化学实验室制取氯化氢气体的方法之一是将浓硫酸滴入浓盐酸中。请从下图中挑选所需仪器,在方框内画出用该方法制备、收集干燥氯化氢气体的装置简图,并在图中标明所用试剂。(仪器可重复使用,固定装置不必画出)
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Ⅱ.实验室制备少量硫酸亚铁晶体的实验步骤如下:取过量洁净的铁屑,加入20%—30%的稀硫酸溶液,在50℃—80℃水浴中加热至不再产生气泡。将溶液趁热过滤,滤液移至试管中,用橡胶塞塞紧试管口,静置、冷却一段时间后收集产品。
(1)写出该实验制备硫酸亚铁的化学方程式:__________________________________。
(2)硫酸溶液过稀会导致_________________________________________________。
(3)采用水浴加热的原因是__________________________________________________。
(4)反应时铁屑过量的目的是(用离子方程式表示)____________________________。
(5)溶液趁热过滤的原因是______________________。塞紧试管口的目的是__________________________。
(6)静置冷却一段时间后,在试管中观察到的现象是_____________________________。
【答案】Ⅰ.
(1)
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Ⅱ.
(1)Fe+H2SO4(稀)
FeSO4+H2↑
(2)反应速率慢,不利于晶体析出
(3)容易控制温度
(4)Fe+2Fe3+
3Fe2+
(5)减少FeSO4的损失 防止空气进入试管将Fe2+氧化为Fe3+
(6)有浅绿色晶体析出
【解析】Ⅰ.实验室用浓H2SO4滴入浓盐酸中制取氯化氢,结合反应物状态、反应条件及产物的性质和题目要求设计实验装置图。
Ⅱ.根据题干信息“洁净的铁屑中加入20%—30%的稀H2SO4”写出其反应化学方程式为:Fe+H2SO4(稀)
FeSO4+H2↑。若硫酸溶液过稀,会导致反应速率变慢,而不利于晶体的析出。反应过程中采用水浴加热的目的是为了便于控制温度,反应过程中加入过量铁屑的目的是防止生成Fe3+,即发生反应:2Fe3++Fe
3Fe2+。反应后的溶液趁热过滤,是为了防止冷却时FeSO4晶体析出而导致FeSO4损失;用橡胶塞塞紧试管口的目的是为了防止空气进入试管中将Fe2+氧化为Fe3+而导致其变质。当静置冷却一段时间后,在试管中观察到的现象为有浅绿色晶体析出。
科目:高中化学 来源: 题型:
室温时,两个容积相同的烧瓶中分别盛有M和N两种气体(同温同压),取下弹簧夹A,使两烧瓶内的气体接触(如图),容器内的压强由大到小的顺序是
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| 编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 气体M | H2S | H2 | N H2 | NO |
| 气体N | SO2 | Cl2 | HCl | O2 |
A.①②③④ B.②④①③ C.④①②③ D.①④③②
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科目:高中化学 来源: 题型:
CaCO3广泛存在于自然界,是一种重要的化工原料。大理石主要成分为CaCO3,另外有少量的含硫化合物。实验室用大理石和稀盐酸反应制备CO2气体。下列装置可用于CO2气体的提纯和干燥。
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完成下列填空:
1)用浓盐酸配制1:1(体积比)的稀盐酸(约6 mol.L-1),应选用的仪器是 。
a.烧杯 b.玻璃棒 c.量筒 d.容量瓶
2)上述装置中,A是 溶液,NaHCO3溶液可以吸收 。
3)上述装置中,b物质是 。用这个实验得到的气体测定CO2的分子量,如果B物质失效,测定结果 (填“偏高”、“偏低”或“不受影响”)。
4)一次性饭盒中石蜡(高级烷烃)和CaCO3在食物中的溶出量是评价饭盒质量的指标之一,测定溶出量的主要实验步骤设计如下:
剪碎、称重→浸泡溶解→过滤→残渣烘干→冷却、称重→恒重
为了将石蜡和碳酸钙溶出,应选用的试剂是 。
a.氯化钠溶液 b.稀醋酸 c.稀硫酸d 正已烷
5)在溶出量测定实验中,为了获得石蜡和碳酸钙的最大溶出量,应先溶出 后溶出 。
6)上述测定实验中,连续 ,说明样品已经恒重。
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科目:高中化学 来源: 题型:
某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀
硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。
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可选药品:浓硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳。已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应。
2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O
(1)实验应避免有害气体排放到空气中。装置③④⑥中盛放的药品依次是___________。
(2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后___________。
(3)装置①中发生反应的化学方程式是___________。
(4)装置②的作用是___________,发生反应的化学方程式是___________。
(5)该小组得出的结论所依据的实验现象是___________。
(6)实验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母)___________。
a.加热该绿色溶液,观察颜色变化
b.加水稀释该绿色溶液,观察绿色变化
c.向该绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化
d.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化
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科目:高中化学 来源: 题型:
碳酸钠是造纸、玻璃、纺织、制革等行业的重要原料。工业碳酸钠(纯度约98%)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和
等杂质,提纯工艺路线如下:
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已知碳酸钠的溶解度(S)随温度变化的曲线如下图所示:
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回答下列问题:
(1)滤渣的主要成分为________________。
(2)“趁热过滤”的原因是________________________________________。
(3)若在实验室进行“趁热过滤”,可采取的措施是_______________________(写出1种)。
(4)若“母液”循环使用,可能出现的问题及其原因是_____________________________。
(5)已知:Na2CO3·10H2O(s)
Na2CO3(s)+10H2O(g) ΔH1=+532.36 kJ·mol-1
Na2CO3·10H2O(s)
Na2CO3·H2O(s)+9H2O(g) ΔH2=+473.63 kJ·mol-1
写出Na2CO3·H2O脱水反应的热化学方程式______________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
某固体混合物可能含有MgCO3、Al2(SO4)3、Na2SO4、Ba(NO3)2、AgNO3和CuSO4。将该混合物进行如下实验,根据所给实验现象完成表格(对于能确定的物质在相应位置写化学式,暂不能确定的物质在相应位置填“无”):
(1)将少许混合物放入水中得到无色溶液和白色沉淀。
| 肯定存在的物质 | 肯定不存在的物质 | 理由 |
(2)取溶液进行焰色反应,火焰呈黄色;
| 肯定存在的物质 | 肯定不存在的物质 | 理由 |
(3)取白色沉淀加入稀盐酸,沉淀完全溶解开放出气体。
| 肯定存在的物质 | 肯定不存在的物质 | 理由 |
(4)通过上述实验仍无法确定的物质是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验可行的是
A.加入适量铜粉除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3杂质
B.用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体
C.用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质
D.用乙醇从碘水中萃取碘
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科目:高中化学 来源: 题型:
海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下图:
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(1)实验室焙烧海带,需要下列仪器中的________(填序号)。
a.试管 b.烧杯
c.坩埚 d.泥三角
e.铁三脚架 f.酒精灯
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①________,③__________。
(3)提取碘的过程中,可选择的有机试剂是 ( )
A.甲苯、酒精 B.四氯化碳、苯
C.汽油、乙酸 D.汽油、甘油
(4)③过程需要使用的主要玻璃仪器为______________ 。
(5)某小组用CCl4萃取碘水中的碘,在如图的分液漏斗中,下层液体呈 ______色;他们打开分液漏斗活塞,却未见液体流下,原因可能是___________
。
(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂,所用的分离方法为
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