【题目】实验室欲配制若干体积的1.0mol/L Na2CO3溶液,正确的方法是(假设其余各步操作正确无误)( )
A.将10.6g Na2CO3溶于100mL水中
B.将57.2g Na2CO310H2O溶于少量水中,再用水稀释至200mL
C.将20 mL 5.0mol/L Na2CO3溶液用水稀释至100mL
D.将21.2gNa2CO310H2O溶于200mL水中
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【题目】关于金属钠的性质描述不正确的是( )
A. 很软可用刀切割 B. 在空气中燃烧生成白色的过氧化钠
C. 金属钠通常保存在煤油里 D. 钠具有银白色金属光泽,密度比水小
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【题目】长托宁是一种选择性抗胆碱药,可通过以下方法合成(部分反应条件略去):
(1)长托宁中的含氧官能团为_________和_________(填名称)。
(2)反应②中加入试剂X的分子式为C8H6O3 ,X的结构简式为________。
(3)反应③的反应类型为_______________。
(4)C的一种同分异构体满足下列条件:
I.能与FeCl3溶液发生显色反应。
II.核磁共振氢谱有5个峰且峰的面积比为2:4:4:1:1;分子中含有两个苯环。写出该同分异构体的结构简式:_________________。
(5)根据已有知识并结合相关信息,写出以和为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任用)。合成路线流程图示例如下:_______________
CH3CH2Br CH3CH2OH CH3COOCH2CH3
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【题目】如图表示有关物质之间的转化关系,A,C,E,G为非金属单质,其中A,G常温常压下为气态,E遇淀粉变蓝,K是一种常用食品添加剂,L是常见的无色无味液体,I为淡黄色固体,J的焰色反应呈浅紫色(透过蓝色钴玻璃).
(1)B,I代表的物质化学式分别为、 .
(2)写出反应①②的离子方程式:
①
②
(3)选出实验室保存C单质的注意事项(A.无色瓶B.棕色瓶C.橡胶塞D.玻璃塞),除此之外还采取了什么特殊保存方法: .
(4)已知A,C,E均能与G反应,按其反应条件要求由高到低顺序为(用化学式表示)
(5)A与H溶液反应,其氧化产物和还原产物的物质的量的比为1:1,写出此反应的化学反应方程式: .
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【题目】下列叙述不正确的是( )
A.淀粉、纤维素、油脂都属于高分子化合物
B.能发生酯化反应的酸不一定都是羧酸
C.天然蛋白质水解的最终产物是一种氨基酸,这种氨基酸有两性
D.油脂水解得到的醇是丙三醇
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【题目】下列说法正确的是
A. 棉、麻、丝、毛织物完全燃烧只生成CO2和H2O
B. 聚乙烯中含有不饱和键,用它制成的塑料制品易老化
C. 维生素C常用作抗氧化剂说明它自身具有氧化性
D. 人体内的酶通过降低反应的活化能来提高化学反应速率
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【题目】某研究小组将一批电子废弃物简单处理后,得到含Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计如下制备硫酸铜晶体和无水氯化铁的方案:
已知:Cu2++4NH3·H2O=[Cu(NH3)4]2++4H2O
请回答下列问题:
(1)步骤①Cu与酸反应的离子方程式为_________________________。
(2)步骤②加H2O2的作用是______________,滤渣2为(填化学式)__________。
(3)步骤⑤不能直接加热脱水的理由是________
(4)若滤液1中Cu2+的浓度为0.02mol·L-1,则氢氧化铜开始沉淀时的pH=________(已知:Ksp[Cu(OH)2]=2.0x10-20)
(5)已知:2Cu2++4I-=2CuI↓+I2 I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
某同学为了测定CuSO4·5H2O产品的质量分数可按如下方法:取3.00g产品,用水溶解后,加入足量的KI溶液,充分反应后过滤、洗涤,将滤液稀释至250mL,取50mL加入淀粉溶液作指示剂,用0.080mol·L-1Na2S2O3标准溶液滴定,达到滴定终点的依据是______________。
四次平行实验耗去Na2S2O3标准溶液数据如下:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
消耗Na2S2O3标准溶液(mL) | 25.00 | 25.02 | 26.20 | 24.98 |
此产品中CuSO4·5H2O的质量分数为__________。
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【题目】已知X2+Y2 ==2XY是放热反应,则下列各组物质中,能量最高的是( )
A. 1mol X2与1 mol Y2 B. 2 mol XY C. 1 mol X2 D. 1 mol Y2
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【题目】如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图.E是硒元素在元素周期表中的信息,请回答下列问题:
(1)图中A,B,C,D四种粒子中属于同种元素的是(填字母).
(2)D中x=;
(3)A,B,C,D四种粒子中具有稳定结构的原子是(填字母).
(4)E中硒元素的相对原子质量是 .
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