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14.(1)铜、锌、稀硫酸构成原电池,负极为:锌,正极反应式:2H++2e-=H2↑.
(2)以石墨为电极,电解KI溶液(其中含有少量酚酞和淀粉).阴极附近溶液呈红色,阳极附近溶液呈蓝色.
(3)锂锰电池的体积小、性能优良,是常用的一次电池.该电池反应原理如图1所示,其中电解质LiClO4,溶于混合有机溶剂中,Li+通过电解质迁移入MnO2晶格中,生成LiMnO2. 回答下列问题:

①外电路的电流方向是由b极流向a极.(填字母)
②电池正极反应式为MnO2+e-+Li+═LiMnO2
(4)化学在环境保护中起着十分重要的作用,电化学降解法可用于治理酸性水中的硝酸盐污染.电化学降解NO3-的原理如图2所示.直流电源正极为A(填A或B),阴极反应式为2NO3-+10e-+12H+=6H2O+N2↑.

分析 (1)铜、锌、稀硫酸构成原电池中,Zn失电子作负极,Cu为正极,氢离子在正极上得电子生成氢气;
(2)以石墨为电极,电解KI溶液时,在阴极上是氢离子得电子,阳极上是碘离子失电子;
(3)形成原电池反应时,Li失电子为负极,MnO2为正极,外电路中电子从负极流向正极,电流与电子流向相反;
(4)硝酸根离子得电子生成氮气,则B相连的电极为阴极,所以B为负极,A为正极.

解答 解:(1)铜、锌、稀硫酸构成原电池中,Zn失电子作负极,Cu为正极,氢离子在正极上得电子生成氢气,则正极的电极反应为:2H++2e-=H2↑;
故答案为:锌;2H++2e-=H2↑;
(2)以石墨为电极,电解KI溶液时,在阴极上是氢离子得电子生成氢气,还生成氢氧根离子,加酚酞时,阴极附近变红色,阳极上是碘离子失电子生成碘单质,碘单质遇到淀粉会变蓝色;
故答案为:红;蓝;
(3)①形成原电池反应时,Li失电子为负极,即a 为负极,MnO2为正极,即b为正极,外电路中电子从负极流向正极,即电子从a流向b,则电流从b流向a,
故答案为:b;a;
②正极上MnO2被还原生成LiMnO2,则正极的电极方程式为:MnO2+e-+Li+=LiMnO2
故答案为:MnO2+e-+Li+=LiMnO2
(4)硝酸根离子得电子生成氮气,则B相连的电极为阴极,所以B为负极,A为正极,阴极上的反应为:2NO3-+10e-+12H+=6H2O+N2↑;
故答案为:A;2NO3-+10e-+12H+=6H2O+N2↑.

点评 本题侧重于电化学知识的全面考查,题目难度适中,能很好地考查学生的分析能力以及电化学知识的综合理解和运用,明确电解时离子的放电顺序及发生的电极反应是解答本题的关键.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.如图所示,是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置,其中各试剂瓶装的试剂为:B(氢硫酸)、C(溴化亚铁溶液)、D(碘化钾淀粉溶液)、E(混有二氧化硫的氯化钡溶液)、F(水)、H(紫色石蕊溶液).

(1)A是氯气发生装置,其化学反应方程是MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)Ⅰ中b瓶内加入的液体最好是饱和食盐水.
(3)用图示的Ⅱ或Ⅲ代替Ⅰ是否可行?Ⅱ可行,Ⅲ不行.简要说明理由Ⅱ与Ⅰ原理相同,而Ⅲ中因c瓶口密封,体积不能改变,增大压强会有危险
(4)实验开始时,先点燃A处酒精灯,打开分液漏斗旋塞和Ⅰ处活塞,让氯气充满整个装置,再点燃G处酒精灯,回答下列问题:
①怎样证明氯气已充满了整个装置?观察当整个装置内充满黄绿色气体时,说明氯气已充满整个装置.
②下列装置中的现象是C溶液由浅绿色变为深红棕色;D溶液变蓝;E生成白色沉淀;F溶液呈现浅黄绿色.
(5)G装置的硬质玻璃管内盛有炭粉,发生氧化还原反应,其产物为二氧化碳和氯化氢,写出G中反应的化学方程式C+2H2O+2Cl2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$CO2↑+4HCl↑.装置F的作用是向G中提供反应所需的水蒸气.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室制取、净化并收集氯气涉及以下几个主要阶段:$\stackrel{Mn{O}_{2}}{浓盐酸}$$\stackrel{加热}{→}$$→_{ii.通过Y溶液}^{i.通过X溶液}$$\stackrel{收集}{→}$尾气处理

