化学是以实验为基础的自然科学,化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法错误的是
A.制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松开试管上的橡皮塞 |
B.在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先检验乙炔气体的纯度 |
C.实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室 |
D.给试管中的液体加热时不时移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸伤人 |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
实验目的 | 探究温度对H2O2分解反应速率的影响 探究温度对H2O2分解反应速率的影响 | ||||||||||
实验 |
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实验结论 | 结论: 温度越高,反应速率越快 温度越高,反应速率越快 FeCl3在实验中的作用为: 催化剂 催化剂 | ||||||||||
反应方程式 | 2H2O2
2H2O2
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实验目的 | 探究卤素单质氧化性的相对强弱 | |
实验 | 现象 | 离子方程式 |
1.将少量氯水分别加入盛有KBr和NaI溶液的试管中, 振荡后加入CCl4,振荡、静置 |
(1)溶液分层,上层几 乎无色,下层为橙色. (2) 溶液分层,上层几乎无色,下层为紫(红)色 溶液分层,上层几乎无色,下层为紫(红)色 |
(1) Cl2+2Br-=Br2+2Cl- Cl2+2Br-=Br2+2Cl- (2) Cl2+2I-=I2+2Cl- Cl2+2I-=I2+2Cl- |
2.将少量溴水加入盛有NaI溶液的试管中, 振荡后加入少量CCl4,振荡、静置 |
/ | (3) Br2+2I-=I2+2Br- Br2+2I-=I2+2Br- |
实验结论并从原子结构上解释原因 | 结论:氧化性:Cl2>Br2>I2 解释原因:同主族元素从上到下,核电荷数逐渐增大,电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大,原子核对外层电子的引力逐渐减弱,单质的氧化性逐渐减弱 结论:氧化性:Cl2>Br2>I2 解释原因:同主族元素从上到下,核电荷数逐渐增大,电子层数逐渐增多,原子半径逐渐增大,原子核对外层电子的引力逐渐减弱,单质的氧化性逐渐减弱 |
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A、制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象,立即松开试管上的橡皮塞 | B、在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时,必须先检验乙炔气体的纯度 | C、实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室,以免污染实验室 | D、给试管中的液体加热时不停移动试管或加入碎瓷片,以免暴沸伤人 |
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