分析 (1)分离固体和液体用过滤,将碘水转化为含碘的有机溶液,需用对卤素单质溶解能力强的有机溶剂把碘从碘水中提取出来,对应进行的实验操作是萃取;
(2)步骤④的反应是二氧化锰氧化碘离子为碘单质;
(3)利用碘易溶于有机溶剂的性质来进行提取,须注意:选择的能提取碘的试剂除了对I2有强的溶解能力处,还必须难溶于水,否则不能进行分液分离;
(4)烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,冷凝管冷凝水下进上出.
解答 解:(1)将悬浊液分离为残渣和含碘离子溶液应选择过滤的方法.将碘水转化为含碘的有机溶液,需用对卤素单质溶解能力强的有机溶剂把碘从碘水中提取出来,对应进行的实验操作是萃取,故答案为:过滤、萃取、分液;
(2)二氧化锰氧化碘离子为碘单质,氧化剂为MnO2,氧化碘离子为碘单质,
故答案为:MnO2,I2;
(3)利用碘易溶于有机溶剂的性质来进行提取,须注意:选择的能提取碘的试剂除了对I2有强的溶解能力处,还必须难溶于水,否则不能进行分液分离,苯与水不互溶,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度,可以萃取分液,
故答案为:苯与水不互溶,碘在苯中的溶解度大于在水中的溶解度;
(3)烧杯加热应垫石棉网,温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,冷凝管冷凝水下进上出,
故答案为:①缺石棉网,温度计插到液体中;②冷凝管进出水方向颠倒;
点评 本题考查制备实验方案的设计,题目难度中等,注意基本实验操作的要点和注意事项.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Fe3+>C12>MnO4- | B. | MnO4->Cl2>Fe3+ | C. | Fe3+>Cl2>I2 | D. | I2>Cl2>Fe3+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 起始温度t1/℃ | 终止温度t2/℃ | |
| 盐酸 | NaOH溶液 | ||
| 1 | 20.2 | 20.3 | 23.7 |
| 2 | 20.3 | 20.5 | 23.8 |
| 3 | 21.5 | 21.6 | 24.9 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 4:1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| R | ||
| X | Y | Z |
| A. | X的氢化物比R的氢化物稳定 | |
| B. | 原子半径大小顺序是Z>Y>X | |
| C. | Y元素能形成两种常见的含氧酸,其中一种是强酸 | |
| D. | XZ5分子中各原子均满足最外层8电子结构 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 烃的组成均符合通式CnH2n+2 | |
| B. | 有机物均不溶于水 | |
| C. | 甲烷在同系物中含碳量最高,是清洁能源 | |
| D. | 甲烷能发生取代反应 |
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