某探究小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解.进行如下实验. (一)氧化铜的制备:①称取2.5克CuSO4·5H2O晶体研细后倒入烧杯.加10 mL蒸馏水溶解.②向上述溶液中逐滴加入NaOH溶液.直至不再产生沉淀.将所得混合物转移到蒸发皿.加热至沉淀全部变为黑色.③将步骤②所得混合物过滤.洗涤.晾干后研细备用.(二)证明氧化铜能加快氯酸钾分解并题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某探究小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验。

(一)氧化铜的制备：

①称取2.5克CuSO₄·5H₂O晶体研细后倒入烧杯，加10 mL蒸馏水溶解。

②向上述溶液中逐滴加入NaOH溶液，直至不再产生沉淀，将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色。

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

(二)证明氧化铜能加快氯酸钾分解并与MnO₂的催化效果比较：

用如图装置进行实验，所能影响实验的其他因素均已忽略，实验数据如下表：

实验序号	KclO₃质量	待测数据
④	1.25g	无其他物质	X
⑤	1.25g	CuO 0.5g	Y
⑥	1.25g	MnO₂ 0.5g	Z

试回答如下问题：

(1)上述实验各步骤中需要使用玻璃棒的是________(填序号)。步骤①③中研磨固体所使用仪器名称是________________。

(2)步骤③中洗涤沉淀的操作是：___________________________________________________。

(3)上述实验装置图中量气装置B是由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造组装而成，此处的滴定管是________(填“酸式”或“碱式”)滴定管。

(4)除测定出表中“待测数据”外，为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验(具体操作不需写出)。

a.________________；b.CuO的化学性质有没有改变。

(5)表中的“待测数据”x、y、z指________________。

(1)①②③ 研钵

(2)沿玻璃棒向过滤器中的沉淀上加蒸馏水至淹没沉淀，静置使其全部滤出，重复2—3次。

(3)碱式

(4)CuO的质量有没有改变

(5)时间

练习册系列答案

小学同步学考优化设计小超人作业本系列答案

MOOC淘题一本全练系列答案

小学升创优提分复习一线名师提分作业系列答案

一线名师权威作业本系列答案

初中课堂同步训练系列答案

实验报告册知识出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?武汉模拟）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
（一）制取氧化铜
①称取2gCuSO₄?5H₂O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是

①②③

（填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是

研钵

；
（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是

沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复2-3次，

．
（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较，用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见表：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质
⑤	1.2g	CuO 0.5g
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g

回答下列问题：
（3）上述实验中的“待测数据”指

产生25mL气体所需时间

；
（4）本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是

碱式

（填“酸式”或“碱式”）滴定管；
（5）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O₂，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，

用带火星的木条靠近，若复燃则证明收集的气体是氧气．

；
（6）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．

检测CuO反应前后质量是否改变

，b．CuO的化学性质有没有改变．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ．氨是一种重要的化工原料，某学习小组欲制取氨气并探究其性质．

请回答：
（1）实验室制取氨气的化学方程式是

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O

．
（2）①如图1是进行氨气喷泉实验的装置，引发喷泉的操作步骤是

轻轻挤压滴管，使少量水加入烧瓶，然后打开止水夹K

．
②氨气使烧杯中溶液由无色变为红色，其原因是（用电离方程式表示）

NH₃+H₂O?NH₃?H₂O?NH₄⁺+OH^-

．
（3）该小组同学设计了图2所示的实验装置（部分夹持仪器未画出），探究氨气的还原性并检验产物．
①实验现象为：黑色CuO变为红色；白色无水CuSO₄粉末变为蓝色；同时生成一种无色气体，该气体无污染．请写出氨气与CuO反应的化学方程式

3CuO+2NH_{3 △
.
3Cu+N₂+3H₂O}

．
②碱石灰的作用是

吸收氨气中混有的水蒸气，防止干扰产物水的测定

．
③整套装置在方框处应添加一种装置后，此实验设计才较完善，请在方框中补画出E装置图（要求注明装置中所加试剂名称）

．
Ⅱ.3.2g Cu与30mL，8mol/L过量HNO₃反应，硝酸的还原产物为NO，NO₂，反应后溶液中所含H⁺为a mol，则：①此时溶液中所含的NO₃^-为

