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)将含有C、H、O的有机物3.24 g装入元素分析装置,通入足量的O2使之完全燃烧,将生成的气体依次通过装有浓硫酸的洗气瓶和碱石灰的干燥管,测得洗气瓶的质量增加了2.16 g,干燥管的质量增加了9.24 g,已知该有机物的相对分子质量为108。
(1)求此有机物的分子式。
(2)已知该物质中含有苯环,且1mol该物质与金属钠反应后生产标准状况下氢气0.5mol,试写出该物质的任一种结构简式。
(3)燃烧此有机物3.24 g需消耗O2多少克?

(1) C7H8O(2) 苯甲醇或甲基苯酚(三种),任写一种(3) 8.16g

解析试题分析:该有机物完全燃烧产物为H2O和CO2。洗气瓶增加的是水的质量,n(H2O)=2.16÷18=0.12mol,则n(H)=0.12×2=0.24mol。干燥管增加的是CO2的质量,n(CO2)=9.24÷44=0.21mol,则n(C)=0.21mol。该有机物中氧元素的质量m(O)=3.24-0.24-2.52=0.48g,其物质的量n(O)=0.48÷16=0.03mol。
(1)n(有机物)=3.24÷108=0.03mol。n(有机物):n(C):n(H):n(O)=0.03:0.21:0.24:0.03=1:7:8:1,故该有机物的分子式为:C7H8O。
(2)已知该物质中含有苯环,且1mol该物质与金属钠反应后生产标准状况下氢气0.5mol,说明分子中含有1个-OH,其结构可以是苯甲醇、邻甲基苯酚、间甲基苯酚、对甲基苯酚。
; ;   ;
(3)消耗的氧的质量就是产物所增加的质量:2.16g + 9.24g-3.24g=8.16g。
考点:综合考查有机物分子式的确定以及有机物结构的推导。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

含苯环的化合物A有C、H、O、Br四种元素组成,分子结构模型如下图所示(图中球与球之间连线表示单键或双键)。有关A的变化关系如下图,其中C能使FeCl3溶液显紫色,H、I、K都能发生银镜反应。请回答下列问题:


(1)A中含有官能团的名称是         ,A的核磁共振氢谱有       个吸收峰,1 mol A可以与      mol NaOH反应。
(2)关于C 的说法正确的是         (填标号)。
A.常温下,能与溴水发生加成反应
B.可以与酸性高锰酸钾溶液反应
C.一定条件下能发生消去反应
D.苯环上一氯取代产物共有3种
(3)写出反应④的类型:            ,F的结构简式:                
(4)请写出G+I→K的反应方程式                                       。 

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科目:高中化学 来源: 题型:问答题

.(本题16分)已知醛或酮可以发生如下反应:

苯丙氨酸()是合成APM的原料之一。APM的结构简式如图所示。

(1)指出APM的结构中含氧官能团的名称__________
(2)下列关于APM的说法中,正确的是      _。                    
A属于糖类化合物               B分子式为C14H18N2O5
C既能与酸反应,又能与碱反应
D能发生酯化反应,但不能发生加成反应            
E1 molAPM与NaOH反应最终生成1mol H2O
(3)APM在酸性环境水解的产物中,相对分子质量为133的有机物与氨基乙酸(H2N-CH2COOH)以1:1发生缩合反应形成一个含有六元环的化合物。该环状化合物的结构简式为                   
(4)苯丙氨酸的一种合成途径如下图所示:

①烃 A的结构简式为            。1 molD完全燃烧消耗O2_______mol.
② 写出C → D反应的化学方程式:                                               .
③ 某苯的同系物苯环上的一硝基取代物只有一种,该硝基取代物W是苯丙氨酸的同分异构体。W的结构简式为                                     

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科目:高中化学 来源: 题型:计算题

某含氧有机物,它的相对分子质量为74。7.4 g该含氧有机物充分燃烧后的产物通过浓硫酸后增重5.4 g,通过足量澄清石灰水后有30 g白色沉淀生成。求:
(1)该含氧有机物的分子式;
(2)该含氧有机物有多种同分异构体,写出其中能水解的同分异构体的结构简式。

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科目:高中化学 来源: 题型:计算题

(10分)一种含结晶水的无色晶体可表示为B·nH2O,其中结晶水的质量分数为28.57%,该晶体的无水物B中碳、氢、氧的质量分数分别为26.67%、2.23%、71.1%。
(1)求无水物B的最简式。
(2)B和NaOH溶液发生中和反应可生成一种酸式盐和一种正盐。0.15 g无水物B恰好与0.1 mol·L-1NaOH溶液33.4 mL完全反应生成正盐,求该化合物的分子式,并写出其结构简式。
(3)求B·nH2O中的n值。

