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水溶液
水溶液
里或
熔融状态
熔融状态
下能够导电的化合物叫做电解质.电解质溶液之所以能够导电,是由于它们在溶液中发生了
电离
电离
,产生了
自由移动的离子
自由移动的离子
.电离时生成的
离子全部是
H+
H+
的化合物叫做酸;生成的
离子全部是
OH-
OH-
的化合物叫做碱.酸碱发生中和反应的实质是
H++OH-=H2O
H++OH-=H2O
.(用离子方程式表示)
分析:电解质是溶于水溶液中或在熔融状态下就能够导电(电解离成阳离子与阴离子)的化合物.酸碱电离理论由阿伦尼乌斯提出,在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸,在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱.酸碱中和反应为酸+碱→盐+水,其实质为:H+和OH-结合生成水(H2O).
解答:解:根据电解质定义可知,电解质是指在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物,例如酸、碱和盐等.酸碱电离理论由阿伦尼乌斯提出,在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸,在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱.酸碱中和反应的实质是:H+和OH-结合生成水(H2O),故答案为:水溶液;熔融状态;电离;自由移动的离子;阳;H+;阴;OH-;H++OH-=H2O.
点评:本题很基础,主要考查电解质、酸、碱、酸碱中和反应的概念.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:高中化学习题 题型:022

无水氯化铝是白色晶体,易吸收水蒸气,在178℃升华.装有无水氯化铝的试剂瓶久置在空气中,会吸湿发白雾,甚至炸裂.氯化铝常用于石油化工和有机合成的催化剂.工业上用铝与氯气合成它,或用无水氯化氢与熔态铝反应制得.有某化学小组用图5-19装置制取少量的无水氯化铝.

试回答:

(1)开始实验时,不能先点燃A装置的酒精灯,后打开分液漏斗的活塞,将适量浓注入烧瓶里,其理由是________.

(2)A中的化学反应的反应式为________.

(3)在何处(用仪器编号)得到无水氯化铝________.其理由是________.

(4)由A导出的气体,若不经过B、C装置而直接进入D中,对实验的不良影响是________.

(5)F的作用是________.

(6)用氯化铝水溶液蒸发灼热是否可制无水氧化铝,理由是________.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(12分)(Ⅰ)已知常温下苯酚在水中溶解度不大,为8.2g/100g水,其饱和溶液的物质的量浓度约为0.8mol/L。为了探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:

   甲:向两只试管中,分别注入0.8mol/L的乙醇和苯酚水溶液3mL,各放入一小块金属钠,观察反应产生H2的速率。

   乙:在两只试管中,分别放入1 g乙醇和苯酚晶体,各注入3mL蒸馏水,振荡,得到乙醇溶液和苯酚浊液,再向两试管中逐滴加入5molL的NaOH溶液,观察其中的变化。

 (1)苯酚溶液与钠反应的离子方程式为_______________________________________。

 (2)对于甲、乙两个实验方案,他们能否达到实验目的?理由各是什么?

__________________________________________________________________________。

(Ⅱ)在分析甲、乙两同学实验方案的基础上,丙同学进行了下列对比实验:

在两只试管中,分别放入2 g无水乙醇和苯酚晶体,用约60℃的水浴加热,待苯酚熔成液态后,再向两试管中各放入一小块金属钠。在乙醇中,钠块能与乙醇反应产生气体,约3min后钠块消失,溶液保持澄清;在苯酚中,钠块表面有少量气泡,约2min后出现少量白色悬浮物,10min后白色悬浮物充满苯酚熔融液,振荡后发现钠块尚未完全消失。

(3)丙同学的实验表明,苯酚熔融液与钠的反应速率不如无水乙醇与钠的反应快,其主要原因是________________                            _________________,因此苯酚熔融液和无水乙醇与钠反应的有关事实_________(填“能”或“不能”)作为判断分子里羟基上氢原子哪个更活泼的依据。

