| A. | 没有洗涤烧杯和玻璃棒 | |
| B. | 使用容量瓶之前发现其内有少量蒸馏水残留 | |
| C. | 定容时,俯视容量瓶刻度线观察液面 | |
| D. | 定容后,倒置容量瓶摇匀经平放静置,液面低于刻度线,再加水定容 |
分析 A.没有洗涤烧杯和玻璃棒,导致配制的溶液中含有溶质的物质的量偏小;
B.容量瓶中蒸馏水不影响溶质的物质的量及最终溶液体积;
C.俯视容量瓶刻度线,导致加入的蒸馏水体积偏小,配制的溶液体积偏小;
D.定容后,倒置容量瓶摇匀经平放静置,由于部分溶液在刻度线上方,导致液面低于刻度线,属于正常现象,不能再加水.
解答 解:A.配制溶液时若没有洗涤烧杯和玻璃棒,配制的溶液中NaOH的物质的量偏小,配制的溶液浓度偏低,故A错误;
B.使用容量瓶之前发现其内有少量蒸馏水残留,对影响NaOH的物质的量及最终溶液体积,则不影响配制结果,故B错误;
C.定容时俯视容量瓶刻度线观察液面,导致加入的蒸馏水体积偏小,配制的溶液体积偏小,溶液的浓度偏高,故C正确;
D.定容后倒置容量瓶摇匀经平放静置,液面低于刻度线,属于正常现象,若再加水定容,导致配制的溶液体积偏大,配制的溶液浓度偏低,故D错误;
故选C.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度不大,侧重考查配制一定物质的量浓度的溶液方法及误差分析,明确配制溶液的原理、步骤为解答关键,试题侧重基础知识的考查,有利于提高学生的化学实验能力.
科目:高中化学 来源:2016-2017学年安徽马鞍山二中高一10月阶段测化学卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.1 mol H2O的质量为18 g/mol
B.3.01×1023个SO2分子的质量为32 g
C.CH4的摩尔质量为16 g
D.标准状况下,1 mol任何物质体积约为22.4 L
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科目:高中化学 来源:2017届云南省高三上第二次周考化学试卷(解析版) 题型:选择题
在配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液时,下列哪个原因会造成所配溶液浓度偏高
A. 所用氢氧化钠己经潮解 B. 未将洗涤液转移进容量瓶
C. 定容时俯视刻度线 D. 称量时“左码右物”
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CH4与Cl2的混合气体光照后颜色变浅 | |
| B. | C2H4通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色 | |
| C. | 苯与溴水混合后振荡,水层褪色 | |
| D. | C2H4通入溴水中,溴水褪色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O | B. | 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2 | ||
| C. | CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO | D. | CO2+H2O═H2CO3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子中的碳原子在一条直线上 | B. | 可生成三种沸点不同的一氯代物 | ||
| C. | 能使酸性高锰酸钾溶液褪色 | D. | 结构简式为CH3CH2CH3 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子式为C7H6O5 | |
| B. | 可发生加成和取代反应 | |
| C. | 分子中含有两种官能团 | |
| D. | 在水溶液中羧基和羟基均能电离出H+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 标准状况下,11.2L四氯化碳所含分子数为0.5×6.02×1023个 | |
| B. | 36.5g氯化氢中含有6.02×1023个氢离子 | |
| C. | 7.8gNa2O2与足量的水反应,转移的电子数为0.2×6.02×1023 | |
| D. | 标准状况下,2.24L CO2和SO2混合物中所含有的原子数为0.3×6.02×1023 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 非金属性最强的元素,其最高价氧化物对应水化物的酸性最强 | |
| B. | 同一主族的元素,原子半径越大,其单质的熔点一定越高 | |
| C. | 同一主族元素的氢化物,相对分子质贤越大,它的沸点一定越高 | |
| D. | 在周期表中,主族序数都等于该族元素的最外层电子数 |
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