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    喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

    （1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可形成喷泉的是（    ）

    A.HCl和H2O      B.O2和H2O      C.NH3和H2O    D.CO2和NaOH溶液

    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图Ⅱ所示的装置。

    ①在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（    ）

    A.Cu和稀硝酸   B.NaHCO3与NaOH     C.CaCO3与稀硫酸    D.NH4HCO3与稀盐酸

    ②在图Ⅱ锥形瓶外放一水槽，瓶中加入乙醇，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（    ）

    A.浓H2SO4              B.食盐        C.硝酸钾      D.硫酸铜

    这种方法产生喷泉的原理是：___________________________________________。

    ③比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是______________上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是______________下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）。

    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述______________（填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”）装置的原理相似。

    （1）B  （2）①D  ②A  浓H2SO4溶于水放出大量热，使锥形瓶内气体压强增大，将液体压入烧瓶  ③减小  增大  （3）图Ⅱ

    解析：喷泉原理是产生压强差，图Ⅰ可造成压强差的因素：①气体与溶液反应，②气体溶于溶液；图Ⅱ必须在锥形瓶中产生大量气体蒸气使液体压入烧瓶。

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象．图1为化学教材中的喷泉实验装置．该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉．于是他设计了图2所示的装置．在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）．
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    ．
    （2）收集氨气应使用
    向下排空气法
    向下排空气法
    法．
    （3）要得到干燥的氨气可选用下列
    BC
    BC
     做干燥剂．
    A．浓硫酸     B．碱石灰    C．NaOH固体      D．P2O5固体
    （4）用图1装置进行喷泉实验，烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    ．该实验的原理是
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    ．
    （5）如果只提供如图2的装置，请举例说明引发喷泉法
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
    （1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
    下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是
    B
    B
    （填写字母编号）．
    A．HCl和H2O   B．O2和H2O   C．NH3和H2O   D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是
    A
    A
    （填写字母编号）．
    A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
    （3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．实验室由下列物质组合不能形成喷泉的是（　　）
    A、氨气和水B、二氧化碳气体和氢氧化钠饱和液C、氯化氢气体和水D、一氧化氮气体和氢氧化钠饱和液

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。

    图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。

            图Ⅰ   

    （1）下列组合中不可能形成喷泉的是（　　）

    A．HCl和H2O                      B．O2和H2O

    C．NH3和H2O                     D．CO2和NaOH溶液

    （2）某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了如图Ⅱ所示的装置。

            图Ⅱ   

    ①在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。

    A．Cu与稀盐酸                      B．NaHCO3与NaOH溶液

    C．铜与稀硝酸                       D．NH4HCO3与稀盐酸

    ②在图Ⅱ锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是__________。

    A．浓硫酸            B．食盐         C．硝酸钾            D．硫酸铜

    这种方法产生喷泉的原理是__________。

    ③比较上图两套装置，用产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是上部烧瓶内气体压强__________；图Ⅱ是下部锥形瓶内气体压强__________。（均填“增大”或“减小”）

    （3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述__________（填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”）装置的原理相似。

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