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    为了探究植物吸水和吸收矿质离子的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液(各种养分的相对百分含量100%)中各种养分的百分含量比较，结果如图所示。请据图回答相关问题：

    (1)水稻的培养液中，Mg2＋的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻___________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)番茄的培养液中，Mg2＋和Si4＋的浓度变化不同，说明

    ________________________________________________________________________。

    (3)培养水稻和番茄的培养液中，Si4＋的浓度变化不同，说明________________________________________________________________________。

    (4)为使上述结果反映水稻和番茄吸水和吸收矿质营养的特点，除把实验装置放在同一环境中外，还应将培养容器密封好，防止_______________________________________________；

    注意调节培养液的酸碱度，并经常(每天2～3次)向培养液中通入________，保证根细胞________________________________________________________________________。

     

    【答案】

    (1)吸收水和Mg2＋的量不成比例，吸水量大于吸收Mg2＋的量

    (2)同一植物对不同离子的吸收量不同，具有选择性

    (3)不同植物对同一种离子的吸收量不同，具有选择性

    (4)水分直接蒸发和灰尘落入　氧气　正常呼吸(为吸收矿质离子提供充足的能量)

    【解析】

    试题分析：利用培养液培养植物时，如果植物对其中水的吸收量与某种矿质离子的吸收量同比例，则该离子的相对百分含量就不会改变；如果植物对水的吸收比例高于对某种矿质离子的吸收比例，则该离子的相对百分含量就会升高(如题中水稻对Mg2＋、番茄对Si4＋的吸收)；如果植物对水的吸收比例小于对某种矿质离子的吸收比例，则该离子的相对百分含量就会降低(如题中水稻对Si4＋、番茄对Mg2＋的吸收)。据此可推知，植物对水分的吸收和对矿质离子的吸收是相对独立的。

    考点：考查植物吸水和吸收矿质离子特点和关系的有关判断

    点评：该题是中等难度的试题，试题结合对图表的分析，增加了试题的难度。该类试题综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，这就要求学生必须认真、细致的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能得出正确的结论。

     

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