A. | B. | C. | D. |
科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.重金属污染物,如汞、镉、铅、铬等对水体能造成污染,必须经过处理后才可排放 |
B.生活污水中所含的氮、磷化合物是植物营养素,过多排放会引起赤潮、水华等 |
C.向煤中加入适量石灰石,发生反应2CaCO3+O2+2SO2===2CaSO4+2CO2,可大大减少燃烧产物中SO2的量 |
D.所有白色物质(如:白纸、白面、白布等)遗留在自然界都能引起白色污染 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量 |
B.开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖 |
C.多环芳烃是强致癌物,能吸附在PM2.5的表面进入人体 |
D.PM2.5含有的铅、镉、铬、钒、砷等对人体有害的元素均是金属元素 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化、保护水资溉 |
B.研究采煤、采油新技术.尽量提高产量满足工业生产的快速发展 |
C.用可降解的“玉米塑料”制作一次性饭盒,减少“白色污染” |
D.实现资源的“3R”利用:即减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用〔Reuse)、提高资源的循环利用( Rcryrle) |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.二氧化硫吸收塔中发生的反应为:SO2+SO32-+H2O=2HSO3- |
B.氨气吸收塔中发生的反应为:HSO3-+OH-= H2O+SO32- |
C.上述流程利用的是氧化还原反应原理 |
D.上述流程可降低碳排放,符合低碳经济 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.实施“雨污分流”工程,可提高水资源的利用率 |
B.煤的气化、液化是使煤变成清洁能源的有效途径 |
C.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 |
D.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.绚丽缤纷的烟花中可能添加了含钾、钠、钙、铜等某些金属元素的化合物 |
B.燃放烟花爆竹时的主要污染物是CO、CO2、SO2、烟尘等物质 |
C.燃放烟花爆竹时只发生了化学变化,没有物理变化 |
D.为了保证燃放烟花爆竹时的空气质量,应该同时进行人工降雨除掉污染物 |
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