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某学习小组进行下列四组实验,操作、现象和结论均正确的是(  )
分析:A.不能排除生成AgCl;
B.氯水中的氯气和碘离子反应生成碘单质,四氯化碳把碘从水溶液中萃取出来而显紫色;
C.用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃观察,火焰呈黄色,原溶液中有钠离子、无钾离子;
D.滴加稀氢氧化钠溶液,加热,试纸不变蓝,说明原溶液中无铵根离子.
解答:解:A.滴加BaCl2溶液生成白色沉淀,可能生成难溶于水的钡盐沉淀或AgCl沉淀,故A错误;
B.氯水中的氯气和碘离子反应生成碘单质,四氯化碳把碘从水溶液中萃取出来四氯化碳密度比水大,下层溶液显紫色;所以滴加氯水和四氯化碳,下层溶液显紫色说明原溶液中有碘离子,故B正确;
C.黄色火焰可以覆盖K+的浅紫色火焰,故检验K+需通过蓝色钴玻璃观察火焰,正确操作为:用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃观察,火焰呈黄色,原溶液中有钠离子、无钾离子,故C错误;
D.氨气极易溶于水,若溶液中含有少量的NH4+时,滴加稀NaOH溶液不会放出NH3,故D错误.
故选B.
点评:本题考查硫酸根离子、碘离子、钠离子和铵根离子的检验,明确常见离子的检验方法是解题的关键,注意排除其它离子的干扰,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

某校的研究性学习小组进行测定混合物各组分质量比的研究,甲、乙、丙三位同学各设计了一种实验方案如下表所示:(混合物的质量事先已称量好)
实验
序号

混合物
第一步:
加入适量水,充分溶解
第二步:
加入或通入的试剂
第三步:
过滤后洗涤干燥所得固体
第四步:
蒸发滤液得到晶体
第五步:
称量,记录数据
BaCl2
NaCl
澄清溶液 过量CO2 无固体 晶体 称量所得晶体
CaCl2
NaCl
澄清溶液 过量饱和Na2CO3溶液 CaCO3 NaCl 称量蒸发所得晶体
Na2SO4
MgSO4
澄清溶液 过量NaOH溶液
试回答下列问题:
①你认为甲同学设计的实验步骤中,根据称量所得到的数据,
不能
不能
 (填“能”或“不能”)准确计算得出混合物中各组分的质量比.
②经讨论大家认为,乙同学所设计的实验步骤的第四步填写一定有错误.其理由是
第二步加入的碳酸钠溶液为过量的,最后所得晶体中应有碳酸钠存在
第二步加入的碳酸钠溶液为过量的,最后所得晶体中应有碳酸钠存在

③丙同学对实验进行了设计,请将其后三步正确的内容仿照前面的形式填入对应的空格内.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2011?湖南模拟)某化学研究性学习小组为了探究四氯化锡的有关性质,拟先利用下列装置和药品进行四氯化锡的制备.已知四氯化锡具有强的吸水性,SnCl4和Sn的部分数据如下
密度 熔点 沸点
四氯化锡 2.2g?cm-3 -33℃ 114℃
金属锡 5.77g?cm-3 231℃
供选择的药品:Sn、浓HCl、稀HCl、浓H2SO4、MnO2、KMnO4、无水CaCl2、碱石灰仪器装置:

请回答下列相关问题:
(1)实验时装置的正确连接顺序为A→
D
D
C
C
B
B
G
G
E
E
F
F

(2)仪器G的名称是
冷凝管
冷凝管
;实验时,G中冷却水的流向是从
Q
Q
进入(填符号);
(3)A中发生反应的离子方程式为
2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O
2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O

(4)F中盛装的化学试剂是
碱石灰
碱石灰
;其作用是
防止空气中的水分进入装置E中,吸收多余的Cl2防止污染
防止空气中的水分进入装置E中,吸收多余的Cl2防止污染

(5)IVA族从上到下有C、Si、Ge、Sn、Pb等元素,请比较该族元素最高价氧化物对应水化物碱性的强弱顺序为(用化学式表示)
Pb(OH)4>Sn(OH)4>Ge(OH)4
Pb(OH)4>Sn(OH)4>Ge(OH)4