(4)请你设计一个探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子活泼性的实验方案:

____________________________________________________________________________。

 

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年浙江省杭州二中高二上学期期末考试化学试卷 题型:实验题

(12分)(Ⅰ)已知常温下苯酚在水中溶解度不大,为8.2g/100g水,其饱和溶液的物质的量浓度约为0.8mol/L。为了探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:
甲:向两只试管中,分别注入0.8mol/L的乙醇和苯酚水溶液3mL,各放入一小块金属钠,观察反应产生H2的速率。
乙:在两只试管中,分别放入1 g乙醇和苯酚晶体,各注入3mL蒸馏水,振荡,得到乙醇溶液和苯酚浊液,再向两试管中逐滴加入5molL的NaOH溶液,观察其中的变化。
(1)苯酚溶液与钠反应的离子方程式为_______________________________________。
(2)对于甲、乙两个实验方案,他们能否达到实验目的?理由各是什么?
__________________________________________________________________________。
(Ⅱ)在分析甲、乙两同学实验方案的基础上,丙同学进行了下列对比实验:
在两只试管中,分别放入2 g无水乙醇和苯酚晶体,用约60℃的水浴加热,待苯酚熔成液态后,再向两试管中各放入一小块金属钠。在乙醇中,钠块能与乙醇反应产生气体,约3min后钠块消失,溶液保持澄清;在苯酚中,钠块表面有少量气泡,约2min后出现少量白色悬浮物,10min后白色悬浮物充满苯酚熔融液,振荡后发现钠块尚未完全消失。
(3)丙同学的实验表明,苯酚熔融液与钠的反应速率不如无水乙醇与钠的反应快,其主要原因是________________                            _________________,因此苯酚熔融液和无水乙醇与钠反应的有关事实_________(填“能”或“不能”)作为判断分子里羟基上氢原子哪个更活泼的依据。
(4)请你设计一个探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子活泼性的实验方案:
____________________________________________________________________________。

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科目:高中化学 来源:2013届浙江省高二上学期期末考试化学试卷 题型:实验题

(12分)(Ⅰ)已知常温下苯酚在水中溶解度不大,为8.2g/100g水,其饱和溶液的物质的量浓度约为0.8mol/L。为了探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性,甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案:

   甲:向两只试管中,分别注入0.8mol/L的乙醇和苯酚水溶液3mL,各放入一小块金属钠,观察反应产生H2的速率。

   乙:在两只试管中,分别放入1 g乙醇和苯酚晶体,各注入3mL蒸馏水,振荡,得到乙醇溶液和苯酚浊液,再向两试管中逐滴加入5molL的NaOH溶液,观察其中的变化。

 (1)苯酚溶液与钠反应的离子方程式为_______________________________________。

 (2)对于甲、乙两个实验方案,他们能否达到实验目的?理由各是什么?

__________________________________________________________________________。

(Ⅱ)在分析甲、乙两同学实验方案的基础上,丙同学进行了下列对比实验:

在两只试管中,分别放入2 g无水乙醇和苯酚晶体,用约60℃的水浴加热,待苯酚熔成液态后,再向两试管中各放入一小块金属钠。在乙醇中,钠块能与乙醇反应产生气体,约3min后钠块消失,溶液保持澄清;在苯酚中,钠块表面有少量气泡,约2min后出现少量白色悬浮物,10min后白色悬浮物充满苯酚熔融液,振荡后发现钠块尚未完全消失。

(3)丙同学的实验表明,苯酚熔融液与钠的反应速率不如无水乙醇与钠的反应快,其主要原因是________________                             _________________,因此苯酚熔融液和无水乙醇与钠反应的有关事实_________(填“能”或“不能”)作为判断分子里羟基上氢原子哪个更活泼的依据。

(4)请你设计一个探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子活泼性的实验方案:

____________________________________________________________________________。

 

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