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    （13分）如图所示，中学化学实验室采用该装置用于制备乙酸乙酯。

    ⑴写出制备乙酸乙酯的化学方程式　　　　　　　　▲　　　　    　　　　　。
    ⑵浓硫酸在实验中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。
    ⑶加热一段时间后，在试管B饱和碳酸钠溶液的液面上方有一 层油层，在油、水交界处观察到有气泡产生，气泡的主要成分是　  ▲　　。
    ⑷停止加热，取下试管B ，嗅闻管内液体气味，闻到更多的是刺激性气味，这是因为物质的挥发等因素导致产品混有杂质，如　　▲　　和　　▲　　等，为进一步验证产物中某些杂质存在，在保持试管B相对稳定情况下，沿试管内壁滴入紫色石蕊试液，静置片刻会在试管内油层下方明显看到液体呈现三种颜色，由上而下分别为红色、紫色、蓝色，其原因可能是　　　     ▲　       　   　　，故产品需进行提纯。
    ⑸已知乙醇能和氯化钙结合。将所得产品依次用饱和碳酸钠溶液、饱和食盐水、饱和氯化钙溶液洗涤油层，分别分液。用饱和食盐水洗涤去除油层中可能含有的   ▲　　杂质，减少乙酸乙酯的溶解，并防止对下面操作产生不利影响。
    ⑹在上述操作后，在所得油状液体中加入无水硫酸钠充分振荡，倾倒出油状液体，再进行　 ▲ 　(填提纯的操作方法)，收集74～78℃的馏分即可获得较纯净的乙酸乙酯。

    （共13分）
    ⑴CH3COOH＋CH3CH2OH　　CH3COOCH2CH3＋H2O（3分，条件1分，化学方程式2分）
    ⑵催化剂  （1分）　　吸水剂（1分）
    ⑶气体CO2 （1分）
    ⑷乙酸    （1分）   乙醇 （1分）
    注入的石蕊试液快速降至油层下方，油层内含有的乙酸不断扩散溶解到下层的水溶液中，上层红色是因为乙酸浓度较高，中间紫色层是因为乙酸与碳酸钠反应接近中性，下层蓝色是因为碳酸钠溶液呈碱性　    　（3分，三种颜色原因各1分）
    ⑸碳酸钠         （1分）
    ⑹分馏           （1分，写蒸馏同样得分）

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，中学化学实验室采用该装置用于制备乙酸乙酯．
    （1）写出制备乙酸乙酯的化学方程式
    CH3COOH+CH3CH2OH　　CH3COOCH2CH3+H2O
    CH3COOH+CH3CH2OH　　CH3COOCH2CH3+H2O
    ．
    （2）浓硫酸在实验中的作用是
    催化作用
    催化作用
    、
    吸水剂
    吸水剂
    ．
    （3）加热一段时间后，在试管B饱和碳酸钠溶液的液面上方有一层油层，在油、水交界处观察到有气泡产生，气泡的主要成分是
    气体CO2
    气体CO2
    ．
    （4）停止加热，取下试管B，嗅闻管内液体气味，闻到更多的是刺激性气味，这是因为物质的挥发等因素导致产品混有杂质，如
    乙酸
    乙酸
    和
    乙醇
    乙醇
    等，为进一步验证产物中某些杂质存在，在保持试管B相对稳定情况下，沿试管内壁滴入紫色石蕊试液，静置片刻会在试管内油层下方明显看到液体呈现三种颜色，由上而下分别为红色、紫色、蓝色，其原因可能是
    注入的石蕊试液快速降至油层下方，油层内含有的乙酸不断扩散溶解到下层的水溶液中，上层红色是因为乙酸浓度较高，中间紫色层是因为乙酸与碳酸钠反应接近中性，下层蓝色是因为碳酸钠溶液呈碱性
    注入的石蕊试液快速降至油层下方，油层内含有的乙酸不断扩散溶解到下层的水溶液中，上层红色是因为乙酸浓度较高，中间紫色层是因为乙酸与碳酸钠反应接近中性，下层蓝色是因为碳酸钠溶液呈碱性
    ，故产品需进行提纯．
    （5）已知乙醇能和氯化钙结合．将所得产品依次用饱和碳酸钠溶液、饱和食盐水、饱和氯化钙溶液洗涤油层，分别分液．用饱和食盐水洗涤去除油层中可能含有的
    碳酸钠
    碳酸钠
    杂质，减少乙酸乙酯的溶解，并防止对下面操作产生不利影响．
    （6）在上述操作后，在所得油状液体中加入无水硫酸钠充分振荡，倾倒出油状液体，再进行
    蒸馏
    蒸馏
    （填提纯的操作方法），收集74～78℃的馏分即可获得较纯净的乙酸乙酯．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （13分）如图所示，中学化学实验室采用该装置用于制备乙酸乙酯。

