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    请结合所学知识设计实验，证实AlO2−结合H+的能力比CO32−强，供选试剂：NaOH溶液、AlCl3溶液、CuSO4溶液、pH试纸、NaHCO3溶液、FeCl3溶液（仪器自选）。

    ①能证明AlO2−结合H+的能力强于CO32−的反应的离子方程式：

    _____________________________________________________。

    ②实验操作要点如下：

    a：取少量的           溶液于试管中；

    b：向试管中逐滴加入NaOH溶液直至                   ；

    c：向其中再滴入                  溶液至足量。

    ①离子方程式：AlO2−+HCO3−+H2O = Al(OH)3↓+CO32−

    ②AlCl3  ；产生白色沉淀恰好全部消失 ；NaHCO3

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氨气的气体发生装置，请
    结合所学知识，回答下列问题：
    （1）图中用于加热的仪器名称是
    酒精灯
    酒精灯
    ，收集氨气的方法是
    向下排空气
    向下排空气
    法．验证氨气是否已经收集满的方法是
    用湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口，若变蓝色，说明收集满瓶
    用湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口，若变蓝色，说明收集满瓶
     （任写一种）．
    （2）写出实验室制取氨气的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O

    （3）若有5.35g氯化铵参加反应，则产生的氨气在标准状况下的体积为
    2.24L
    2.24L
    L．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    A、B、C是中学化学常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如图1所示（部分反应条件及产物略去）．

    （1）若A是一种黄色单质固体，则B→C的化学方程式为
    2SO2+O2
    催化剂
    △
    2SO3
    2SO2+O2
    催化剂
    △
    2SO3
    ．
    （2）若A是一种活泼金属，C是淡黄色固体，则C的名称为
    过氧化钠
    过氧化钠
    ，试用化学方程式表示该物质与二氧化碳气体的反应
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
    ．将C长期露置于空气中，最后将变成物质D，D的化学式为
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．
    （3）若C是红棕色气体，A可能是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体．如图2所示是实验室制取A气体的装置，请结合所学知识，回答下列问题：
    ①收集A的方法是
    向下排空气法
    向下排空气法
    ，验证A是否已经收集满的方法是
    向下排空气法；将湿润的红色石蕊试纸置于试管口处，若试纸变蓝，则证明氨气已收集满；
    （或用白色的酚酞试纸置于试管口处，若试纸变红，则证明氨气已收集满）
    （或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处，若产生大量白烟，则证明氨气已收集满）
    向下排空气法；将湿润的红色石蕊试纸置于试管口处，若试纸变蓝，则证明氨气已收集满；
    （或用白色的酚酞试纸置于试管口处，若试纸变红，则证明氨气已收集满）
    （或用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近试管口处，若产生大量白烟，则证明氨气已收集满）
    （任写一种）．
    ②写出实验室制取A的化学方程式
    Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    Ca（OH）2+2NH4Cl
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ．
    ③若有5.35g氯化铵参加反应，则产生的A气体在标准状况下的体积为
    2.24
    2.24
    L．
    ④试写出C与水反应的化学方程式
    3NO2+H2O=2HNO3+NO
    3NO2+H2O=2HNO3+NO
    ，反应可得到酸X，X是
    强
    强
    电解质（填“强”或“弱”）．如图3所示：足量X的浓溶液与Cu反应，写出烧瓶中发生反应的离子方程式
    Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O；
    Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O；
    ．实验完毕后，试管中收集到的气体的主要成分为
    NO
    NO
    （写化学式）

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    A、B、C是中学化学常见的三种物质，它们之间的相互转化关系如图1所示（部分反应条件及产物略去）．

    （1）若A是一种黄色单质固体，则B→C的化学方程式为______．
    （2）若A是一种活泼金属，C是淡黄色固体，则C的名称为______，试用化学方程式表示该物质与二氧化碳气体的反应______．将C长期露置于空气中，最后将变成物质D，D的化学式为______．
    （3）若C是红棕色气体，A可能是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体．如图2所示是实验室制取A气体的装置，请结合所学知识，回答下列问题：
    ①收集A的方法是______，验证A是否已经收集满的方法是______（任写一种）．
    ②写出实验室制取A的化学方程式______．
    ③若有5.35g氯化铵参加反应，则产生的A气体在标准状况下的体积为______L．
    ④试写出C与水反应的化学方程式______，反应可得到酸X，X是______电解质（填“强”或“弱”）．如图3所示：足量X的浓溶液与Cu反应，写出烧瓶中发生反应的离子方程式______．实验完毕后，试管中收集到的气体的主要成分为______（写化学式）

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    科目：高中化学 来源：期中题 题型：实验题

    影响化学反应速率的客观因素有许多，如温度、浓度、压强、催化剂、表面积等，因此探究客观条件与化学反应速率关系的实验设计及改进也就许许多多。
    某同学设计了如下实验：
    ①实验装置如图所示。取少量(质量为mg)粉末状的MnO2，滴加适量水制成团粒状，全部放在广口瓶A里，并尽量靠近瓶壁，分液漏斗里装入3mL 20％的过氧化氢溶液。广口瓶B中加入2／3容积的水(滴加几滴红墨水以增强实验效果)。
    ②将广口瓶A中装有二氧化锰的一侧稍垫高些，然后打开分液漏斗的活塞使过氧化氢溶液流入广口瓶中，待液面降至活塞处时关闭活塞(过氧化氢溶液和二氧化锰未接触)。
    ③将广口瓶A放平，使过氧化氢溶液与二氧化锰接触。
    ④待反应完毕后，将广口瓶A中的固体物质全部分离出来，称其质量仍为mg。通过其他实验证实，该固体全部是MnO2。
    请结合所学知识回答下列问题：
    （1）第②步操作，广口瓶A中的现象为________________，广口瓶B处的现象为________________。
    （2）第③步操作，广口瓶A中的现象为________________，广口瓶B处的现象为________________。
    （3）通过该实验，对二氧化锰的作用，你能得出的结论：________________，有关反应的方程式为
    _____________________。

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