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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有重要的作用.
(1)如图1分别是温度计、量筒、滴定管的一部分,其中A仪器的名称为    ,B的正确读数为   
(2)实验室很难配制准确浓度的NaOH溶液,需要用基准物质来标定,邻苯二甲酸氢钾( ,相对分子质量为204.0)是常用的基准物质.某学生用邻苯二甲酸氢钾测定未知NaOH溶液的浓度.在本实验中达到滴定终点时,溶液的pH约为9.1.
一学生用托盘天平称量时,先在两边托盘上放等质量的纸片,取少量邻苯二甲酸氢钾置于左盘,只用游码(单位:g)调整平衡时如图2所示.由此可知,所取邻苯二甲酸氢钾的质量为    g.
②将称好的邻苯二甲酸氢钾置于锥形瓶中,加适量蒸馏水完全溶解得到无色溶液,再加入1~2滴    指示剂,当观察到    现象时,可停止滴定,记录数据.
③该学生进行了三次实验,所取固体质量均相同,达到滴定终点时记录所用未知氢氧化钠溶液的体积如下表:
实验编号NaOH溶液的体积(mL)
122.52
222.49
322.50
则计算氢氧化钠溶液物质的量浓度的表达式为:    (用数据表示,不需计算)
④以下操作会造成NaOH溶液浓度偏高的是     (填序号)
A.未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管
B.滴定前平视,滴定后俯视读数
C.滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失
D.滴定前未用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶.
【答案】分析:(1)根据温度计、量筒、滴定管的刻度特征辨析;温度计、量筒的精确度为0.1,滴定管的精确度为0.01.
(2)①天平平衡原理为左盘内质量等于右盘内质量加游码质量;
②根据滴定终点的pH要在指示剂的变色范围之内确定指示剂;
根据指示剂在不同的酸碱性溶液显示不同的颜色判断.
③氢氧化钠溶液的体积取3次平均值,邻苯二甲酸氢钾,分子内有1个羧基,所以邻苯二甲酸氢钾与氢氧化钠按1:1反应,由此计算.
④根据氢氧化钠溶液浓度的表达式c(NaOH)=具体分析.
A、未用氢氧化钠溶液洗涤碱式滴定管,使氢氧化钠溶液浓度减小,相同质量的邻苯二甲酸氢钾需要氢氧化钠溶液体积增多;
B、滴定前平视,滴定后俯视读数,氢氧化钠溶液的体积读数变小;
C、滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失,一部分氢氧化钠溶液存留在尖嘴内没有参加反应,计算时这部分氢氧化钠溶液按参加反应计算;
D、如果滴定前用邻苯二甲酸氢钾溶液洗锥形瓶,邻苯二甲酸氢钾的量增多,消耗的氢氧化钠溶液体积增多.
解答:解:(1)滴定管的刻度由上向下增大,量筒的刻度由下向上增大,且不标“0”刻度,温度计由负刻度,故A仪器是量筒,B是滴定管,精确度为0.01,如图所示读数为22.80ml.
故答案为:量筒; 22.80 
(2)①未用砝码,所以游码的读数即为邻苯二甲酸氢钾的质量,由图可知其质量为0.6g.
故答案为:0.6
②邻苯二甲酸氢钾为弱酸,终点时溶液的pH约为9.1,滴定终点的pH要在指示剂的变色范围之内,所以选用酚酞作指示剂,酚酞在pH<8时为无色,pH为8~10之间,呈浅红色,所以当无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色,说明反应到终点.
故答案为:酚酞;无色溶液变成浅红色,且半分钟内不褪色
③邻苯二甲酸氢钾,分子内有1个羧基,所以邻苯二甲酸氢钾与氢氧化钠按1:1反应,即邻苯二甲酸氢钾与氢氧化钠的物质的量相等,所以氢氧化钠溶液物质的量浓度为c(NaOH)=
故答案为:c(NaOH)=
④A、相同质量的邻苯二甲酸氢钾需要氢氧化钠溶液体积增多,所以NaOH溶液浓度偏低,故A错误;
B、滴定前平视,滴定后俯视读数,氢氧化钠溶液的体积读数变小,所以NaOH溶液浓度偏高,故B正确;
C、滴定前滴定管尖嘴有气泡,滴定后气泡消失,一部分氢氧化钠溶液存留在尖嘴内没有参加反应,计算时这部分氢氧化钠溶液按参加反应计算,所以所以NaOH溶液浓度偏低,故C错误;
D、不得用标准液或待测液润洗锥形瓶,操作正确,所测浓度为准确浓度,故D错误.
故选:B
点评:考查中和滴定、计量仪器及使用等,难度中等,根据所学知识进行解答,注意一些仪器的使用与结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其重要的作用.
(1)下列关于实验的叙述正确的有
ACEG
ACEG

