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100 mL 2 mol·L-1的盐酸分别与0.5 mol Na、Mg、Al充分反应,相同条件下产生H2的量

A. Na多 B. Mg多 C. Al多 D.一样

练习册系列答案
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食醋(主要成分CH3COOH)、纯碱(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)均为家庭厨房中常用的物质。已知:

弱酸

CH3COOH

H2CO3

HNO2

电离常数

K=1.8×10-5

K=4.3×10-7

K=5.6×10-11

K=5.0×10-4

请回答下列问题:

(1)25℃时,0.10mol•L-1Na2CO3 溶液的pH=11,则溶液中由水电离出的c(OH-)____________;

(2)常温下,将20mL 0.10mol•L-1CH3COOH溶液和20mL 0.10mol•L-1HNO2 溶液分别与20mL 0.10mol•L-1NaHCO3 溶液混合(混合后溶液体积变化忽略不计)。

①反应开始时,v(CH3COOH )______ v(HNO2)(填“>”、“<”或“:”),原因是____________;

②充分反应后.两溶液中c(CH3COO-)______ c(NO2-)(填“>”、“<”或“=”)。

(3)25°C时,向CH3COOH溶液中加入一定量的NaHCO3,所得混合液的pH=6,则混合液中=_____;

(4)常温下,下列方法可以使0.1mol·L-1CH3COOH的电离程度增大的是

a.加入少量的稀盐酸 b.加热溶液 c.加水稀释 d.加入少量冰醋酸

(5)PbSO4难溶于水却可溶于醋酸,你认为可能的原因是________。

①因醋酸是弱酸,故反应可进行 ②醋酸铅是弱电解质 ③醋酸铅在水中形成电离平衡时的c(Pb2+)小于PbSO4的溶解平衡的c(Pb2+)

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有如下四种碳架结构的烃,下列描述不正确的是( )

A.a和d互为同分异构体 B.b和c是同系物

C.a和d都能发生加成反应 D.b、c、d都能发生取代反应

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环保检测中,有害气体的浓度常用1 L气体中有害气体的毫克值(mg·L -1 )来表示。如对某气体样品中所含CO的浓度进行测定,其方法和实验步骤如下:

①首先将2.00 L的气体样品通过盛有I 2 O 5 固体的加热管,反应后生成CO 2 和I 2 。

②用30.0 mL 5.00×10 -3 mol·L -1 的硫代硫酸钠溶液吸收所产生的碘,发生的反应为:

I 2 +2 S2O32-2I - + S4O62-

③将②中溶液取出1/5,加入1.00 mL 1.00×10 -2 mol·L -1 的碘水,正好将所取溶液中过量的硫代硫酸钠完全氧化。

(1)写出步骤①中CO通过I 2 O 5 加热管时有关反应的化学方程式。

(2)计算样品中CO的浓度。

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年广西钦州港经济开发区中学高一上12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组离子中能大量共存的是

A.K + 、SiO32-、OH - 、Na +

B.Na + 、H + 、 CO32-、 SO42-

C.K + 、H + 、SiO32-、Cl-

D.OH - 、Na + 、 HCO3-、Cl-

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高一上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

宋代著名法医学家宋慈的《洗冤集录》中有“银针验毒”的记载,“银针验毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2Ag2S + 2H2O,其中H2S

A.是氧化剂

B.是还原剂

C.既是氧化剂又是还原剂

D.既不是氧化剂也不是还原剂

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年江西省高二上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知:t ℃时,2H(g)+Y(g) 2I(g) ΔH=-196.6 kJ·mol-1,t ℃时,在一压强恒定的密闭容器中,加入4 mol H和2 mol Y反应,达到平衡后,Y剩余0.2 mol。若在上面的平衡体系中,再加入1 mol气态的I物质,t ℃时达到新的平衡,此时H物质的物质的量n(H)为( )

A.0.8 mol B.0.6 mol C.0.5 mol D.0.2 mol

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中学化学中很多“规律”都有其适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论正确的是

选项

规律

结论

A

较强酸可以制取较弱酸

次氯酸溶液无法制取盐酸

B

反应物浓度越大,反应速率越快

常温下,相同的铝片中分别加入足量的浓、稀硝酸,浓硝酸中铝片先溶解完

C

结构和组成相似的物质,沸点随相对分子质量增大而升高

NH3沸点低于PH3

D

溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀转化

ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀

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有两个无标签的试剂瓶,分别盛有Na2CO3、NaHCO3固体,有四位同学为鉴别它们采用了以下不同方法,其中可行的是

A.分别将它们配制成溶液,再加入澄清石灰水

B.分别将它们配制成溶液,再加入NaOH溶液

C.分别将它们配制成溶液,再进行焰色反应

D.分别加热,再用澄清石灰水检验是否有气体产生

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