    ⑴写出制备乙酸乙酯的化学方程式　　　　　　　　▲　　　　     　　　　　。

    ⑵浓硫酸在实验中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。

    ⑶加热一段时间后，在试管B饱和碳酸钠溶液的液面上方有一  层油层，在油、水交界处观察到有气泡产生，气泡的主要成分是　  ▲　　。

    ⑷停止加热，取下试管B ，嗅闻管内液体气味，闻到更多的是刺激性气味，这是因为物质的挥发等因素导致产品混有杂质，如　　▲　　和　　▲　　等，为进一步验证产物中某些杂质存在，在保持试管B相对稳定情况下，沿试管内壁滴入紫色石蕊试液，静置片刻会在试管内油层下方明显看到液体呈现三种颜色，由上而下分别为红色、紫色、蓝色，其原因可能是　　　     ▲　        　    　　，故产品需进行提纯。

    ⑸已知乙醇能和氯化钙结合。将所得产品依次用饱和碳酸钠溶液、饱和食盐水、饱和氯化钙溶液洗涤油层，分别分液。用饱和食盐水洗涤去除油层中可能含有的   ▲　　杂质，减少乙酸乙酯的溶解，并防止对下面操作产生不利影响。

    ⑹在上述操作后，在所得油状液体中加入无水硫酸钠充分振荡，倾倒出油状液体，再进行　 ▲ 　(填提纯的操作方法)，收集74～78℃的馏分即可获得较纯净的乙酸乙酯。

     

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    科目：高中化学 来源：09-10年泰州中学高一下学期期末考试化学卷 题型：实验题

    （13分）如图所示，中学化学实验室采用该装置用于制备乙酸乙酯。

    ⑴写出制备乙酸乙酯的化学方程式　　　　　　　　▲　　　　     　　　　　。

    ⑵浓硫酸在实验中的作用是　  ▲ 　、　  ▲ 　。

    ⑶加热一段时间后，在试管B饱和碳酸钠溶液的液面上方有一  层油层，在油、水交界处观察到有气泡产生，气泡的主要成分是　  ▲　　。

    ⑷停止加热，取下试管B ，嗅闻管内液体气味，闻到更多的是刺激性气味，这是因为物质的挥发等因素导致产品混有杂质，如　　▲　　和　　▲　　等，为进一步验证产物中某些杂质存在，在保持试管B相对稳定情况下，沿试管内壁滴入紫色石蕊试液，静置片刻会在试管内油层下方明显看到液体呈现三种颜色，由上而下分别为红色、紫色、蓝色，其原因可能是　　　     ▲　        　    　　，故产品需进行提纯。

    ⑸已知乙醇能和氯化钙结合。将所得产品依次用饱和碳酸钠溶液、饱和食盐水、饱和氯化钙溶液洗涤油层，分别分液。用饱和食盐水洗涤去除油层中可能含有的   ▲　　杂质，减少乙酸乙酯的溶解，并防止对下面操作产生不利影响。

    ⑹在上述操作后，在所得油状液体中加入无水硫酸钠充分振荡，倾倒出油状液体，再进行　 ▲ 　(填提纯的操作方法)，收集74～78℃的馏分即可获得较纯净的乙酸乙酯。

     

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    科目：高中化学 来源：2009-2010学年江苏省泰州市高一（下）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图所示，中学化学实验室采用该装置用于制备乙酸乙酯．
    （1）写出制备乙酸乙酯的化学方程式______．
    （2）浓硫酸在实验中的作用是______、______．
    （3）加热一段时间后，在试管B饱和碳酸钠溶液的液面上方有一层油层，在油、水交界处观察到有气泡产生，气泡的主要成分是______．
    （4）停止加热，取下试管B，嗅闻管内液体气味，闻到更多的是刺激性气味，这是因为物质的挥发等因素导致产品混有杂质，如______和______等，为进一步验证产物中某些杂质存在，在保持试管B相对稳定情况下，沿试管内壁滴入紫色石蕊试液，静置片刻会在试管内油层下方明显看到液体呈现三种颜色，由上而下分别为红色、紫色、蓝色，其原因可能是______，故产品需进行提纯．
    （5）已知乙醇能和氯化钙结合．将所得产品依次用饱和碳酸钠溶液、饱和食盐水、饱和氯化钙溶液洗涤油层，分别分液．用饱和食盐水洗涤去除油层中可能含有的______杂质，减少乙酸乙酯的溶解，并防止对下面操作产生不利影响．
    （6）在上述操作后，在所得油状液体中加入无水硫酸钠充分振荡，倾倒出油状液体，再进行______（填提纯的操作方法），收集74～78℃的馏分即可获得较纯净的乙酸乙酯．

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