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【题目】25℃时,水的电离达到平衡:H2OH++OH- H>0,下列叙述正确的是

A. 向水中加入少量固体硫酸氢钠,c (H+)增大,Kw不变

B. 向水中加入氨水,平衡逆向移动,c (OH-)降低

C. 向水中加入金属钠,平衡逆向移动,c (H+)减小

D. 将水加热,Kw增大,pH不变

【答案】A

【解析】A、硫酸氢钠溶于水显酸性,酸性增强,c (H+)增大,但温度不变,Kw不变,选项A正确;B、向水中加入氨水,增大氢氧根离子浓度,抑制水的电离,平衡逆向移动,但溶液的碱性增大,c (OH-)增大,选项B错误;C、 向水中加入金属钠,钠与水电离出的氢离子反应促进水的电离,平衡正向移动, c (H+)减小,选项C错误;D、将水加热,Kw增大,平衡正向移动,c (H+)增大,pH减小,选项D错误。答案选A。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的分类正确的是( )

碱性氧化物

酸性氧化物

A

Na2CO3

H2SO4

Cu2(OH)2CO3

Fe2O3

SO3

B

NaOH

HCl

NaCl

Na2O

CO

C

NaOH

NaHSO4

CaF2

MgO

SO2

D

KOH

HNO3

NaHCO3

CaO

CO2

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】在一定温度下,向一个容积不变的容器中,加入3molSO22molO2 及固体催化剂,使之反应。2SO2(g) + O2 (g) 2SO3 (g) ;H=-196.6kJ/mol。平衡时容器内气体压强为起始时的90%。此时

、加入3molSO22molO2 发生反应,达到平衡时,放出的热量为 ___________

、保持同一反应温度,在相同的容器中,将起始物质的量改为amolSO2、bmolO2、cmolSO3(g),欲使平衡时SO3的体积分数为2/9 ,

①达到平衡时,放出的热量________(填序号)。

A、一定相等 B、前者一定小 C、前者大于或等于后者 D.无法判断

a、b、c必须满足的关系是(一个用a、c表示,另一个用b、c表示)________________

③欲使起始时反应表现为向正反应方向进行,a的取值范围是:_________________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(

A.金属腐蚀B.碘的升华C.氨气液化D.矿石粉碎

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子方程式书写正确的是

A. 氢氧化铜和盐酸反应:OH+H+=H2O

B. 钠和水反应:Na+2H2O=Na++2OH+H2

C. 铁和稀硝酸反应:Fe+2H+=Fe2++H2

D. 常温下,NaOH溶液和Cl2反应:2OH+Cl2=Cl+ClO+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】14- 二苯基丁烷是用来研究聚合物溶剂体系热力学性质的重要物质,工业上用下列方法制备14-二苯基丁烷:

友情提示:格拉泽反应:2R—C≡C—H R—C≡C—C≡C—R+H2

回答下列问题:

1D的官能团的名称为_____________________

2①和③的反应类型分别为_________________________

3E的结构简式为_________________________________。用1 mol E合成14-二苯基丁烷,理论上需要消耗氢气________mol

4请写出反应①的化学方程式______________________________

5化合物C在氢氧化钠的水溶液中加热可得到化合物F,请写出化合物F和乙酸反应的化学方程式______________________________________

6芳香化合物GC的同分异构体,其分子中只有两种不同化学环境的氢,数目比为1:1,写出其结构简式_______________________________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案能达到目的的是(

A.用排水集气法收集HCl气体

B.用燃烧的木条检验N2CO2

C.KSCN溶液检验溶液中的Fe3+

D.用丁达尔效应鉴别Na2CO3溶液和NaHCO3溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知反应: CH3CH2OH (g)+aO2(g) →bX+cH2O(l) ΔH, X为下列何种物质时ΔH最小

A. CH3CHO (l) B. CH3CHO (g) C. CO(g) D. CO2(g)

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中,属于加成反应的是(  )

A. 乙烯在空气中燃烧 B. 乙烯使酸性高锰酸钾褪色

C. 乙炔使溴水褪色 D. 苯与液溴反应

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