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    化学兴趣小组查阅资料得知：甲醛是一种无色有刺激性气味的气体，沸点为-19.5℃，易溶于水，易被高锰酸钾氧化生成其他气体。大多数装修材料中含有甲醛。请回答下列问题：
    (1)甲醛对人的皮肤和________有强烈的刺激作用。
    (2)CO使人中毒是因为很容易和人体血液中的________结合。
    (3)该兴趣小组收集V1L含有甲醛和CO的某居室空气，用下图所示装置测定其中甲醛和CO的含量。
    则装置A中盛放的试剂是________，实验中还需要测定的数据是________。为了获得较准确的实验结论，他们需要采取的方法是________（填序号）。
    a．仔细做好每步操作，只做一次实验 b．在A、B间加一个干燥装置 c．重复做2-3次上述实验
    (1)呼吸器官
    (2)血红蛋白
    (3)水；C中水的体积；c
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究．
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置．另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用．
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞．燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平．
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升．
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解．向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体．
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的（填序号）
    C
    C
    ．A．炭粉    B．铁粉    C．红磷
    （2）“步骤2”中调节内外液面相平的方法：
    向水槽中加水
    向水槽中加水

    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    ．
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    ．
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案．实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 试纸（其他实验仪器可任选）
    实验操作 实验现象
    方案一 取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，
    分别和0.1mol?L-1HCl溶液反应    		 均有气泡产生，镁条反应
    比铝条反应更剧烈
    方案二

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    科目：高中化学 来源：2010-2011学年江西省高三上学期期中考试化学卷 题型：选择题

    某课外研究性化学兴趣小组查阅资料：硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同，气体成分可能含、和中的一种、两种或三种。下列叙述中错误的是（    ）

    A.所得气体成分只有一种，则气体为

    B.所得气体成分有两种，则气体为、

    C.所得气体成分有三种，则气体为、和

    D.若发现气体成分中有，则该气体中一定含有

     

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    科目：高中化学 来源：0114 月考题 题型：实验题

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究。 
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置。另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用。
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞。燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平。
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升。
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解。向溶液中加入过量氢氧化钠溶液,有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体。
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的______________(填序号) 。
    A．炭粉 B．铁粉 C．红磷
    （2）步骤2中调节内外液面相平的方法：_________________________
    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：_________________________。
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行步骤4的实验，结果无气体生成，其原因是_________________________。
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案。实验试剂和用品：镁条、铝条、0．1mol·L-1MgCl2溶液、0．1 mol·L-1AlCl3溶液、0．1mol·L-1
    HCl溶液、0．1mol·L-1 NaOH 溶液、pH 试纸(其他实验仪器可任选)

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究。

    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置。另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用。

    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞。燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平。

    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升。

    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解。向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体。

    ⑴为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中应装入下列试剂中的  ▲  （填序号）。

    A．炭粉           B．硫粉            C．红磷 

    ⑵“步骤2”中调节内外液面相平的方法：  ▲  。

    ⑶写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：  ▲  。

    ⑷某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是  ▲  。

    ⑸兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案。

    实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol/L MgCl2溶液、0.1mol/L AlCl3溶液、0.1mol/L HCl溶液、 0.1mol/L NaOH溶液、pH试纸（其他实验仪器可任选）


    实验操作

    实验现象

    方案一

    取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，分别和0.1mol/L HCl溶液反应

    均有气泡产生，镁条反应比铝条反应更剧烈

    方案二

    ▲

    ▲

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    Ⅰ人体所需要的营养素主要有糖、油脂、        、无机盐、维生素和水。根据维生素的溶解性，一般可把它们分为水溶性和          两大类。将过量的维生素C溶液滴入碘水中，反应后单质碘转化为              ，为证明该反应的发生，常用试剂              检验。

    Ⅱ化学兴趣小组查阅资料得知：甲醛是一种无色有刺激性气味的气体，沸点为-19.5oC，易溶于水，易被高锰酸钾氧化生成其他气体。大多数装修材料中含有甲醛。请回答下列问题：

    (1)甲醛对人的皮肤和          有强烈的刺激作用。

    (2)CO使人中毒是因为很容易和人体血液中的         结合。

    (3)该兴趣小组收集V1 L含有甲醛和CO的某居室空气，用下图装置测定其中甲醛和              CO的含量。则装置A中盛放的试剂是                  ，实验中还需要测定的数据是                    。 为了获得较准确的实验结论，他们需要采取的方法是                      (填序号)          。

    a. 仔细做好每步操作，只做一次实验 

    b. 在A、B间加一个干燥装置

    c. 重复做2～3次上述实验

    d. 在A、B间加一个吸收CO2的装置

                                 

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