分别按下图甲.乙所示装置进行实验.图中两个烧杯里的溶液为同浓度的稀硫酸.乙中G为电流计.请回答下列问题 (1)以下叙述中.正确的是 .A．甲中锌片是负极.乙中铜片是正极B．两烧杯中铜片表面均有气泡产生C．两烧杯中溶液的pH均增大D．产生气泡的速率甲中比乙中慢 E．乙的外电路中电流方向Zn→Cu (2)变化过程中能量转化的形式主要是:甲为 ,乙为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

分别按下图甲、乙所示装置进行实验，图中两个烧杯里的溶液为同浓度的稀硫酸，乙中G为电流计。请回答下列问题

（1）以下叙述中，正确的是________________。
A．甲中锌片是负极，乙中铜片是正极
B．两烧杯中铜片表面均有气泡产生
C．两烧杯中溶液的pH均增大
D．产生气泡的速率甲中比乙中慢
E．乙的外电路中电流方向Zn→Cu
（2）变化过程中能量转化的形式主要是：甲为______________；乙为_________________。
（3）在乙实验中，某同学发现不仅在铜片上有气泡产生，而且在锌片上也产生了气体，分析其原因可能是___________________。
（4）在乙实验中，如果把硫酸换成硫酸铜溶液，请写出铜电极的电极反应方程式：________________。
（5）通过两个实验，可以得出的同一个结论是________________________。

（1）CD
（2）化学能转化为热能；化学能转化为电能
（3）锌片不纯，在锌片上形成原电池
（4）Cu²⁺+2e^-==Cu
（5）锌比铜活泼

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知以铜作催化剂，用空气氧化醇可制取醛，其反应原理是空气先与铜反应生成氧化铜，热的氧化铜再氧化醇生成醛．在实验室中用甲醇、水、空气和铜粉（或氧化铜）可制取甲醛溶液．常温下甲醇为液体，甲醛为气体；甲醇与甲醛均能与水混溶．
下图是两个同学设计的实验装置，右边的反应装置相同，而左边的气体发生装置不同，分别如甲和乙所示：

请回答下列问题：
（1）在仪器组装完成后，加装试剂前必须要进行的操作是

．
（2）若按甲装置进行实验，则通入A的X是

，B中发生反应的化学方程式为

．
（3）若按乙装置进行实验，则B管中应装入的物质是

，B中发生反应的化学方程式为

．
（4）两套装置中都需要加热的仪器有

（选填A、B、C）
（5）请设计简单的实验，检验实验后C中所得液体确为甲醛溶液．简述所用试剂、操作、现象及结论．

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

实验室可利用甲醇、空气和Cu制备HCHO，关于甲醇和甲醛的沸点和水溶性见下表：

	沸点/℃	水溶性
甲醇	65	与水混溶
甲醛	-21	与水混溶

下图是两个学生设计的实验装置，右边的反应装置相同，而左边的气体发生装置不同，分别如(甲)和(乙)所示，试回答。

(1)若按(甲)装置进行实验，则通入A管的X是__________________，B中反应的化学方程式为________________。

(2)若按(乙)装置进行实验，则B管中应装，反应的化学方程式为___________________。

(3)C中应装的试剂是_______________。

(4)在仪器组装完成后，加试剂前都必须进行的操作是______________，添加药品后，如何检验乙装置的气密性？________________。

(5)两种装置中都需加热的仪器是__________(填“A”“B”或“C”)，加热的方式分别为，实验完成时，都应先停止对________ (填“A”“B”或“C”)加热，再________。若实验完成时，应先打开D处气球的铁夹，再撤去酒精灯，打开铁夹的目的是________________，简述工作原理：__________________________________。

(6)你认为用哪套装置较好？________________

(填“甲”或“乙”)，理由是 ________________ 。

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知：以铜作催化剂，用空气氧化醇制取醛，事实上是空气先与铜反应生成氧化铜，热的氧化铜再氧化醇生成醛。某实验室中用甲醇、水、空气和铜粉（或氧化铜）制取甲醛溶液。下表给出甲醇、甲醛的沸点和水溶性：