Question

11．下列事实不能用勒夏特列原理解释的是（　　）

• A． 反应CO_（g）+NO_2（g）①CO_2（g）+NO_（g）△H＜0，升高温度平衡向逆反应方向移动
• B． 合成氨的反应，为提高NH₃的产率，理论上应采取相对较低的温度
• C． 溴水中存在平衡：Br₂+H₂O?HBr+HBrO，加入AgNO₃溶液后，颜色变浅
• D． 对2HI_（g）?H_2（g）+I_2（g），增大平衡体系的压强（压缩体积）可使体系颜色变深

Answer 1

分析 勒夏特列原理为：如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动，使用勒夏特列原理时，该反应必须是可逆反应，否则勒夏特列原理不适用；

解答 解：A、反应CO+NO₂?CO₂+NO，△H＜0，升高温度，向着吸热方向进行，即可使平衡向逆反应方向移动，能用勒夏特列原理解释，故A不选；
B、合成氨反应正方向为发热反应，较低的温度有利于平衡正移，能用勒夏特列原理解释，故B不选；
C、溴水中有下列平衡Br₂+H₂O?HBr+HBrO，当加入硝酸银溶液后，Br^-+Ag⁺═AgBr↓，溴离子浓度减小，使平衡Br₂+H₂O?HBr+HBrO正移，溴水的浓度减小，颜色变浅，能用勒夏特列原理解释，故C不选；
D、H₂、I₂、HI三者的平衡，增大压强平衡不移动，但浓度增大，则颜色加深，不能用勒夏特列原理解释，故D选；
故选D；

点评 本题考查勒夏特例原理应用的有关判断，是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查．试题难易适中，基础性强，侧重对学生解题能力的培养与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力．该题需要明确的应注意区别化学平衡移动原理和化学反应速率理论的应用范围，并能具体问题、具体分析加快；