某食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:
①加入稍过量的Na2CO3溶液;
②加入稍过量的NaOH溶液;
③加入稍过量的BaCl2溶液;
④滴入稀盐酸至无气泡产生;
⑤过滤;
正确的操作顺序是()
A. ③②①⑤④ B. ①②③⑤④ C. ②③①⑤④ D. ③⑤②①④
考点: 粗盐提纯.
专题: 实验题;化学实验基本操作.
分析: 从电离的角度分析粗盐中的杂质可知:溶液中的杂质离子为钙离子、镁离子、和硫酸根离子,根据镁离子用氢氧根离子沉淀,硫酸根离子用钡离子沉淀,钙离子用碳酸根离子沉淀,过滤要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸钠要放在加氯化钡之后,可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析.
解答: 解:首先要把粗盐溶于水形成溶液,然后镁离子用氢氧根离子沉淀,加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀,硫酸根离子用钡离子沉淀,加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀,至于先除镁离子,还是先除硫酸根离子都行,钙离子用碳酸根离子沉淀,除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀,但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后,这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡,离子都沉淀了,再进行过滤,最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子,最后经蒸发操作得到较纯净的氯化钠,所以正确的顺序为③②①⑤④或②③①⑤④;
故选AC.
点评: 除杂问题是化学实验中的一类重要问题,除杂时不仅要能把杂质除掉,还不能引入新杂质,而且方法要简便易行,把握好此原则需要我们有扎实的基础知识和缜密的思维.
科目:高中化学 来源: 题型:
吸进人体内的氧有2%转化为氧化性极强的活性氧,这些活性氧能加速人体衰老,被称为“生命杀手”.中国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3的作用是()
A. 还原剂 B. 氧化剂
C. 既是氧化剂又是还原剂 D. 既不是氧化剂又不是还原剂
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验中的下列操作正确的是()
A. 取用Na2CO3溶液时,发现取量过多,为了不浪费,把过量的试剂倒回试剂瓶中
B. Ba(NO3)2可溶于水,因此可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中,再用水冲入下水道
C. 用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时,应将蒸发皿中NaCl溶液全部加热蒸干
D. 稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸缓缓注入水中,并不断搅拌
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科目:高中化学 来源: 题型:
设NA表示阿伏加德罗常数的数值,下列叙述中正确的是()
A. 28g以任意比组成的CO与N2混合气体中含有原子数为2NA
B. 22.4L H2中含有氢原子的个数为2NA
C. 在H2O2+Cl2=2HCl+O2反应中,每生成32g氧气,则转移4NA个电子
D. 1L 1 mol/L 的盐酸中有NA 个HCl分子
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列溶液中,跟100mL 0.5mol•L ﹣1NaCl溶液所含的Cl﹣物质的量浓度相同的是()
A. 100mL 0.5mol•L﹣1MgCl2溶液
B. 200mL 1mol•L﹣1CaCl2溶液
C. 50mL 1mol•L﹣1NaCl溶液
D. 25mL 0.5mol•L﹣1HCl溶液
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科目:高中化学 来源: 题型:
用20g烧碱配制成500mL其物质的量浓度为1mol/L,从中取出1mL,其物质的量浓度为 mol/L;含溶 质 g.若将这1mL溶液用水稀释到100mL,所得溶液中溶质的物质的量浓度为 mol/L,其中含Na+ .
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科目:高中化学 来源: 题型:
如图是部分短周期元素化合价与原子序数的关系图,下列说法正确的是()
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A. 原子半径:Z>Y>X
B. 气态氢化物的稳定性:R<W
C. WX3和水反应形成的化合物是离子化合物
D. Y和Z两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应
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科目:高中化学 来源: 题型:
人们常将在同一原子轨道上运动的,自旋方向相反的2个电子,称为“电子对”;将在同一原子轨道上运动的单个电子,称为“未成对电子”.以下有关主族元素原子的“未成对电子”的说法,错误的是( )
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| A. | 核外电子数为奇数的基态原子,其原子轨道中一定含有“未成对电子” |
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| B. | 核外电子数为偶数的基态原子,其原子轨道中一定不含“未成对电子” |
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| C. | 核外电子数为偶数的基态原子,其原子轨道中可能含有“未成对电子” |
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| D. | 核外电子数为奇数的基态原子,其原子轨道中可能不含“未成对电子” |
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