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

A、B、C、D分别代表四种不同的元素。A原子的最外层电子排布为ns1,B原子的价电子排布为ns2np2,C原子的最外层电子数是其电子层数的3倍,D原子的L电子层的p轨道有3个电子。

(1)C原子的电子排布式为       ??       ,若A原子的最外层电子排布为1s1,则按原子轨道的重迭方式判断,A与C形成的化合物中的共价键类型属于    ??  ,A与C所形成的化合物的熔沸点明显高于A与C的同主族元素所形成的化合物的熔沸点,其原因是        ??                                      

(2)当n=2时,B原子的结构示意图为      ??    ,B与C形成的晶体属于          晶体。当n=3时,B与C形成的晶体中,B原子的杂化方式为     ??    ,该晶体中最小的环共有     ??   个微粒构成,微粒间的作用力是         ??         

(3)若A原子的最外层电子排布为4s1,B原子的价电排布为3s23p2,A在元素周期表中的位置是       ??       ,A、B、C、D四种元素的第一电离能由大到小的顺序是

           ??            (用元素符号表示)。

B.(实验化学,12分)某化学研究性学习小组进行了一系列“带火星的木炭复燃”的实验,实验装置如下图所示。

(1)甲组同学探究“使带火星木炭复燃时O2的体积分数的极限”。将氧气和空气(假定空气中O2的体积分数为20%)按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验,实验记录如下:

编号

I

II

III

IV

V

V(O2)/mL

60

40

20

12

10

V(空气)/mL

40

60

80

88

90

 现象

木炭复燃

木炭复燃

木炭复燃

木炭有时燃烧,有时不燃烧

木炭

不复燃

回答下列问题:

①使带火星木炭复燃的O2的体积分数最小约为       ??       

②用带火星木炭检验集气瓶里是否集满O2,若木炭复燃,能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O2?答:        ??      (填“能”或“否”)。

③若按照3∶2的比例混合O2和CO2气体,该混合气体能否使带火星的木炭复燃?

答:     ??    (“能”、“否”或“不一定”)。

(2)乙组同学探究“NO2能否支持燃烧”的问题,设计了如下几组实验,实验记录及结论如下:

编号

制取气体A(下列反应产生的混合气体)

B中的现象

结论

a

在烧瓶中加热适量浓HNO3

4HNO3   △   4NO2↑+O2↑+2H2O↑

充满红棕色气体,木炭不复燃,火星熄灭

NO2不支持燃烧

b

加热AgNO3固体

2AgNO3   △   2NO2↑+O2↑+2Ag

充满红棕色气体,木炭复燃

NO2支持燃烧

c

加热Cu(NO3)2固体

2Cu(NO3)2   △   4NO2↑+O2↑+2CuO

充满红棕色气体,木炭复燃

NO2支持燃烧

你认为a、b、c三个结论是否可靠?说出你的理由。

a.    ??    ,原因是          ??                  

b.    ??    ,原因是          ??                  

c.    ??    ,原因是          ??                   

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年河北广平县第一中学高二第二次调研考试理科化学试题(带解析) 题型:实验题

(共11分) 课题式研究性学习是培养学生创造思维的良好方法,某研究性学习小组将下列装置如图连接,C、D、E、F、X、Y 都是惰性电极。将电源接通后,向乙中滴入酚酞试液,在F极附近显红色。试回答下列问题:

(1)电源A 极的名称是___________
(2)乙装置中电解反应的总化学方程式是________________
(3)如果收集甲、乙装置中C、D、E、F产生的物质的物质的量之比是________
(4)欲用丙装置给铜镀银,G应该是_____(填名称),电镀液的主要成分是______(填化学式)
(5)装置丁中Y极附近红褐色变深,说明氢氧化铁胶粒带_________电荷。
(6)从Cu2+、Na+、SO42、Cl四种离子中恰当地组成电解质,按下列要求进行电解,
写出所有符合要求的物质化学式。
①、以石墨为电极进行电解,使电解质质量减少,水质量不变,采用的电解质是________
②、以石墨为电极进行电解,使电解质质量不变,水质量减少,采用的电解质是________
③、以碳棒为阳极,铁棒为阴极进行电解,使电解质和水的质量都减少,采用的电解质是___

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