(1)写出实验室制取Cl2的离子方程式MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,NA表示阿伏加德罗常数,若有4mol的HCl参加反应,则转移的电子总数为2NA
(2)现有以下3种试剂:A.饱和食盐水      B.浓硫酸    C.NaOH溶液
请在以上试剂中选择并回答填空:
X溶液应选用A (填写序号);Y试剂的作用除去氯气中混有的水蒸气(或干燥氯气).
(3)某化学兴趣小组为了探究Cl2的相关性质,设计了如图1的实验.
通入Cl2后,从观察集气瓶A、B中的现象可得出的结论是Cl2+H2O=HClO+HCl次氯酸有漂性(写出化学反应方程式,并用简要文字解释).
(4)某兴趣小组的同学为探究和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如图2的实验装置.
①实验室用装置A制备SO2.某同学在实验时发现打开A的分液漏斗活塞后,漏斗中液体未流下,你认为原因可能是:分液漏斗的玻璃塞没有取下来;
②反应开始一段时间后,观察到B、D两试管中的品红溶液都出现褪色的现象,但两者褪色原理不同,如何区别,请你帮助设计实验,你的操作是停止通气后,再给B、D两个试管分别加热.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.关于下列各装置图的叙述中,不正确的是(  )
A.用装置①精炼铜,则a极为粗铜,电解质溶液为CuSO4溶液
B.用装置①进行电镀,镀件接在b极上
C.装置②的总反应是:Cu+Fe3+═Cu2++Fe
D.装置③中的铁钉几乎没被腐蚀

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.电解原理在化学工业中有广泛应用.右图表示一个电解池,装有电解液c;A、B是两块电极板,通过导线与直流电源相连.请回答以下问题:
(1)若A、B都是惰性电极,c是饱和NaCl溶液,实验开始时,同时在U形管两边各滴入几滴酚酞试液,则:B 极(填“A”或“B”)附近先呈红色;电解饱和NaCl溶液的总反应方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(2)若要进行粗铜(含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质)的电解精炼,电解液c选用CuSO4溶液,则:
①A电极反应式是Cu-2e-=Cu2+
②B电极反应式是Cu2++2e-=Cu.
(说明:杂质发生的电极反应不必写出)
③下列说法正确的是bd.
a.电能全部转化为化学能
b.在电解精炼过程中,电解液中伴随有Al3+、Zn2+产生
c.溶液中Cu2+向阳极移动
d.利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属
(3)用惰性电极电解CuSO4溶液.若阴极析出Cu的质量为12.8g,则阳极上产生的气体在标准状况下的体积为2.24L.
(4)利用反应2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O可制备CuSO4,若将该反应设计为电解池.阴极电极反应式为O2+4H++4e-=2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.高铁电池是一种新型可充电电池,与普通高能电池相比,该电池能长时间保持稳定的放电电压.高铁电池的总反应为:3Zn+2K2FeO4+8H-1O$?_{充电}^{放电}$ 3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,下列叙述不正确的是(  )
A.放电时每转移3mol电子,正极有1mol K2FeO4被氧化
B.充电时阳极反应为:Fe(OH)3-3e-+5 OH-═FeO${\;}_{4}^{2-}$+4H2O
C.放电时正极附近溶液的碱性增强
D.放电时负极反应为:Zn-2e-+2OH-═Zn(OH)2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.使用容量瓶配制溶液,下列操作不正确的是(  )
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗
C.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动几次
D.容量瓶不能长期存放配制好的溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.当光束通过下列分散系时,可观察到丁达尔效应的是(  )
A.乙醇溶液B.氨化钠溶液C.盐酸D.氢氧化铁胶体

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

4.某有机物A广泛存在于多种水果中.经测定,A的相对质量为134,A仅含碳、氢、氧三种元素,有一个手性碳原子,且A中没有甲基.A既可以与乙醇发生酯化反应,又可以与乙酸发生酯化反应,且测得A与乙醇全酯化所得有机物B的相对质量为190.
(1)B的含氧官能团名称为羟基、酯基.
(2)A的核磁共振氢谱有5个峰:写出同时满足下列条件的A的同分异构体的结构简式
①与A分子含氧官能团的种类和数目一致
②该分子的结构简式中不含甲基.
(3)写出A在一定条件下发生消去反应的化学方程式:HOOCCH(OH)CH2COOH$→_{△}^{浓硫酸}$HOOCCH=CHCOOH+H2O.
(4)写出2分子A在一定条件下生成1个六元环酯的化学方程式:2HOOCCH(OH)CH2COOH$→_{△}^{浓硫酸}$+2H2O;
(5)试设计由丁二烯合成A的路线流程图(无机试剂任选).
合成路线流程图示例如下:

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