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    你是否参加了本课程分小组课外学习汇报活动？
     

    请你对本课程《化学与生活》的更有效开展提出建设性意见．
    分析：该模块内容主要围绕日常生活中的常见物质和常见化学现象，与人类生活息息相关，有利于提高学生生活中的化学素养．
    解答：解：建设性意见：1、在教学中联系化学在健康、环境、材料等方面的知识；
    2、创设生动的学习情景，引导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取化学知识；
    3、认识化学与人类生活的密切关系，理解和处理生活中的有关问题；
    3、加强理论知识学习和教学实践研究．
    点评：本题考查学生对《化学与生活》的研究，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?西城区二模）某小组同学为探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性强弱，设计如下实验（夹持仪器已略去，装置的气密性已检验）．

    实验记录如下：
    实验操作 实验现象
    I 打开活塞a，滴加氯水，关闭活塞a A中溶液变为红棕色．
    II 吹入热空气 A中红棕色明显变浅；B中有气泡，产生大量白色沉淀，混合液颜色无明显变化．
    III 停止吹入空气，打开活塞b，逐滴加入H2O2溶液 开始时颜色无明显变化；继续滴加H2O2溶液，一段时间后，混合液逐渐变成红棕色．
    请回答下列问题：
    （1）A中反应的离子方程式是
    2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
    2Br-+Cl2=Br2+2Cl-
    ．
    （2）实验操作II吹入热空气的目的是
    吹出单质Br2
    吹出单质Br2
    ．
    （3）装置C的作用是
    吸收尾气
    吸收尾气
    ，C中盛放的药品是
    NaOH溶液
    NaOH溶液
    ．
    （4）实验操作III，混合液逐渐变成红棕色，其对应的离子方程式
    H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O
    H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O
    ．
    （5）由上述实验得出的结论是
    氧化性为H2O2＞Br2＞H2SO3
    氧化性为H2O2＞Br2＞H2SO3
    ．
    （6）实验反思：
    ①有同学认为实验操作II吹入的热空气，会干扰（5）中结论的得出，你认为是否干扰，理由是
    不干扰，无论热空气是否参加氧化H2SO3，只要观察到产生白色沉淀的同时无明显颜色变化，即能证明Br2氧化了H2SO3
    不干扰，无论热空气是否参加氧化H2SO3，只要观察到产生白色沉淀的同时无明显颜色变化，即能证明Br2氧化了H2SO3
    ．
    ②实验操作III，开始时颜色无明显变化的原因是（写出一条即可）：
    H2SO3有剩余（H2O2浓度小或Br-与H2O2反应慢等因素都可）
    H2SO3有剩余（H2O2浓度小或Br-与H2O2反应慢等因素都可）
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    资料：（1）草酸亚铁晶体（FeC2O4?2H2O）呈淡黄色；（2）KMnO4在酸性条件的还原产物为Mn2+．某课题组为探究草酸亚铁晶体的化学性质，进行了一系列实验探究．
    （1）向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液，振荡，发现溶液颜色逐渐变为棕黄色，并检测到CO2生成．这说明草酸亚铁晶体具有
     
    （填“氧化性”、“还原性”或“碱性”）．若反应中消耗1mol FeC2O4?2H2O，则参加反应的KMnO4为
     
    mol．
    （2）资料表明：在密闭容器中加热到一定温度时，草酸亚铁晶体可完全分解，生成几种氧化物，残留物为黑色固体．课题组根据课本上所介绍的铁的氧化物的性质，对黑色固体的组成提出如下假设，请你完成假设二和假设三：
    假设一：全部是FeO；假设二：
     
    ；假设三：
     

    （3）为验证上述假设一是否成立，课题组进行如下研究．
    [定性研究]请你完成下表中内容．
    实验步骤（不要求具体的操作过程） 预期实验现象和结论
    取少量黑色固体，
     
     
    精英家教网[定量研究]课题组在文献中查阅到，FeC2O4?2H2O受热分解时，固体质量随温度变化的曲线如图所示，写出加热到400℃时，FeC2O4?2H2O晶体受热分解的化学方程式为：
     

    根据图象，如有1.0g草酸亚铁晶体在坩埚中敞口充分加热，最终残留黑色固体的质量大于0.4g．某同学由此得出结论：假设一不成立．你是否同意该同学的结论
     
    （填“同意”或“不同意”），并简述理由
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    煤气化是有效利用化石能源手段之一，有关反应如下：
    ①C+H2O
    高温
    CO+H2   ②CO+H2O
    一定条件
    CO2+H2
    获得的气体称为水煤气．某研究性学习小组为探究气体的成分进行了如下实验：
    [实验]使水蒸气通过灼热的焦炭，收集反应后流出的气体．
    [提出假设]对气体的成份提出了三种假设．
    假设1：该气体是 CO、H2．
    假设2：该气体是 CO、H2、H2O．
    （1）假设3：
     
    ．
    [设计实验方案，验证假设]
    他们拟用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，验证上述假设（加热装置和导管等在图中略去，实验前装置内部的空气已经排尽）．
    精英家教网    
    （2）按气流从左至右连接各仪器，用题中小写字母表示接口的连接顺序（仪器可重复使用）：
    混合气→dc→
     
    →
     
    →ij→
     
    →
     
    →
     
    →ij；
    （3）仪器A中需加入试剂的是
     
    ，其中反应的化学方程式是
     
    ；
    （4）仪器B中需加入试剂的名称是
     
    ，其作用是
     
    ；
    [思考与交流]
    （5）本实验的尾气需要处理，处理的方法为
     
    ．
    （6）某同学认为增加焦炭的量可以提高化学反应①的速率，你是否同意他的说法，并简述理由
     
    ．

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年四川省雅安市高三第三次诊断性考试理综化学试卷（解析版） 题型：实验题

    资料：（1）草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)呈淡黄色；（2）KMnO4在酸性条件的还原产物为Mn2+。某课题组为探究草酸亚铁晶体的化学性质，进行了一系列实验探究。

    （1）向盛有草酸亚铁晶体的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液，振荡，发现溶液颜色逐渐变为棕黄色，并检测到CO2生成。这说明草酸亚铁晶体具有          （填“氧化性”、“还原性”或“碱性”）。若反应中消耗1 mol FeC2O4·2H2O，则参加反应的KMnO4为       ______mol。

    （2）资料表明：在密闭容器中加热到一定温度时，草酸亚铁晶体可完全分解，生成几种氧化物，残留物为黑色固体。课题组根据课本上所介绍的铁的氧化物的性质，对黑色固体的组成提出如下假设，请你完成假设二和假设三：

    假设一：全部是FeO；假设二：               ；假设三：              

    （3）为验证上述假设一是否成立，课题组进行如下研究。

    【定性研究】请你完成下表中内容。

    实验步骤（不要求具体的操作过程）

    预期实验现象和结论

    取少量黑色固体，　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　

     

    【定量研究】课题组在文献中查阅到，FeC2O4·2H2O受热分解时，固体质量随温度变化的曲线如下图所示，写出加热到400℃时，FeC2O4·2H2O晶体受热分解的化学方程式为：    　　 　　　　 。

    根据图象，如有1．0 g草酸亚铁晶体在坩埚中敞口充分加热，最终残留黑色固体的质量大于0．4 g。某同学由此得出结论：假设一不成立。你是否同意该同学的结论        （填“同意”或“不同意”），并简述理由   　　　　　　　　  。

     

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