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常温下,在20.00 mL 0.100 0 mol·L-1 NH3·H2O溶液中逐滴滴加0.100 0 mol·L-1 HCl溶液,溶液pH随滴入HCl溶液体积的变化曲线如右图所示。下列说法正确的是

A.①溶液:c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+)

B.②溶液:c(NH4+)=c(Cl-)>c(OH-)=c(H+)

C.①、②、③三点所示的溶液中水的电离程度②>③>①

D.滴定过程中不可能出现:c(NH3·H2O)>c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+)

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2016届陕西省高三上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

有关说法中正确的是

A.分子中键能越大,键长越长,则分子越稳定

B.P4和CH4都是正四面体型结构的分子,且键角都为109°28ˊ

C.在化学反应中,某元素由化合态变为游离态,则该元素一定被还原

D.电子层结构相同的简单离子,其半径随核电荷数增大而减小

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年福建省高一上学期半期考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

3月22日是“世界水日”,下列有关水的叙述正确的是

A.长期饮用蒸馏水对身体有益 B.电解水时,正极产生的气体是氢气

C.利用蒸馏方法可以淡化海水 D.水直接由氢原子和氧原子构成

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科目:高中化学 来源:2016届山东省邹城市高三上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列离子方程式的书写及评价均合理的是

选项

离子方程式

评价

A

将1 mol Cl2通入含1 mol FeI2的溶液中:2Fe2++2I-+2Cl2=2Fe3++4Cl-+I2

正确;Cl2过量,可将Fe2+、I-均氧化

B

Mg(HCO3)2溶液与足量的NaOH溶液反应:Mg2++HCO3-+OH-=MgCO3↓+H2O

正确;酸式盐与碱反应生成正盐和水

C

过量SO2通入NaClO溶液中:SO2+H2O+ClO-=HClO+HSO3-

正确;说明酸性:H2SO3强于HClO

D

1 mol·L-1的NaAlO2溶液和2.5 mol·L-1的HCl溶液等体积互相均匀混合:2AlO2-+5H++4H2O=Al3++Al(OH)3↓+5H2O

正确;AlO2-与Al(OH)3消耗的H+的物质的量之比为2∶3[

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科目:高中化学 来源:2016届四川省高三上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知溶液中:还原性HSO3->I-,氧化性IO3->I2>SO32-。向含3 mol NaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液,加入的KIO3和析出的I2的物质的量的关系曲线如右图所示,下列说法正确的是

A.a点反应的还原剂是NaHSO3,被氧化的元素是碘元素

B.b点反应的离子方程式是:3HSO3-+IO3-+3OH-=3SO42-+I-+3H2O

C.c点到d点的反应中共转移0.6mol电子

D.往200mL 1 mol/L的KIO3溶液中滴加NaHSO3溶液,反应开始时的离子方程式是:5HSO3-+ 2IO3- =I2+5SO42-+3H++H2O

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年重庆市高一上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

将纳米级微粒物质溶解于液体溶剂中形成一种分散系,对该分散系及分散质颗粒的下列叙述中不正确的是

A.该分散系能发生丁达尔现象

B.分散质颗粒能透过滤纸

C.该分散质颗粒大小在1~100 nm之间

D.该分散系很不稳定

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科目:高中化学 来源:2016届福建省高三上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质分类不正确的是

A.KNO3是钾盐、硝酸盐,也是正盐

B.铝土矿、水玻璃、碱石灰都是混合物

C.有机玻璃、氮化硅都是有机高分子材料

D.BaSO4、Na3AlF6、NH4F都是强电解质

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科目:高中化学 来源:2016届湖南省益阳市高三上学期第二次模拟测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

有Al、CuO、Fe2O3组成的混合物共10.0 g,放入500 mL某浓度的盐酸中,混合物完全溶解,当再加入250 mL 2.00 mol·L-1的NaOH溶液时,得到沉淀最多。上述盐酸的浓度为

A.1.00 mol·L-1 B.0.500 mol·L-1 C.2.00 mol·L-1 D.3.00 mol·L-1

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科目:高中化学 来源:2016届四川省高三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验说法不正确的是

A.硅酸钠溶液应保存在带橡皮塞的试剂瓶中

B.NaCl溶液蒸发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热

C.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水液封

D.沸水中滴加适量饱和FeCl3溶液,形成带电的胶体,导电能力增强

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