗消毒 | |
| C. | 乙醇和乙酸都能发生氧化反应 | |
| D. | 酯化反应和酯的碱性水解反应互为可逆反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| ①中的反应 | ②中的现象 | 结论 | |
| A. | MnO2与浓盐酸加热 | KI淀粉溶液很快变蓝 | Cl2有氧化性 |
| B. | 加热浓氨水 | AgCl悬浊液变澄清 | 结合Ag+能力:NH3>Cl- |
| C. | NaHCO3与盐酸 | 硅酸钠溶液变浑浊 | 酸性:碳酸>硅酸 |
| D. | 蔗糖与浓硫酸 | 酸性高锰酸钾溶液褪色 | SO2有还原性 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 淀粉[(C6H10O5)n]与纤维素[(C6H10O5)n]--互为同分异构体 | |
| B. | CH4与 C2H4--互为同系物 | |
| C. | O2与O3--同一物质 | |
| D. | 136C与126C--不同核素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 单独利用焓变的数据或熵变的数据就能判断化学反应能否自发进行 | |
| B. | 在其他条件不变时,使用催化剂只能改变反应速率,而不能改变化学平衡状态 | |
| C. | 利用反应热数据的大小可以判断不同反应的反应速率的大小 | |
| D. | 利用溶液的pH与7的大小关系,可以判断任何温度下溶液的酸碱性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 步骤①的操作名称是溶解 | |
| B. | 步骤②中玻璃棒的作用是引流 | |
| C. | 步骤③的操作名称是蒸发 | |
| D. | 步骤④中的双氧水加入滤渣后迅速产生大量气泡 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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