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

苯乙酸铜是合成优良催化剂、传感材料——纳米氧化铜的重要前驱体之一。下面是它的一种实验室合成路线:

制备苯乙酸的装置示意图如下(加热和夹持装置等略):

已知:苯乙酸的熔点为76.5 ℃,微溶于冷水,溶于乙醇。回答下列问题:
(1)在250 mL三口瓶a中加入70 mL70%硫酸。配制此硫酸时,加入蒸馏水与浓硫酸的先后顺序是                          
(2)将a中的溶液加热至100 ℃,从b中缓缓滴加40 g苯乙腈()到硫酸溶液中,然后升温至130 ℃继续反应。仪器c的名称是            ,反应结束后加适量冷水,再分离出苯乙酸()粗品。加人冷水的目的是               。下列仪器中可用于分离苯乙酸粗品的是       (填标号)。
A 分液漏斗 B漏斗 C烧杯 D.直形冷凝管  E.玻璃棒
(3)提纯粗苯乙酸的方法是                       ,最终得到44 g纯品,则苯乙酸()的产率是        
(4)用CuCl2    ? 2H2O和NaOH溶液制备适量Cu(OH)2沉淀,并多次用蒸馏水洗涤沉淀,判断沉淀洗干净的实验操作和现象是                                     
(5)将苯乙酸加入到乙醇与水的混合溶剂中,充分溶解后,加入Cu(OH)2搅拌30min,过滤,滤液静置一段时间,析出苯乙酸铜晶体,混合溶剂中乙醇的作用是             

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

(15分)某实验小组用下图所示装置制备一硝基甲苯(包括对硝基甲苯和邻硝基甲苯):

反应原理:
实验中可能用到的数据:

实验步骤:①浓硫酸与浓硝酸按体积比1:3配制混合溶液(即混酸)共40 mL;
②在三颈瓶中加入13g甲苯(易挥发),按图所示装好药品和其他仪器;
③向三颈瓶中加入混酸;
④控制温度约为50℃,反应大约10 min,三颈瓶底有大量淡黄色油状液体出现;
⑤分离出一硝基甲苯,经提纯最终得到纯净的一硝基甲苯共15 g。
请回答下列问题:
(1)实验前需要在三颈瓶中加入少许________,目的是____________________。
(2)冷凝管的作用是_________;冷却水从冷凝管的_______(填“a”或“b”)端进入。
(3)仪器A的名称是________ ,使用该仪器前必须进行的操作是_________________。
(4)分离反应后产物的方案如下:

其中,操作1的名称为________,操作2必需的玻璃仪器有酒精灯、温度计、锥形瓶、牛角管(尾接管)和________________、_________________。
(5)本实验中一硝基甲苯的产率为________(结果保留小数点后一位数字)。

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

正丁醛是一种化工原料。某实验小组利用如下装置合成正丁醛。

发生的反应如下:

反应物和产物的相关数据列表如下:

 
沸点/℃
密度/g·cm-3
水中溶解性
正丁醇
117.2
0.8109
微溶
正丁醛
75.7
0.8017
微溶
 
实验步骤如下:
将6.0gNa2Cr2O7放入100mL烧杯中,加30mL水溶解,再缓慢加入5mL浓硫酸,将所得溶液小心转移至B中。在A中加入4.0g正丁醇和几粒沸石,加热。当有蒸汽出现时,开始滴加B中溶液。滴加过程中保持反应温度为90~95℃,在E中收集90℃以上的馏分。
将馏出物倒入分液漏斗中,分去水层,有机层干燥后蒸馏,收集75~77℃馏分,产量2.0g。回答下列问题:
(1)实验中,能否将Na2Cr2O7溶液加到浓硫酸中,说明理由                  
(2)加入沸石的作用是                ,若加热后发现未加入沸石,应采取的正确方法是                。ks5u
(3)上述装置图中,B仪器的名称是             ,D仪器的名称是           
(4)将正丁醛粗产品置于分液漏斗中分水时,水在       层(填“上”或“下”)。
(5)反应温度应保持在90~95℃,其原因是                               
(6)本实验中,正丁醛的产率为                   %。

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列说法不正确的是 

A.石油裂解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的过程
B.丙烯分子中所有原子不可能在同一平面上
C.(CH33CCH2CH3的一氯代物有3种
D.甲苯的硝化、乙酸乙酯的水解均可看作取代反应

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