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    12．在标准状况下，1L N2中含m个氮分子，则阿伏加德罗常数可表示为（　　）
    A．$\frac{1}{28}$m/molB．$\frac{1}{22.4}$m/molC．22.4m/molD．22.4 m/mol

    分析 根据标况下气体摩尔体积与氮气的体积计算出氮气分子的物质的量，再根据N=nNA计算出阿伏伽德罗常数即可．

    解答 解：在标准状况下，1LN2的物质的量为：$\frac{1L}{22.4L/mol}$=$\frac{1}{22.4}$mol，
    根据N=nNA可得：NA=$\frac{N}{n}$=$\frac{m}{\frac{1}{22.4}mol}$=22.4m/mol，
    故选D．

    点评 本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，掌握物质的量的计算公式和物质结构是解题关键，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    稀释浓硫酸    		B．
    加热液体    		C．
    点燃酒精灯    		D．
    称量NaOH固体

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    3．鉴别胶体和溶液的方法是用可见光束照射胶体和溶液，出现光亮的通道的是胶体，否则是溶液．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图为实验室某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据，试根据标签上的有关数据回答下列问题：
    （1）该浓盐酸中HCl的物质的量浓度为11.9mol•L-1．
    （2）取用任意体积的该盐酸溶液时，下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是BC．
    A．溶液中HCl的物质的量       B．溶液的浓度
    C．溶液的密度                 D．溶液中Cl-的数目
    （3）下列容量瓶的使用方法中，不正确的是BCD
    A．使用容量瓶前检验是否漏水
    B．容量瓶用水洗净后，再用待配溶液洗涤
    C．配制溶液时，如果试样是固体，把称好的固体用纸条小心倒入容量瓶中，缓慢加水至离刻度线1～2cm处，用胶头滴管加蒸馏水至刻度线．
    D．配制溶液时，若试样是液体，用量筒取样后用玻璃棒引流倒入容量瓶中，缓慢加水至离刻度线1～2cm处，用胶头滴管加蒸馏水至刻度线．
    E．盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把容量瓶反复倒转多次，摇匀．
    （4）某学生欲用上述浓盐酸和蒸馏水配制480mL物质的量浓度为0.200mol•L-1的稀盐酸．
    ①该学生需要用量筒量取8.4mL上述浓盐酸进行配制．
    ②在配制过程中，下列实验操作会使所配制的稀盐酸的物质的量浓度偏大的有C
    A．转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容．
    B．用量筒量取浓盐酸时俯视观察凹液面．
    C．在容量瓶中定容时俯视刻度线．
    D．定容后把容量瓶倒置摇匀，发现液面低于刻度线，又加水至刻度线．

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    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    7．实验室要配制2.5mol/L 的稀硫酸溶液90mL，回答下列问题：
    （1）用量筒量取质量分数为98%，密度为1.84g/cm3的浓硫酸13.6mL．
    （2）在配制稀硫酸溶液的过程中两次用到玻璃棒，作用分别是搅拌、引流．
    （3）配制溶液的过程中，其他操作都正确，下列操作会使所配溶液浓度偏高的是A B．
    A．量取浓硫酸时，仰视读数
    B．洗涤量取浓H2SO4后的量筒，并将洗涤液转移到容量瓶中
    C．稀释硫酸时，有溶液溅到桌面上
    D．没有洗涤稀释硫酸的烧杯和玻璃棒
    E．定容摇匀后，发现液面低于标线，又用胶头滴管加蒸馏水至标线
    F．容量瓶不干燥
    （4）从容量瓶中取该溶液40mL，与5mol/L的NaOH溶液40 mLmL恰好完全反应，反应后溶液中的c（Na+）=2.5 mol/L（忽略溶液混合过程中的体积变化）

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    17．“探险队员”--盐酸，不小心走进了化学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质），盐酸必须避开它们，否则就无法通过．
    （1）请你帮助它走出迷宫（请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线）：③⑥⑩⑦⑪⑫．
    （2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有2个，其中能“吃掉”盐酸的盐是Na2CO3，写出该反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）在不能与盐酸反应的物质中，属于氧化物的是③⑩（填写物质序号，下同），属于单质的是⑦⑫．
    （4）如果将盐酸换成氧气，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？不能，因为氧气遇到CO等物质会被“吃掉”．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    4．在水溶液中能大量共存的离子组是（　　）
    A．K+、Cl-、NO3-B．Al3+、OH-、SO42-C．H+、Na+、HCO3-D．NH4+、Ca2+、CO32-

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    1．用下列方法测定空气中污染物的含量：将一定体积的空气通入吸收剂，并测定其电导的变化（导体的电阻愈大，它的电导愈小）．如测定H2S的含量，若用CuSO4溶液吸收，可测定很大浓度范围内的H2S的含量，但电导变化不大；若用浓溴水吸收，仅限于测定低浓度范围内H2S的含量，但有很高的灵敏度．现要兼顾吸收容量与灵敏度的情况下测定空气中Cl2的含量，则应选用下列吸收剂中的（　　）
    A．Na2S溶液B．HI溶液C．NaOH溶液D．H2O

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    2．现有下列几种物质①铜 ②稀硫酸 ③氯化氢 ④氨气 ⑤空气⑥二氧化碳 ⑦盐酸 ⑧氯化钠 ⑨熔融硝酸钾 ⑩硫酸钡⑪氯气
    其中，属于混合物的是②⑤⑦，（填序号，下同）属于电解质的是③⑧⑨⑩，属于非电解质的是④⑥．

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