A.燃着的酒精灯不慎碰翻失火,应立即用湿布盖灭
B.滴定实验中用的移液管、锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗
C.做完酚醛树脂实验的试管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高锰酸钾溶液一般用盐酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫气体
E.除去氯化镁溶液中含有的FeCl3 杂质,可采用加入MgO调节pH除去.
F.蒸发操作时,用玻璃棒不断搅拌,防止液体飞溅出来,等水分完全蒸干后,停止加热
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH试纸测得某新制氯水的pH值为3
(2 ) 下列实验没有错误的是
DE
DE


(3)如图1为常见仪器的部分结构(有的仪器被放大)

A图中液面所示溶液的体积为
28.0
28.0
mL,用上述四种仪器中的某种测量一液体的体积,平视时读数为NmL,仰视时读数为M mL,若M>N,则所使用的仪器是
C
C
(填字母标号).
(4)中和热的测定如图2所示,该装置图中有两处实验用品没有画出,它们是烧杯上方的泡沫塑料盖和
环形玻璃搅拌棒
环形玻璃搅拌棒
.完成一次中和热测定实验,温度计至少要使用
3
3
次.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的自然科学,掌握实验方法以及完成化学实验所必顺的技能是学好化学的关键.试回答下列实验问题:

(1)某同学认为MnO2与浓HCl反应制得的Cl2中含有HCl气体,该同学设计如图1所示装量时行验证.
已知B中试剂为CCl4,则:
①判定含有HCl气体的实验现象为:
C装置中淀粉碘化钾试纸不变色,D装置中有白色沉淀生成.
C装置中淀粉碘化钾试纸不变色,D装置中有白色沉淀生成.

②装置A中两仪器名称分别为:
分液漏斗
分液漏斗
烧瓶
烧瓶

③有人认为可将D装置溶液换成另一溶液,你认为可能为:
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液

(2)某课外研究小组设计如图所示的实验过程,用石油化学工业的废气催化剂(主要成份为Ag/α-Al2O3)来回收金属银和α-Al2O3,部分操作过程省略.α-Al2O3作为催化剂的载体,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可选用图2所示装置中的
a
a
 (选填a、b、c)
②实验操作II中,所需要的主要玻璃仪器有
漏斗、玻璃棒、烧杯
漏斗、玻璃棒、烧杯

③实验操作II中能否用自来水代替蒸馏水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自来水用氯气消毒,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,盐酸和氧化铝反应生成氯化铝6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,导致回收的氧化铝的质量减少,所以不能用自来水代替蒸馏水.
一般用自来水用氯气消毒,氯气和水反应生成盐酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,盐酸和氧化铝反应生成氯化铝6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,导致回收的氧化铝的质量减少,所以不能用自来水代替蒸馏水.
(结合有关离子方程式给以必要的文字说明)
④操作I中所发生的离子反应方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2009?宿迁二模)化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其重要的作用.下列实验中所选用的仪器合理的是(  )
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物;③用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体;
④用碱式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

丁途径得到氧气是
物理
物理
变化(填物理或化学).以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(3)用氯酸钾制取氧气的原理是(中文表达式)
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯酸钾+氧气
,反应类型为
分解反应
分解反应
.可选用的发生装置是
A
A
(填字母代号).若用装置E收集的氧气不纯,其操作上的原因可能是:
收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收集
收集前集气瓶中的水没有装满,留有气泡,没有待气泡连续冒出就进行收集

(4)制取氧气时可选用C装置来收集氧气,其理是
氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应
氧气的密度大于空气的密度,且氧气和空气中的成分不反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列观点不正确的是(  )
A、化学是一门以实验为基础的科学B、从宏观看,物质有时候处于相对静止状态,但从微观看,则是永恒运动的C、运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质D、世界是由物质组成的,物质都是由分子和原子组成的

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