A.太阳能 | B.煤 | C.石油 | D.天然气 |
科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.食盐、硫酸 | B.胆矾、石灰水 | C.铁粉、生石灰 | D.苏打、盐酸 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.CO2、CH4、氟氯代烃等都会造成温室效应 |
B.哥本哈根会议表明,任何国家在发展经济的同时,都要重视环境的保护和清洁能源的开发 |
C.低碳经济主要与工厂、汽车排放有关,与人们用电、用水、用纸等是否节约无关 |
D.多坐公交车少坐私家车、使环保袋、不用一次性筷子、多做环保宣传,环保在每个人身边 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.在食品中大量添加苯甲酸钠等防腐剂,延长其保质期 |
B.将“地沟油”制成肥皂,可以提高资源的利用率 |
C.加快高效洁净能源转换技术的开发,缓解能源危机 |
D.用“三层复合石头纸”替代木浆纸,减少树木砍伐 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.“低碳生活”就是开发新能源,减小含碳化合物的使用,降低碳的排放 |
B.关停CO2排放量大的企业,切断CO2的排放源头 |
C.日本核泄漏造成的核辐射事故暴露出核能应用潜在的巨大危险,应停建核电站 |
D.毒馒头与瘦肉精事件说明化学品对食品的危害,我们应该拒绝一切化学品的使用 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.对煤炭进行脱硫后做燃料 | B.开发氢气、硅等作为新型燃料 |
C.提倡水力、潮汐、风能发电 | D.研究开发以太阳能电池为动力的家用轿车 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.更新采煤、采油技术,提高产量以满足工业生产快速发展的需要 |
B.控制含磷洗涤剂的使用,防止水体富营养化,保护水资源 |
C.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料 |
D.落实资源的“3R”发展观,即减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、 |
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