科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.将配制的氢氧化钠溶液加热 | ① 除去溶液的氧气 除去溶液的氧气 |
| 2.在加热后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 | ②利用植物油隔绝 |
| 实验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一:分别配制不同物质的量浓度的氢氧化钠溶液,然后各滴加数滴酚酞溶液. | 浓度大的溶液中酚酞红色会消失,则证明红色消失与氢氧化钠溶液的浓度大小有关 |
| 方案二:向原红色消失的溶液中加 水 水 (填试剂名称) |
红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关 红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、分别加水稀释相同的倍数,稀释后两溶液pH仍相同 | B、NaOH溶液中水电离产生的c(OH-)较小 | C、用等浓度的盐酸完全中和,消耗盐酸体积相等 | D、加入少量NH4Cl(s),pH均减小 |
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科目:高中化学 来源:知识精讲与能力训练 高三化学 题型:022
在有固体Al(OH)3存在的饱和溶液中,存在有如下平衡:H++AlO2-+H2O
Al(OH)3
Al3++3OH-,其他条件不变时,分别加入①盐酸溶液;②NaOH溶液;③水;④分别用NaOH溶液和Hg(NO3)2溶液处理过的铝条,根据平衡原理回答:
(1)使固体Al(OH)3质量增加的是________,
(2)使
的物质的量增加的是________.
(3)使Al3+的物质的量增加的是________.
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