某校课外活动小组的同学分别对四种溶液中所含的离子进行检测.下列所得结果.有错误的是 A．K+.Na+.. B．.CO32-..K+ C．Ba2+.Na+.. D．Ba2+... 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校课外活动小组的同学分别对四种溶液中所含的离子进行检测，下列所得结果，有错误的是（）

A．K⁺、Na⁺、、 B．、CO₃^2-、、K⁺

C．Ba²⁺、Na⁺、、 D．Ba²⁺、、、

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：
（1）甲小组进行中和滴定实验，实验室里只提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是

锥形瓶

．
（2）乙小组设计了如图所示的一套实验装置，以控究该装置的多功能性．
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中III中盛有NaOH溶液．乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患，需要将III进行改装，请将改装后的装置图画在方框内．
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气，其中II中盛有浓H₂SO₄．你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见：

②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法

．
（3）丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出了下列问题：
方案1：

方案2：

①你认为方案

更符合当前绿色生产理念．
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式

CuO+2H⁺=Cu²⁺+H₂O

．
③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计除去铁屑的操作方法

将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥

．
④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过

蒸发浓缩

、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品．
⑤丙组同学经查询资料，研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果．该反应的化学方程式是

Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

某校学生课外活动小组的同学设计如下图所示实验装置，用来验证一氧化碳具有还原性。完成下列问题：

(1)写出装置A中所发生反应的离子方程式：_______________________________________。

(2)装置B中最适宜的试剂的名称是_____________。

(3)若实验中没有装置C，使装置B与装置D直接相连，会对实验造成的影响是____________________________________________________________。

(4)实验后，有同学说“根据装置F中澄清石灰水变浑浊的现象也能确认一氧化碳具有还原性”，你认为该说法是否成立？说明理由；若不成立，需要对图示装置做哪些改进才可使该说法成立？

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：

(1)甲小组进行中和滴定实验，实验室里提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是__________。

(2)乙小组设计了如下图所示的一套实验装置，以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讨论后认为该装置存在安全隐患，需要将Ⅲ进行改装，请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气。其中Ⅱ中盛有浓硫酸。你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见___________________。

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出下列问题：

方案1：

方案2：

①你认为方案___________________更符合当前绿色生产的理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式__________________。

③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计出去铁屑的操作方法______________________________________________________。

④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过__________________、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料、研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是：______________________________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：

（1）甲小组进行中和滴定实验，实验室里只提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是。

（2）乙小组设计了如图所示的一套实验装置，以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中III中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患，需要将III进行改装，请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气，其中II中盛有浓H₂SO₄。你认为是否正确，若正确则不需做答；若不正确，提出改进意见：。

（3）丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出了下列问题：

方案1：

方案2：

①你认为方案更符合当前绿色生产理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式。

③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计除去铁屑的操作方法。

④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料，研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是。

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科目：高中化学 来源： 题型：

某校课外活动小组拟用下面的装置，制取下述四种干燥、纯净的气体(图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热；a、b、c、d表示相应仪器中加入的试剂；装置中虚线框内为仪器d，d可以是干燥管，也可以是洗气瓶。)查阅资料显示：浓硫酸使甲酸脱水可制得CO，同时会产生少量CO₂。试回答：

(1)在下表中填入最合适的试剂：

要制取的气体	a	B	c	d
C₂H₂		电石	NaOH溶液	碱石灰
Cl₂	浓盐酸	MnO₂		浓H₂SO₄
NO	稀硝酸	①CaCO₃②铜屑		固体P₂O₅
CO			NaOH溶液	浓H₂SO₄

(2)制取C₂H₂时，仪器C中NaOH溶液的作用是________________。

(3)制取Cl₂时，必须处理多余的Cl₂，其简易的处理方法是____________，写出上述方法对应的离子方程式___________。

(4)制取NO时，加入CaCO₃的作用是____________。

(5)请在给出的实验装置基础上，进行改进，以证明浓硫酸使甲酸脱水时，既制得了CO，同时又产生了少量CO₂，简述一种合理的实验改进方法：

答：______________________________________________。

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