【题目】A、B、C均为短周期元素,它们在周期表中的位置如右图.已知B、C两元素在周期表中族序数之和是A元素族序数的2倍;B、C元素的原子序数之和是A元素原子序数的4倍,则A、B、C 所在的一组是( )
A.Be、Na、Al
B.B、Mg、Si
C.O、P、Cl
D.C、Al、P
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下图A、B、C是某课外活动小组设计的制取氨气并进行喷泉实验的三组装置示意图,制取NH3选用试剂如图所示,回答下列问题:
(1)用A图所示的装置可制备干燥的NH3
①反应的化学方程式为:________________________________________。装置中收集NH3的试管口放置棉花团的作用是_________________________________________。
②干燥管中干燥剂能否改用无水CaCl2___________,理由是_______________________。
(2)用B图所示的装置可快速制取较大量NH3拟作喷泉实验。根据B图所示的装置及试剂回答下列问题:
①用化学方程式表示浓氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的过程:_________________________
②检验NH3是否收集满的实验方法是:______________________________________________。
(3)用C图所示的装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥氨气,引发喷泉的操作是___________________________,若实验结束后溶液充满整个烧瓶,则氨水的浓度为_______________________(假设实验在标况下进行)。若测得C装置烧瓶中NH3的质量是相同状况下相同体积H2质量的10倍,则喷泉实验完毕后,烧瓶中水可上升至烧瓶容积的___________(填“几分之几”)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制备1,2﹣二溴乙烷并进行一系列相关实验的装置(加热及夹持设备已略).有关数据列表如下:
乙醇 | 1,2﹣二溴乙烷 | 乙醚 | |
状态 | 无色液体 | 无色液体 | 无色液体 |
密度/g/cm3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸点/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔点/℃ | ﹣130 | 9 | ﹣116 |
(1)A中药品为1:3的无水乙醇和浓硫酸混合液,使用连通滴液漏斗相比使用分液漏斗滴加液体的优点是;B中插长玻璃管的作用有: .
(2)写出C装置中的离子反应方程式;装置D中品红溶液的作用是 .
(3)反应过程中应用冷水冷却装置E,其主要目的是;但又不能过度冷却(如用冰水),其原因是 .
(4)学生发现反应结束时,无水乙醇消耗量大大超过理论值,其原因是 .
(5)装置F的作用是;写出F装置中发生反应的化学方程式 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】物质的分离是化学研究中常用的方法,填写分离下列物质时使用的方法(不必叙述操作细节).
(1)两种互不相溶的液体的分离 .
(2)固体和液体的分离 .
(3)含固体溶质的溶液中除去部分溶剂 .
(4)胶体中分离出可溶电解质 .
(5)几种沸点相差较大的互溶液体的分离 .
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D是中学化学的常见物质,且A、B、C均含有同一种元素。在一定条件下,它们之间的相互转化关系如图所示(反应中生成的H2O已略去)。
请回答下列问题:
(1)若A是一种常见的强碱,C常用于糕点发酵,则反应①的离子方程 式是__________________。
(2)若A是一种碱性气体,常用作制冷剂,B、D是空气中的主要成分,则C的化学式为_______________。
(3)若A是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,C是导致酸雨的主要气体,则反应③的化学方程式为_______________________。
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