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【题目】前不久,各大媒体在显著的位置刊登了关于900t致癌大米的报道,主要是变质大米中存在的黄曲霉素使人体中的特殊基因发生突变,有转变成肝癌的可能性.它的结构如图.下列说法不正确的是( )

A.分子式C16H14O6

B.是芳香族的化合物

C.能使酸性KMnO4溶液褪色

D.结构中最复杂官能团是酯基

【答案】A

【解析】

试题分析:由结构可知分子式,分子中含碳碳双键、﹣COOC﹣、羰基及醚键等,结合烯烃、酯等有机物的性质来解答.

解:A.化合物的分子式为C17H12O6,故A错误;

B.含苯环,为芳香族化合物,故B正确;

C.含碳碳双键,能使酸性KMnO4溶液褪色,故C正确;

D.含碳碳双键、﹣COOC﹣、羰基及醚键等官能团,结构中最复杂官能团是酯基,故D正确;

故选A.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是()

At2 时将50g甲物质放入50g水中,所得溶液中溶质的质量分数为50

Bt1时三种物质的溶解度大小关系甲>乙>丙

C将等质量的甲、乙、丙三种配制成t2时的饱和溶液,需要水的质量:甲>乙>丙

D当甲物质中混有少量的丙物质可采取降温结晶的方法提纯甲

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列盐溶液呈中性的是

A. NaHCO3 B. NH4C1 C. KNO3 D. CH3COONa

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】自然界的矿物中有一种重晶石矿的主要成分是BaSO4,它不溶于任何酸、碱和水,纯净的硫酸钡可供医疗等方面应用,某课外活动小组同学,用重晶石和焦炭为原料,制取纯净硫酸钡,部分流程如下(设矿物中杂质不与焦炭反应,也不溶于水):

按要求填空:

(1)在步骤中,哪些元素的化合价升高了,哪些元素化合价降低了?__________________。

(2)写出步骤溶液A中溶质的化学式:_________________________。

(3)写出利用溶液A中的溶质主要原料制取Ba(OH)2 的化学方程式:_________________。

(4)有同学指出,上述步骤产生有毒气体H2S,应将方法加以改进,请你提出改进意见,使该实验既不产生H2S又能获得纯净BaSO4,并写出有关反应的化学方程式。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】我国西部大部分山区的许多村庄,仍以饮用未经任何处理的地表水(硬水)为主,这些地表水还受到不同程度的污染,对山区群众的身体健康造成不利影响。目前国务院和各级政府投入大量资金,采取积极措施为这些村庄建水厂、安装自来水管道,让群众喝上清洁、

卫生的水。

1)硬水和软水可用 来区分。硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。生活中可用_____________方法来降低水的硬度。

2)硬水在加热或久置时,会产生水垢[主要成分是 MgOH2CaCO3,生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写出有关反应的化学方程式:_________________________

3)自来水生产过程中,可用_____________方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒杀菌。ClO2是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素与氧元素的质量比为:________,氯的原子结构示意图为___________

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【题目】某合成路线如下图所示:

已知:①有机物A能与Na反应,相对分子质量为32

(1)F的名称是 ,C的结构简式是

(2)M的结构式是 ,B→C的反应类型是

(3)写出由1,2——二溴乙烷制备物质H的化学方程式

(4)G的同分异构体有多种,满足下列条件的共有 种。

①苯环上只有两个取代基 ②1mol与足量的NaHCO3溶液反应生成2molCO2气体

(5)G→聚酯纤维的化学方程式是

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】对于某可逆反应,增大某一反应物浓度,下列叙述正确的是

A.单位体积内活化分子数增多 B.活化分子百分含量增多

C.单位体积内活化分子数不变 D.活化分子百分含量减少

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】XYZW为四种短周期主族元素,它们在周期表中的位置如右图所示。W元素的简单离子半径在同周期元素的简单离子中最小。下列说法中正确的是 ( )

A. Y元素的气态氢化物易液化,是因为其分子间能形成氢键

B. X元素最高价氧化物分子的比例模型为

C. Z单质与X元素最高价氧化物、Y单质都能反应,体现氧化性

D. W的单质在地壳含量丰富,工业上可通过电解它的无水盐来制备。

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有下列五组物质:A、O2和O3

B、

C、CH4与C7H16

D、CH3CH2CH2CH3

E、

(1) 组两种物质互为同位素;

(2) 组两种物质互为同素异形体;

(3) 组两种物质互为同系物;

(4) 组两种物质互为同分异构体;

(5) 组两种物质实为同一物质.

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