已知:①1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量;②1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ的能量;③由H原子和Cl原子形成1molHCl分子时释放431kJ的能量。下列叙述正确的是
A.氢气和氯气反应生成氯化氢气体的热化学方程式是H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)
B.氢气与氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的△H=183 kJ/mol
C.氢气与氯气反应生成2 mol氯化氢气体,反应的△H=-183 kJ/mol
D.氢气与氯气反应生成1 mol氯化氢气体,反应的△H=-183 kJ/mol
科目:高中化学 来源:2015-2016学年广东省高二上期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
其他条件不变时只改变下列条件,一定能使反应速率加快的是
①增加反应物的物质的量 ②升高温度 ③缩小反应容器的体积 ④加入生成物 ⑤加入MnO2
A.全部 B.①②⑤ C.② D.②③
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
宁夏的硒砂瓜现今已享誉区内外,西瓜富含硒元素,有延年益寿、抗衰老、抗癌作用,因之得名“硒砂瓜”。二氧化硒(Se)是一种氧化剂,其被还原后的单质硒可能成为环境污染物,通过与浓HNO3或浓H2SO4反应生成SeO2以回收Se。在回收过程当中涉及到如下化学反应:①SeO2+4KI+4HNO3
Se+2I2+4KNO3+2H2O;②Se+2H2SO4(浓)
2SO2↑+SeO2+2H2O。下列有关叙述正确的是
A.SeO2、H2SO4(浓)、I2的氧化性由强到弱的顺序是H2SO4(浓)>SeO2>I2
B.①中Se是氧化产物,I2是还原产物
C.反应①中KI是氧化剂,SeO2是还原剂
D.反应①中每有0.6 mol I2生成,转移电子数目为2.4NA
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年宁夏育才中学高一上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2011年3月11日日本发生了特大地震,福岛一核电站发生爆炸,释放出大量放射性物质,下列图标警示的是放射性物品的是
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科目:高中化学 来源:2016届河北省高三上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是
A.5.6 g铁粉在0.1mol氯气中充分燃烧,转移电子数为0.3NA
B.2.5mL 16mol·L-1浓硫酸与足量铜反应,转移电子数为0.04NA
C.7.8g Na2S和Na2O2的固体混合物中含有的阴离子数等于0.1NA
D.常温下,5.6 g 铁钉与足量浓硝酸反应,转移的电子数为0.3 NA
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上期中(文)化学试卷(解析版) 题型:选择题
铝粉和氧化铁粉末在高温条件下发生铝热反应,该反应放出大量的热,用于焊接铁轨。反应的化学方程式为:2Al+Fe2O3
2Fe+Al2O3 ,对该反应的下列说法正确的是
A.Fe2O3是氧化剂
B.铁元素的化合价升高
C.Fe2O3中铁元素的化合价为+2价
D.Fe2O3发生氧化反应
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年福建省四地六校高二上学期10月一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
糕点(如月饼)包装中常见的脱氧剂组成为还原性铁粉、氯化钠、炭粉等,其脱氧原理与钢铁的吸氧腐蚀相同。下列分析正确的是
A.脱氧过程是吸热反应,可降低温度,延长糕点保质期
B.脱氧过程中铁作原电池正极,电极反应为:Fe—3e— = Fe3+
C.脱氧过程中碳做原电池负极,电极反应为:2H2O + O2 + 4e—= 4OH—
D.含有1.12g铁粉的脱氧剂,理论上最多能吸收氧气336mL(标准状况)
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年贵州省乌当区新天学校高二上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:?????
在一定条件下,反应N2+3H2
2NH3,在2L密闭容器中进行,5min内氨的质量增加了1.7g,则反应速率为
A.v(NH3)=0.02mol/(L· min)
B. v(N2)=0.005mol /(L· min)
C.v(NH3)=0.17mol/(L· min)
D. v(H2)=0.03mol/(L· min)
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年浙江省高一上10月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
有一固体粉末,其中可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4、CuCl2、Ba(NO3)2、K2CO3、K2SO4中的一种或几种,现按下列步骤进行实验:
①将该粉末溶于水得无色溶液和白色沉淀;
②在滤出的沉淀中加入稀硝酸,有部分沉淀溶解,同时产生无色气体;
③取滤液做焰色反应,可证明滤液中含Na+,不含K+。
由上述现象推断:(1)该混合物中一定含有 ;一定不含有 。
(2)该混合物中可能含有 ,请设计实验证明其是否存在 。
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