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    (9分)某非金属单质A经如下图所示的过程转化为含氧酸D，已知D为强酸，请回答下列问题：

    （1）若A常温下为淡黄色固体，B是有刺激性气味的无色气体。
    ①A、D的化学式分别为：A             D         
    ②工业生产中大量排放的B气体被雨水吸收后形成          而污染环境。
    ③写出B→C反应的化学方程式：                                         
    （2）若A在常温下为气体，C是红棕色气体。
    ①A的电子式为          ，C的化学式为         
    ②写出C→D反应的化学方程式：                                          

    ① A   S   D   H2SO4   ② 酸雨
    ③2SO2+O22SO3（方程式每空2分，其余每空1分共9分）
    （2）①  ；  NO2  ②3 NO2+ H2O＝ 2HNO3+ NO

    解析试题分析：（1）若A是一种黄色单质固体，则A是S单质，属于B是二氧化硫，C是三氧化硫，则B→C的化学方程式为2SO2+O22SO3。
    （2）①若A在常温下为气体，C是红棕色气体，则A应该是氮气，C是NO2，B是NO。
    ②NO2与水反应的化学方程式是3 NO2+ H2O＝ 2HNO3+ NO。
    考点：考查无机框图题的判断、常见化学用语的书写
    点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查。试题难易适中，基础知识，侧重对学生基础知识的巩固个训练。该类试题需要注意的是化学推断题是一类综合性较强的试题，如元素及化合物性质和社会生活，环境保护，化学计算等知识，还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度，更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。解框图题的方法：最关键的是寻找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （共9分）某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。

    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：

           方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况

        方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况

      回答下列问题：

    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案             。

    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因                                                      。

    （3）学生内另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。

    （1）A写出所选用物质的化学式：

         A：                      ，

         B：                      。

    （2）写出烧杯中发生反应的离子方程式：                         。

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年陕西省南郑中学高一下学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    (9分)某非金属单质A经如下图所示的过程转化为含氧酸D，已知D为强酸，请回答下列问题：

    （1）若A常温下为淡黄色固体，B是有刺激性气味的无色气体。
    ①A、D的化学式分别为：A             D         
    ②工业生产中大量排放的B气体被雨水吸收后形成          而污染环境。
    ③写出B→C反应的化学方程式：                                         
    （2）若A在常温下为气体，C是红棕色气体。
    ①A的电子式为          ，C的化学式为         
    ②写出C→D反应的化学方程式：                                          

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    科目：高中化学 来源：2010年江西省吉安市高一下学期期末考试化学试题 题型：实验题

    （共9分）某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
    （Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：
    方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况
    方案二：学生乙用稀盐酸作试剂，比较镁和铝与稀盐酸反应的情况
    回答下列问题：
    （1）以上两实验方案实验现象较为明显的是方案             。
    （2）学生乙在实验中取了一段黑色的镁带，投入稀盐酸中，现象不十分明显，请分析原因                                                      。
    （3）学生内另辟蹊径，不用镁、铝的单质，而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂，进行实验也得出正确的结论，简述学生丙用的是什么方法？

    （Ⅱ）学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。
    （1）A写出所选用物质的化学式：
    A：                      ，
    B：                      。
    （2）写出烧杯中发生反应的离子方程式：                         。

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    科目：高中化学 来源：2015届陕西省高一下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    (9分)某非金属单质A经如下图所示的过程转化为含氧酸D，已知D为强酸，请回答下列问题：

    （1）若A常温下为淡黄色固体，B是有刺激性气味的无色气体。

    ①A、D的化学式分别为：A             D         

    ②工业生产中大量排放的B气体被雨水吸收后形成          而污染环境。

    ③写出B→C反应的化学方程式：                                         

    （2）若A在常温下为气体，C是红棕色气体。

    ①A的电子式为          ，C的化学式为         

    ②写出C→D反应的化学方程式：                                          

     

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