0.1+a

mol．
②所生成的NO在标准状况下体积为

（0.02-0.5a）×22.4

L．（以上结果均用含a的代数式表示）
Ⅲ．某黑色固体甲可能含有氧化铜、硫化铜、硫化亚铜，以及被掩蔽的氧化亚铜．
查阅资料知道：
①氧化亚铜在酸性环境下会发生自身氧化还原反应生成Cu²⁺和铜单质，在氧气流中煅烧，可以转化为氧化铜．
②硫化铜和硫化亚铜常温下都不溶于稀盐酸．在氧气流中煅烧，硫化铜和硫化亚铜都转化为氧化铜和二氧化硫．为了研究甲的成分，该小组同学在收集到足够量的固体甲后，进行了如图3所示的实验：
（1）③中在煅烧过程中一定发生的反应的化学方程式为

2CuS+3O₂

高温

2CuO+2SO₂

2CuS+3O₂

高温

2CuO+2SO₂

．
（2）关于固体甲的成分的判断中，下列说法正确的是

BCD

A．固体甲中，CuS和Cu₂S不能同时存在；
B．固体甲中，CuO和Cu₂O至少有一种；
C．固体甲中若没有Cu₂O，则一定有Cu₂S；
D．固体甲中若存在Cu₂O，也可能有Cu₂S．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?佛山一模）某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
（一）制取氧化铜
①称取2gCuSO₄?5H₂O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；
②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．
回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是

①②③

（填实验序号）
（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较
用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据如下：

实验序号	KClO₃质量	其它物质质量	待测数据
④	1.2g	无其他物质
⑤	1.2g	CuO 0.5g
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g

回答下列问题：

（2）上述实验中的“待测数据”指

生成25mL气体所需的时间

；
（3）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O₂，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，

取一根带火星的木条，伸入干燥管内，松开弹簧夹，看木条是否复燃

；
（4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．

CuO的质量有没有改变

，b．CuO的化学性质有没有改变．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：

（一）制取氧化铜

①称取2 g CuSO₄·5H₂O研细后倒入烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；

②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题：

（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是__________（填实验序号），步骤①③中研磨固体所用仪器的名称是__________；

（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是________________________________________。

（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较

用下图所示装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
④	1.2 g	无其他物质
⑤	1.2 g	CuO 0.5 g
⑥	1.2 g	MnO₂ 0.5 g

回答下列问题：

（3）上述实验中的“待测数据”指__________；

（4）本实验装置图中量气装置B由干燥管、乳胶管和?50 mL?滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是__________（填“酸式”或“碱式”）滴定管；

（5）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O₂，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上的单孔橡皮塞，____________________；

（6）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作步骤）：

a.__________________________________________________；

b.证明CuO的化学性质有没有改变。

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

（11分）某实验小组欲制取氧化铜并证明其能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：

I．制取氧化铜

①称取2gCuSO₄·5H₂O研细后倒人烧杯，加10 mL蒸馏水溶解；

②向上述CuSO₄溶液中逐滴加入NaOH溶液。直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色；

③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。

回答下列问题：

（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是（填实验序号），步骤①、③中研磨固体所用仪器的名称是。

（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是。

Ⅱ．证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较。实验时均以生成25 mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

实验序号	KClO₃质量	其他物质的质量	待测数据
④	1． 2g	无其他物质
⑤	1． 2g	CuO 0.5g
⑥	1． 2g	MnO₂ 0.5g

回答下列问题：

（3）上述实验中的“待测数据”指。

（4）若要证明实验中产生的气体是O₂，可用小试管收集气体，后续操作为。

（5）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：

a．。b． CuO的化学性质有没有改变。

查看答案和解析>>

同步练习册答案